|
|
15.12.2011, 13:31
|
#11
|
перфекционистка
Регистрация: 28.03.2004
Адрес: Московский район
Сообщений: 9 916
|
Твердых четверок по основным предметам в простой школе недостаточно для безболезненного перехода в сильную школу ( даже не ШГН). В простой школе ребенок должен с легкостью и без усилий получать пятерки, чтобы был повод задуматься о переводе. А так, получается, что у вас и в этой имеющейся простой школе еще не все планки взяты .
Даже круглые стабильные отличники в средней школе слетают до хорошистов в своих родных очень приличных школах, что уж говорить о хорошистах из простых школ.
Почему у Вашей дочки нет пятерок в началке? Чего не хватает? Времени? Мотивации? Не сложилось в учителем? ИМХО, только последний пункт может говорить за перевод, да и то, только если Вы считаете, что у дочки системные, отличные знания по основным предметам, хорошая эрудиция, самодисциплина и прочее. И желания самого ребенка тоже актуальны.
|
|
Цитировать ·
|
15.12.2011, 13:46
|
#12
|
Мега-элита
Регистрация: 20.08.2010
Сообщений: 3 635
|
с 4-ками я бы не перевела в более сильную школу, 4-ка вообще оценка не то ни сё, между 5 и 3 думай сам к чему ближе , четверки у своей воспринимаю как тройки, тоесть не доучила, не допоняла и т.д.
__________________
|
|
Цитировать ·
|
15.12.2011, 13:47
|
#13
|
Космонавт
Регистрация: 10.03.2008
Адрес: Там, где есть кофе.
Сообщений: 23 597
|
Цитата:
Сообщение от Mnn
четверки у своей воспринимаю как тройки, тоесть не доучила, не допоняла и т.д.
|
Аналогично.
__________________
В моей старой голове две, от силы три мысли, но они временами поднимают такую возню, что кажется, их тысячи. Ф.Г. Раневская
|
|
Цитировать ·
|
15.12.2011, 13:50
|
#14
|
Небожитель
Регистрация: 12.05.2005
Сообщений: 15 086
|
Цитата:
Сообщение от Mnn
с 4-ками я бы не перевела в более сильную школу
|
с одной лишь оговоркой: можно перевести в школу с углублённым изучением предмета, к которрому лежит душа, и который идёт заметно лучше других
компромиссное решение того же типа: просто поизучать ,какие школы есть в окрестностях. Может быть, какая-то из них окажется не сильнее, но лучше для данного ребёнка
|
|
Цитировать ·
|
15.12.2011, 14:04
|
#15
|
Мега-элита
Регистрация: 06.09.2011
Сообщений: 3 698
|
Цитата:
Сообщение от Mnn
с 4-ками я бы не перевела в более сильную школу, 4-ка вообще оценка не то ни сё, между 5 и 3 думай сам к чему ближе , четверки у своей воспринимаю как тройки, тоесть не доучила, не допоняла и т.д.
|
Четверки четверкам рознь. Смотрю пока на четверки младшей (близкие местами к тройкам) за протертые до дыр листы и кривые буквы (2 класс), и все-таки надеюсь, что к концу 4го класса она поступит в сильную школу.
Вот со свободным временем сложнее
Если ребенок ничем не занимается и до вечера уроки делает - то какая сильная школа?
|
|
Цитировать ·
|
15.12.2011, 14:08
|
#16
|
Участник
Регистрация: 18.07.2011
Сообщений: 102
|
Цитата:
Сообщение от Mnn
с 4-ками я бы не перевела в более сильную школу, 4-ка вообще оценка не то ни сё, между 5 и 3 думай сам к чему ближе , четверки у своей воспринимаю как тройки, тоесть не доучила, не допоняла и т.д.
|
Не совсем так. У меня сын учился в обычной двоовой школе на 4. Вопрос о переводе встал, когда мы поняли , что скоро совсем учится перестанет.
Поступили в гимназию в 5-й класс (не в 610 и пр), которая в районе занимает 1-е места по ЕГЭ.: 6часов англ, 3 часа немецкого, 6 часов русского.
Так он триместр закончил на одни 5. Говорит очень интересно учиться. . В восторге от математики (хотя он гуманитарий).
Уроки делает за час. Очень много успевают пройти на уроке. А в общеобраз школе он уроки делал по 3 ,5 часа (из-за большого количества слабых детей, они мало успевали пройти в классе, поэтому на дом шли и часть классных заданий). А в прежней школе никто уже почти не учился и ему было скучно учиться.
Вот так. Но у каждого, конечно свой опыт.
|
|
Цитировать ·
|
15.12.2011, 14:11
|
#17
|
перфекционистка
Регистрация: 28.03.2004
Адрес: Московский район
Сообщений: 9 916
|
Цитата:
Сообщение от exception
Четверки четверкам рознь. Смотрю пока на четверки младшей (близкие местами к тройкам) за протертые до дыр листы и кривые буквы (2 класс), и все-таки надеюсь, что к концу 4го класса она поступит в сильную школу.
Вот со свободным временем сложнее
Если ребенок ничем не занимается и до вечера уроки делает - то какая сильная школа?
|
Речь идет не о второкласснице и буквах. А о ребенке, который заканчивает 4 класс.
__________________
Мама Оля и Ася, девушка с характером (01.09.2000)
|
|
Цитировать ·
|
15.12.2011, 14:12
|
#18
|
перфекционистка
Регистрация: 28.03.2004
Адрес: Московский район
Сообщений: 9 916
|
Цитата:
Сообщение от yusha111
Не совсем так. У меня сын учился в обычной двоовой школе на 4. Вопрос о переводе встал, когда мы поняли , что скоро совсем учится перестанет.
Поступили в гимназию в 5-й класс (не в 610 и пр), которая в районе занимает 1-е места по ЕГЭ.: 6часов англ, 3 часа немецкого, 6 часов русского.
Так он триместр закончил на одни 5. Говорит очень интересно учиться. . В восторге от математики (хотя он гуманитарий).
Уроки делает за час. Очень много успевают пройти на уроке. А в общеобраз школе он уроки делал по 3 ,5 часа (из-за большого количества слабых детей, они мало успевали пройти в классе, поэтому на дом шли и часть классных заданий). А в прежней школе никто уже почти не учился и ему было скучно учиться.
Вот так. Но у каждого, конечно свой опыт.
|
И такое возможно. Поэтому я и пишу - родитель должен понимать происхождение четверок и иметь представление о способностях и возможностях своего ребенка.
__________________
Мама Оля и Ася, девушка с характером (01.09.2000)
|
|
Цитировать ·
|
15.12.2011, 14:25
|
#19
|
перфекционистка
Регистрация: 28.03.2004
Адрес: Московский район
Сообщений: 9 916
|
Цитата:
Сообщение от yusha111
Честно говоря, это очень трудно понимать происхождение оценок.
|
А что тут трудного? Вы проверяете знания своего ребенка ( сами или при помощи специальных людей). Если Вы видите, что знания отличные. но оценки не отличные - смотрите его работы. Если видите, что ошибки по невнимательности - полируете это место. Если работы отличные, а оценки нет - идете к учителю и спрашиваете - в чем тут дело? Если по результатам разговора Вам становятся понятны ошибки ребенка - вы их исправляете или принимаете к сведению, тут уж кто как хочет. Если Вам становится понятно, что проблема в учителе - принимаете соответствующее решение.
Я отлично понимаю, что совершенно не обязательно бороться за пятерки, но понимать уровень знаний своего ребенка все же нужно, на мой взгляд.
__________________
Мама Оля и Ася, девушка с характером (01.09.2000)
|
|
Цитировать ·
|
15.12.2011, 14:28
|
#20
|
Небожитель
Регистрация: 12.05.2005
Сообщений: 15 086
|
вы так идеалистичны, как будто никогда в жизни не сталкивались с обычной школой и обычными учителями. Ну, я училась первые 6 лет в обычных школах на 4/5 абсолютно безо всякого интереса. Были ли знания за тот период отличными? скорее -- нет.
Потом перешла в другую школу и слала учиться намного лучше, и с т.зр. оценок, и, конечно, с т.зр. знаний по тем предметам, по которым учителя были хороши.
|
|
Цитировать ·
|
Ваши права в разделе
|
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения
HTML код Выкл.
|
|
|
Перепечатка материалов запрещена без письменного согласия администрации и авторов. © 2000—2012 Littleone®.
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод на русский язык - idelena
|
|
|
|