_-_- У наших первоклассников и будни - тоже праздники _-_ - Страница 164 - Littleone 2009-2012

Наташа · 04.10.2011, 16:06

Цитата:

Сообщение от Глеб Егорыч

Вахрушев наверное?

Точно, он

, хотя есле в методичке ничего не сказано- откуда наша учительница знает что признак "хвостик" не верно?

Глеб Егорыч · 04.10.2011, 16:08

вообще не должно быть тут вариантов верно/неверно
такие задания подразумевают поиск всех вариантов ответов
т.е. любой признак, которым обладают действительно все 3 предмета должен считаться "правильным"
и чем больше таких "правильных" признаков дети назовут, тем лучше

Sarang_Song™ · 04.10.2011, 16:09

Цитата:

Сообщение от Наташа

Точно, он

, хотя есле в методичке ничего не сказано- откуда наша учительница знает что признак "хвостик" не верно?

Она, видимо, считает, что хвостик, - это слишком просто.

А к 40о1 странице Вахрушева дети должны уметь усложнять.

Sha Dow · 04.10.2011, 16:12

Цитата:

Сообщение от Наташа

Да уж, подождём нашего папу-медалиста, посмотрим что его мозг выдаст. Короче всё неверно, вот и думай что г-н Верещагин хотел этим сказать.

я бы склонилась к округлой форме

а нам велено принести завтра по два листика от дуба, рябины и клена...озадачила маму, так оказывается у нас во дворе растет молодой дуб, рядом рябина и поодаль клены

что-то завтра на изо мастерить будут

Sarang_Song™ · 04.10.2011, 16:20

Цитата:

Сообщение от Глеб Егорыч

вообще не должно быть тут вариантов верно/неверно
такие задания подразумевают поиск всех вариантов ответов
т.е. любой признак, которым обладают действительно все 3 предмета должен считаться "правильным"
и чем больше таких "правильных" признаков дети назовут, тем лучше

+1

ЕленаЗн · 04.10.2011, 16:21

Цитата:

Сообщение от Наташа

Девочки, добрый день! Нужна помощь у кого 2100 Окружающий мир, стр 40.
Что там может быть общего между яблоком, грушей и воздушным шариком?

Там же в задании "что общего" и "какой предмет лишний", насколько я помню?

Наташа · 04.10.2011, 16:31

Цитата:

Сообщение от ЕленаЗн

Там же в задании "что общего" и "какой предмет лишний", насколько я помню?

Ага, правильно, вот им и задали найти общее у этих предметов.
Я правда подумала что может подойдёт что у всех есть оболочка-шкурка?

Глеб Егорыч · 04.10.2011, 16:34

Цитата:

Сообщение от ЕленаЗн

Там же в задании "что общего" и "какой предмет лишний", насколько я помню?

и про лишний тоже единственно верного ответа нет
должны признаватся верными все ответы, правильно обоснованные

например, если яблоко и шарик сходной формы, то груша лишняя (не сферической формы)
или шарик лишний, т.к. он не является объектом природы (создан руками человека)

Глеб Егорыч · 04.10.2011, 16:35

вообще при правильном подходе к таким заданиям считается, что чем больше признаков найдут дети - тем лучше, тем глубже они проанализируют предмет

Сифака венценосная · 04.10.2011, 16:51

Подскажите, откуда можно распечатать какой-нибудь шаблон разлинованной ЧАСТЫМИ косыми линиями страницы? Мне всё больше хочется подкладывать такой под страницу тетради, когда ребёнок прописывает палочки/петельки.