232 школа. Академические классы. Отзывы

[Алекс]

Сообщение от Добрая Птичница

Все усложняется еще тем, что ребенок почитав листовочку 232 , себе уже представила, что Эрмитаж ее дом родной, и в мыслях нарисовала картину: " Я и Эйфелева башня" Я ей предлагаю попробовать еще в два варианта, а там выбрать, так сопротивляется.

А где вы листовочку взяли? Может, нам тоже надо?

[Добрая Птичница]

Сообщение от Алекс

А где вы листовочку взяли? Может, нам тоже надо?

Сканировать долго мне, ща нарисую основные моменты. Только деточке сразу не показывайте, если не уверены, что туда хотите
А дала нам учитель из 371-Г школы и хвалила между прочим 232. Вот еще почему у меня связь в голове между этими классами ))

[Алекс]

Сообщение от Добрая Птичница

Сканировать долго мне, ща нарисую основные моменты. Только деточке сразу не показывайте, если не уверены, что туда хотите

Что, так заманчиво написано?

[Marzena]

Сообщение от Добрая Птичница

Сканировать долго мне, ща нарисую основные моменты. Только деточке сразу не показывайте, если не уверены, что туда хотите
А дала нам учитель из 371-Г школы и хвалила между прочим 232. Вот еще почему у меня связь в голове между этими классами ))

Какая интрига! Не учитель математики, случайно?

[Алекс]

Сообщение от Coffee&Cigarettes

Алена, я бы не сказала, что мрачно. Скорее, трезво.
Я во многом с автором могу согласиться - контроля и дисциплины там действительно практически нет. Дети расслабляются настолько, насколько совесть позволяет Да, дневники пустые и тетради не проверяются. С оценками действительно бардак (ну это я тебе уже, вроде говорила). Я никогда не знала, как в действительности обстоят дела. Сын тоже путался в показаниях Меня это не напрягало, т.к. я точно знала, что мой ребенок усвоит то, что ему нужно, но он гуманитарий, к тому же специфической направленности. С перекосом в интересах, таксказать А в каком-то другом варианте подобная свобода может обернуться катастрофой. Мне кажется, эльф об этом пишет. Что надо двадцать раз подумать, прежде чем отдавать туда ребенка, если нет уверенности, что он будет учиться самостоятельно. Или быть готовым постоянно его контролировать (что при отсутствии записей в дневнике очень трудно сделать

Пропустила твой пост почему-то
Отсутствие записей в дневнике (и оценок) меня почему-то пугает не очень сильно. Наверное, привыкла У Ваньки дневник почти стерильный - ни д/з, ни оценок. Разгильдяй, одним словом. Про успеваемость узнаю случайно, практически по результатам четверти. Контролировать не люблю - мне это неприятно (ведь все равно какая-нибудь гадость вылезет ) и я начинаю орать.
С другой стороны, наверное, это не так страшно в началке, как в средней и старшей школы, когда ребенок выходит из-под контроля.

[Добрая Птичница]

Академические классы-- это:
максимальная индивидуализация обучения
углубленное изучение большинства предметов
изучение английского, немецкого, французского яз
решение олимпиадных задач по математике
изучение истории Санкт-Петербурга и философии культуры
проведение экскурсионного практикума на английском языке
еженедельные занятия в эрмитаже.
Академические классы- это:
высокая квалификация преподавателей
высокий процент поступления на различные факультеты СПбГУ
занятия учебно-исследовательской деятельностью, публикация работ учащихся
участие в научных конференциях, победы в олимпиадах высокого уровня
Академические классы--это:
традиции: празднование 1 сентября в СПбГУ, день школяра, Святки
летняя практика в заповедниках и монастырях Северо-запада: на о. Валаам, о, Коновец, в г. Боровичи, в г. Кириллов Вологодской обл., В Пушкинских горах
изостудия, театральный и математический кружок, хор и фольклорный ансамбль
участие в городских и международных конкурсах.
выпускники АК успешно поступают в высшие учебные заведения Санкт-Петербурга, Москвы, а так же в зарубежные вузы. 50-60 % выпускников становятся студентами разных факультетов СПбГУ.
Усе..Надеюсь, я ничьих прав не нарушила, но там вроде не написано, что секретно)) Вот может учащиеся уже, или учившиеся и расскажут нам, что и насколько правда.

[Добрая Птичница]

Сообщение от Marzena

Какая интрига! Не учитель математики, случайно?

Не не знаю точно. Учитель да и учитель, может и показалось мне.

[Алекс]

Сообщение от Добрая Птичница

выпускники АК успешно поступают в высшие учебные заведения Санкт-Петербурга, Москвы, а так же в зарубежные вузы.

И тут про поступление в зарубежные вузы Я чуть чаем не подавилась - почему-то сразу на эту строчку глаз упал
Сейчас попробую выделить, что для нас из этого списка кажется наиболее важным. А потом буду узнавать, есть ли оно там на самом деле

[Алекс]

Академические классы-- это:
максимальная индивидуализация обучения
углубленное изучение большинства предметов
изучение английского, немецкого, французского яз
решение олимпиадных задач по математике
изучение истории Санкт-Петербурга и философии культуры
проведение экскурсионного практикума на английском языке
еженедельные занятия в эрмитаже.
Академические классы- это:
высокая квалификация преподавателей
высокий процент поступления на различные факультеты СПбГУ
занятия учебно-исследовательской деятельностью, публикация работ учащихся
участие в научных конференциях, победы в олимпиадах высокого уровня
Академические классы--это:
традиции: празднование 1 сентября в СПбГУ, день школяра, Святки
летняя практика в заповедниках и монастырях Северо-запада: на о. Валаам, о, Коновец, в г. Боровичи, в г. Кириллов Вологодской обл., В Пушкинских горах
изостудия, театральный и математический кружок, хор и фольклорный ансамбль
участие в городских и международных конкурсах.

Жирным выделила то, что для нас важно, курсивом - что является приятным весомым дополнением.
Про квалификацию преподавателей и процент поступления ничем выделять не стала, потому что это вещь субъективная, как мне кажется

[Coffee&Cigarettes]

Сообщение от Алекс

Пропустила твой пост почему-то
Отсутствие записей в дневнике (и оценок) меня почему-то пугает не очень сильно. Наверное, привыкла У Ваньки дневник почти стерильный - ни д/з, ни оценок. Разгильдяй, одним словом. Про успеваемость узнаю случайно, практически по результатам четверти. Контролировать не люблю - мне это неприятно (ведь все равно какая-нибудь гадость вылезет ) и я начинаю орать.
С другой стороны, наверное, это не так страшно в началке, как в средней и старшей школы, когда ребенок выходит из-под контроля.

Меня это не пугало. Как, впрочем, и то, что ребенок расслабляется временами до невозможности. Но я считала, что будет лучше если ребенок это состояние прочувствует на себе в средней школе, а к старшим классам научится справляться и организовываться, а к тому же точно знала, что мой мальчик - сугубо творческая личность, в универ ему не поступать и науку не двигать Но для кого-то это может стать очень существенным моментом. Ну и другое дело, что тут можно не уловить некую тонкую грань, и тогда к старшим классам уже и собираться будет бесполезно