Сенсоневральная тугоухость - II

[MamaJane]

Сообщение от tatam

Что я Вам могу сказать... рвите ....., но занимайтесь - время не вернете, оно работает против нас. Как бы грубо и печально это не звучало, но это так.
Занимайтесь как хотите, где хотите, но должна быть СИСТЕМА - раз в неделю - это ничтожно мало.
Да, я тоже не очень-то люблю СЦ. Мы ездим на В.О. к Ж-й - тоже не близко от нас, сейчас готова и на смену в СЦ, т.к. денег катастрофически не хватает на все "хотелки". Попытались записаться туда на смену на Апрель... если возьмут (), то сделаю финансовый перерыв на пару мес. у Ж-й, если нет... то нет, жалко, но занятия не брошу, бум к Ж ездить дальше.. выбора нет.

Вот хоть бейте меня, хоть хвалите, но родитель (мама) делает 90% работы, как я считаю! А взяв в подспорье все книги о развитии и обучении слабослышек, развивалки, упражнения, кучу картинок и наглядных пособий - вы дадите ВСЁ, что можно и нужно. Педагоги могут направить только. Ну и если некуда девать денег и не хочется самой ничего делать, то можно педагога домой жить позвать (шучу).

[адэль]

Сообщение от MamaJane

Вот хоть бейте меня, хоть хвалите, но родитель (мама) делает 90% работы, как я считаю! А взяв в подспорье все книги о развитии и обучении слабослышек, развивалки, упражнения, кучу картинок и наглядных пособий - вы дадите ВСЁ, что можно и нужно. Педагоги могут направить только. Ну и если некуда девать денег и не хочется самой ничего делать, то можно педагога домой жить позвать (шучу).

Согласна! Педагоги дают нам основу.

[smumri]

Нам сказали, что мама конечно должна заниматься каждый день, но нужно знать как. Вот для этого и есть педагоги, они показывают схему и мама долбит по ней с малышом.
Нам хотя бы показали как заниматься, книжки читаю пока, собираю информацию. Но каждый ребенок - индивидуальность, и что подходит одному может не подойти другому. Плюс характер, темперамент и желание заниматься у всех разные.
Усадить моего мальчика напротив и заставить смотреть на мою артикуляцию сейчас не получается вовсе, ему хочется ходить, греметь всем подрят, раскидывать все и любоваться беспорядком (((

[tatam]

Сообщение от MamaJane

Вот хоть бейте меня, хоть хвалите, но родитель (мама) делает 90% работы, как я считаю! А взяв в подспорье все книги о развитии и обучении слабослышек, развивалки, упражнения, кучу картинок и наглядных пособий - вы дадите ВСЁ, что можно и нужно. Педагоги могут направить только. Ну и если некуда девать денег и не хочется самой ничего делать, то можно педагога домой жить позвать (шучу).

Сообщение от адэль

Согласна! Педагоги дают нам основу.

Сообщение от smumri

Нам сказали, что мама конечно должна заниматься каждый день, но нужно знать как. Вот для этого и есть педагоги, они показывают схему и мама долбит по ней с малышом.
Нам хотя бы показали как заниматься, книжки читаю пока, собираю информацию. Но каждый ребенок - индивидуальность, и что подходит одному может не подойти другому. Плюс характер, темперамент и желание заниматься у всех разные.
Усадить моего мальчика напротив и заставить смотреть на мою артикуляцию сейчас не получается вовсе, ему хочется ходить, греметь всем подрят, раскидывать все и любоваться беспорядком (((

Женя, Настя - я и с вами согласна и с smumri - многое зависит и от мамы и от самого ребенка. Я работаю, у меня просто физически не получается дать полноценные занятия, а во-вторых Никитос - как раз тот ребенок, который игнорирует родных и слушает чужих. Без занятий у Ж мы вообще не могли заниматься, его там месяц строили, просто в такие рамки загоняли , что ему хочешь не хочешь но пришлось слушать.
smumri - поведение моего ребенка было таким же, как вы описываете своего малыша.

[Платиновая]

моя деФачка со мной идет в отказ полный!
т.е. она с удовольствием со мной играет,читает книжки по настроению. а вот заниматься- НЕТ!
я даже не могу повторить урок,который был в день занятий с педагогом.
радует,что с этого года начала высиживать академический час. раньше 10мин и шла заниматься своими делами.
из под палки,с ремнем и т.д... я ее заставлять не могу.
она сразу начниает реветь,замыкается в себе и потом долго отходит.
оно мне надо? психику ребенку портить?
поэтому в нашем случае без педагогов никак.
литературы ,пособий по занятиям дома столько,что можно библиотеку открывать.

[адэль]

Роман со мной то же не занимался, занимались мы "по ходу жизни", когда едим, гуляем, спать ложимся и т.д.))))

[БЕLКА]

Иногда без педагога и правда никак, есть дети, которые родителе ТАК не слушают КАК педагога.
Например, сделать из Юриного неправильного слова навсегда правильное может только Маша. Я не могу, хоть 100 раз долби(( а для нее он может.

Да и потом бывает возраст такой, когда мама уже не авторитет, а приложение к стиралке и холодильнику))

нам 2 раза в неделю хватает ЦЖ, если без СЦ...

а пока СЦ - то вообще 1 раз ездим. С апреля 2 раза снова будем, если деньги найдем или банк ограбим((

[Платиновая]

как я вам завидую,что рядом с вами есть и центр и настройщики.
а у нас ВСЕГДА должна лежать сумма на экстренную поездку в Питер. не дай Бог,что случится. тут же на самолет. правда до него еще ехать мин 3часа.
эх...

[адэль]

Сообщение от tatam

Женя, Настя - я и с вами согласна и с smumri - многое зависит и от мамы и от самого ребенка. Я работаю, у меня просто физически не получается дать полноценные занятия, а во-вторых Никитос - как раз тот ребенок, который игнорирует родных и слушает чужих. Без занятий у Ж мы вообще не могли заниматься, его там месяц строили, просто в такие рамки загоняли , что ему хочешь не хочешь но пришлось слушать.
smumri - поведение моего ребенка было таким же, как вы описываете своего малыша.

Вы еще в начале пути, когда педагоги дадут разгон, тогда и вам будет проще. В начале, конечно, лучше чтобы специалисты занимались, ребз быстрее понимает, что от него хотят. Я имею ввиду, что вы в обыденной жизни должны жить занимаясь))))))
Я только сейчас поймала себя на мысли, что перестала четко выговаривать слова, окончания... т.к. Ромка и так нормально стад общаться. Хотя и сейчас надо, просто расслабилась....

[tatam]

Сообщение от адэль

Вы еще в начале пути, когда педагоги дадут разгон, тогда и вам будет проще. В начале, конечно, лучше чтобы специалисты занимались, ребз быстрее понимает, что от него хотят. Я имею ввиду, что вы в обыденной жизни должны жить занимаясь))))))
Я только сейчас поймала себя на мысли, что перестала четко выговаривать слова, окончания... т.к. Ромка и так нормально стад общаться. Хотя и сейчас надо, просто расслабилась....

Насть, конечно, я с ним разговоравиаю "по ходу жизни", но я домой прихожу в 19 - 19:30. Вот как могу, так и разговариваю - Никита, купаться - ку-пать-ся, куп-куп, пошли купаться, пойдем куп-куп - вот это мы уже знаем и говорим обычно - эээээ (нет)
или спрашиваю - кушать будешь - ку-шать, ам-ам или пить, пииить, далее ответ ребенка.
Ну вот как то так
Слушайте, вчера в саду рисовал с с\педагогом Ксюшей ее - Ксюшу. Нарисовал, голову, туловище, точки, крюки, палочки, даже очки не забыл. Отдал рисунок... потом забрал, дорисовать кое-что забыл... палочку дорисовал между ног...
Долго Ксюша потом смеялась с нами
Рисунок буду хранить как память