Моторная алалия+СДВГ: требуется опыт бывалых

[Елена74]

Karamba,как это не говорит!"стучмит в дверь и говорит кто там?"-это разве не считается

[Кузя 51]

Сообщение от izergulka

Я когда рядом со своим детем, дальше своего носа не вижу))) Приехали к бабушке, она нас давно не видела, вот она нам всю правду-матку и выкладывает))) и с повелением, и с пониманием речи, и со словарным словарем все гуд... Но вот качество и сложные предложения в минусе, то о чем я смутно подозревала... Кстати, нам и невропатолог на приеме сразу сказала во многом есть ощутимый прогресс, кроме качества речи(((
Вы как мама должны интуитивно догадываться в чем ваш ребенок силен, а над чем еще нужно поработать!!! Удачи!!!

Да я интуитивно, чувствую конечно, и понимаю что прогресс есть (нас логопед в сентябре учила аукать) и я знаю где у нас дыры, что тянуть надо, но вот сказать врачам например динамику за три месяца(особенно за последних), у меня не получилось.
А ответ лучше ее не устроил.
Вот я и начала думать, в чем же лучше...... и получились у меня одни обобщенные понятия, типо интеллект подтянулся, понимает лучше, говорит больше..... но три месяца назад эти характеристики были точно такими же как и сейчас...
мне просто интересно по каким приблизительно параметрам можно следить за развитием, необходимых компонентов....

[natalishka]

Сообщение от Кузя 51

Да я интуитивно, чувствую конечно, и понимаю что прогресс есть (нас логопед в сентябре учила аукать) и я знаю где у нас дыры, что тянуть надо, но вот сказать врачам например динамику за три месяца(особенно за последних), у меня не получилось.
А ответ лучше ее не устроил.
Вот я и начала думать, в чем же лучше...... и получились у меня одни обобщенные понятия, типо интеллект подтянулся, понимает лучше, говорит больше..... но три месяца назад эти характеристики были точно такими же как и сейчас...
мне просто интересно по каким приблизительно параметрам можно следить за развитием, необходимых компонентов....

есть же всякие таблицы, что должны уметь дети в разном возрасте. может опереться на них? в идее заполнять таблицу раз в три месяца нет ничего плохого. у меня не таблица, а просто записи, сейчас вот задумалась над таблицей!
надо взять ряд параметров, записать их, а потом через три мес сравнить.

по речи - нпример, записать 3-4 предложения, скоторыми проблема. а через три мес. лиюбо попросить их произнести, либо смоделировать ситуацию, чтобы ре их произнес - и посмотреть. только не учить специально эти слова и предложения (ну или наоборот учить - в зависимости от того, как у вас процесс идет)
а прои возрастные нормы или в нете поискать, или у педиатра спросить, у них должно быть

[Елена74]

Начинаем лечение и я завожу новые записи,веду до следующего похода к неврологу (месяца 3-4).Потом сравнение провожу.Например,1)поведение:стало меньше истерик,иногда можно отвлечь,объяснить и т.д.;2)словарный запас увеличился со .....(стольки-то) слов до.....;3)качество речи:усеченных слов стало меньше,многие звуки в словах выговаривает,речь стала более понятна для окружающих;4)в какие игры стал играть ребенок:например,появились ролевые такие-то;5)понимание речи увеличилось;5)стал отвечать на вопросы ДА и Нет,где ПАПА,как зовут родственников,кто это мальчик или девочка;6)стал задавать такие-то вопросы,например,деньги есть?машину купишь? и т.д.7)стало видно,что понимает мультфильмы с непростым сюжетом;8)понимает юмор;9)стал рисовать
Конечно,о многом из вышеперичесленного я пока мечтаю.Просто как пример написала

[Karamba]

Сообщение от izergulka

Света, привет!!! Я очень рада за ваш горшок!!! Не жизнь, а сказка!!! Матвею успехов!!!

Спасибо, Юль

Сообщение от Елена74

Karamba,как это не говорит!"стучмит в дверь и говорит кто там?"-это разве не считается

Это не речь. Это эхолалия.
Он может многое повторить. Знает половину букв.
Но... Это ведь не значит, что он заговорил.
Все равно он пока не понял предназначение речи и не пользуется ей.
Вот что меня расстраивает.

[Karamba]

Кузя 51, я использую вот этот тест : http://www.autismwebsite.ru/ATEC.htm
Сравниваю результаты по времени, сопоставляю с медикаментами, занятиями и т.д.
Пыталась как-то почитать таблицу, где написано, что и как должен уметь ребенок в нашем возрасте - больше ее не открывала Меньше стрессов.

[Kondr]

Сообщение от Karamba

Кузя 51, я использую вот этот тест : http://www.autismwebsite.ru/ATEC.htm
Сравниваю результаты по времени, сопоставляю с медикаментами, занятиями и т.д.
Пыталась как-то почитать таблицу, где написано, что и как должен уметь ребенок в нашем возрасте - больше ее не открывала Меньше стрессов.

Да. Тоже использую этот тест.
А где посмотреть таблицу развития ребенка не подскажите?
Я одним глазком, расстраиваться не буду.

[Кузя 51]

Сообщение от Karamba

Кузя 51, я использую вот этот тест : http://www.autismwebsite.ru/ATEC.htm
Сравниваю результаты по времени, сопоставляю с медикаментами, занятиями и т.д.
Пыталась как-то почитать таблицу, где написано, что и как должен уметь ребенок в нашем возрасте - больше ее не открывала Меньше стрессов.

Спасибо, очень полезная вещь

[Кузя 51]

[QUOTE=
Это не речь. Это эхолалия.
Он может многое повторить. Знает половину букв.
Но... Это ведь не значит, что он заговорил.
Все равно он пока не понял предназначение речи и не пользуется ей.
Вот что меня расстраивает.[/QUOTE]

Зря расстраиваетесь. У нас эхолалия, послужила началом, к самостоятельной речи
никогда не забуду, как мой сын в на фразу:" Здравствуй Макар, отвечал Здравствуй Макар. окружающие в стороны шарахались. А сейчас вобще нет такой особенности.
Я эту особенность возвела в плюс, по принципу значит может говорить... и использовала ее на полную катушку

[natasha.kisel]

все-таки лето дает о себе знать!!!!!!!

А мой вчера знаете, что сказал? В общем, хулиганил он по дороге домой. Не хотел идти. А сосед, спускавшийся по лестнице взял, да и сказал: "А где твоя попа, Егор? Ну-ка давай ее сюда". А мой замотал головой и сказал: " Не нана" и побежал быстрей домой. в шоке до сих пор