Здесь все очень индивидуально. Все дети по-разному созревают. Если ребёнок еще не наигрался, он всю начальную школу играть будет, не догонит потом. Или такие маленькие приходят иногда ( я в школе работаю, каждый год наблюдаю ), физически даже незрелые. Есть понятие школьной готовности, оно включает и психологическую, и физическую, и интеллектуальную готовность. Главное - посмотреть на ребёнка объективно. Информации много можно найти. Есть хорошая книга очень понятно написанная,
Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе: Пособие для практических психологов, педагогов и родителей
-- М.: ВЛАДОС, 2001. - 256 с.
|