СДВГ. Что с этим делать?

[svetlyach0k]

еще есть озвученные плакаты - буквы, звуки, цифры и слоги

[cristal74]

а я со своими в догонялки по буквам и цифрам бегала. На улице рисовала круг и делила его как апельсин на дольки и расставляла там либо буквы либо цифры. А потом пела такую песенку бегая вокруг круга "я бегу,бегу,бегу, буквы(цифры) угадать хочу, кто первый угадает - прыгает и убегает - раз,два,три - это буква(цифра) А". НУ и прыгаешь на названый символ. И всё. Так за месяц обычно всё и осваивали.Главное,что он видит,что я прыгаю на тот символ,который назвала. И запоминает.В следующий раз,уже не путает. Главное не заставлять запоминать,а просто играть. На подсознание отложиться однозначно,а уж когда вылезет, тут сложно сказать.Дозрев у всех по-разному.То есть они это знать будут точно,просто пока не зная для чего это нужно, они пользоватся этим не станут всерьёз.

[Филадельфия]

Девочки, столько идей!!!!!!!!!!!!!! Спасибо вам огромное!!!!!!!!!!!!!!

[cristal74]

Главное Вы должны верить, что он это точно сможет обязательно. А когда в человека верят, это самая главная движущая сила.

[николлета]

Сообщение от Специя

Мы вообще плаваем с 1,5 месяцев))) До семи лет (правда, каюсь, нерегулярно) плавали в детской поликлинике, потом пошли в СКА с семи лет (тренер рекомендовала именно этот возраст) в группу начальной подготовки. Несмотря на "опыт", оказалось, что Тема не плавает вообще, просто воды не боится, держится хорошо, но не плавает, поскольку никогда не выполнял указания тренера, да мне и не особо были нужны результаты. Болтается в воде и ладно. Стали заниматься индивидуально, оказалось - у сына талант. Я в шоке. С этого года идем на Хлопина уже в группы. Что-то будет...

Подскажите у кого занимались индивидуально в СКА. Мы полгода ходили правда в общую группу. Как-то не сложилось с тренером.

[cristal74]

Сообщение от николлета

Подскажите у кого занимались индивидуально в СКА. Мы полгода ходили правда в общую группу. Как-то не сложилось с тренером.

Тренеры и учителя - это вообще отдельная кагорта индивидуумов для наших особняшек....ох сколько я крови на них одних пролила,но поверте есть и "наши" тренера и их немало. Но факт и существенный - это и для ОБЫЧНЫХ, такая же проблема!!! Но только для тех,кто всерьез ведет своих чад.

[николлета]

Просто иной раз не знаешь как поступить и что правильно в такой ситуации. Вроде понимаю, что он такой НЕОБЫКНОВЕННЫЙ. Но наша система просто иногда "прёт" против.

[Nataijal]

Вот и у нас проблемы...По математике учитель любит давать задания "на скорость". Для Вари это самое худшее, потому что она, во-первых, медлительная, во-вторых, с нарушениями внимания. Еще учитель дает задания "в группе", и посадила дочь в группу самых слабых детей. (она неделю проболела). После того как мы-такими трудами-исправили 3 на 4 в младшей школе, я совсем не в восторге от ярлыков, которые навешиваются, как мне кажется, таким подходом.
Говорить, думаю, бесполезно - математику ведет завуч, дама строгая и довольно жесткая. А если говорить с ней - то о чем?

[Бейлиз]

Сообщение от Nataijal

Говорить, думаю, бесполезно - математику ведет завуч, дама строгая и довольно жесткая. А если говорить с ней - то о чем?

Ну может быть попробовать подсунуть ест статьи с форума СДВГшного?
http://adhd-kids.narod.ru/articles.html

Попытаться донести до педагогини, что ребенок делает ошибки в заданиях не от того, что слабоват в математике, а из-за невнимательности, которая обусловлена не ленью, а особенностями развития?

[николлета]

Ни один учитель не будет уделять столько времени СДВГшкам и их можно понять, в классе каждый ребенок требует внимания. Мы проходили обследование в Институте Мозга Человека, после обследования нам выдали рекомендации учителю по работе с ГИПЕР ДЕТЬМИ. По ним учитель должен пол урока занимать моим ребенком, привлекая его внимание.