Программа "Перспективная начальная школа"

[Аришка]

Сообщение от natka75

А Вы ничего не путаете? Сейчас многие школы , в качестве эксперимента , переходят на программу "Перспектива"- это совсем другая программа.

Нам назвали именно программу "Перспективная начальная школа". И учебники именно этой программы показывали. Дело в том что мы в области живем. Но правда мы на учителя шли.

[Glück]

Система Занкова, учтена психология детей, материал не занудный, вариантов подачи несколько.
Вероятно, отписавшиеся путают с программой ПЕРСПЕКТИВА.
В нашей школе детки, отучившиеся по ней, уже в 5 классе - полет нормальный

[Пушок]

Я не путаю, я точно знаю, что мы учились по перспективной начальной школе. А вот система Занкова это точно другая программа, так же как и перспектива.

[Пушок]

Сообщение от elen p

сходите в книжн. магазин, посмотрите учебники, полистайте.

Вдумчиво почитайте, а лучше вслух, да и под пиво, всю подборку стихов из литературного чтения за 1 класс. Хорошее настроение и здоровый смех обеспечен всей компании.
Только потом становится грустно, что по этому учится твой ребенок

[Пушок]

Сообщение от oksana75

Мы сейчас заканчиваем 1-й класс, наша программа "Перспективная начальная школа".
Вот год прошел, хочу понять "как жить дальше".

"Русский" - все сплошным текстом.....,правда удобные подсказки "на полях". Правил, определений нет.
Ой! Ну, и т.д. .......

Иногда правила встречаются. Меня например "убило" правило" жи ши под ударением пиши с буквой и." Я весь первый класс психовала, что же делать, если без ударения.
Во втором разобрались.
А демонстративное и исковерканное деление на слоги по новым правилам меня тоже не устраивало.
А азбуке этого масса была.
Да и много чего другого. Правила действительно практически не выделены. Идет текст страницы на 1,5, как Маша и Миша общались с волшебницей, кто что подумал, сказал, кто был прав и т.д. Где-то в этом разговоре "замаскировано" правило. Очень "удобно" домашнее задание проверять- вначале пару страниц текста полного бреда, дальше поиск правила, а потом можно и проверять.

[Luda-businka]

Сообщение от Пушок

Иногда правила встречаются. Меня например "убило" правило" жи ши под ударением пиши с буквой и." Я весь первый класс психовала, что же делать, если без ударения.
Во втором разобрались.
А демонстративное и исковерканное деление на слоги по новым правилам меня тоже не устраивало.
А азбуке этого масса была.
Да и много чего другого. Правила действительно практически не выделены. Идет текст страницы на 1,5, как Маша и Миша общались с волшебницей, кто что подумал, сказал, кто был прав и т.д. Где-то в этом разговоре "замаскировано" правило. Очень "удобно" домашнее задание проверять- вначале пару страниц текста полного бреда, дальше поиск правила, а потом можно и проверять.

...А без ударения - подобрать проверочное слово!!!...
Перспективная начальная школа - это комплект, который учит работать ребенка с информацией, а не тупо заучивать правила. В свете новых образовательных стандартов это основное универсальное учебное действие. И вообще программа супер, особенно русский язык. Не нравится тем, чьи учителя дилетанты!!!

[Glück]

Сообщение от Пушок

Я не путаю, я точно знаю, что мы учились по перспективной начальной школе. А вот система Занкова это точно другая программа, так же как и перспектива.

УМК «Перспективная начальная школа», создана на основе научных идей развивающего обучения Л.В. Занкова и Д.Эльконина-В.Давыдова.

[oksana75]

Сообщение от Luda-businka

...А без ударения - подобрать проверочное слово!!!...
Перспективная начальная школа - это комплект, который учит работать ребенка с информацией, а не тупо заучивать правила. В свете новых образовательных стандартов это основное универсальное учебное действие. И вообще программа супер, особенно русский язык. Не нравится тем, чьи учителя дилетанты!!!

Какое "проверочное слово" для правила ЖИ и ШИ ? "Именем закона" - всегда с И.
Смутило "под ударением" жи-ши пиши с и.
А проверочное слово для слова Л Ы Ж И ?
А по поводу "тупого заучивания правил" - мы же с Вами учились с правилами. И помним и про ЖИ-ШИ/ЧА-ЩА, и про приставки ПРЕ-ПРИ, и про корни ЛАГ-ЛОЖ и т.д.
Детские головки впитывают очень хорошо. Все запомнят!
Ну, вот и поговорили.......
А учиться будем!
Вы спросИте: "Школа 2100 - хорошо ли это?" или про другие программы. Точно такие же отклики услышите/увидите.

[Glück]

Все зависит от учителя. Если ему НАВЯЗАЛИ программу и он в ней разбирается постольку-поскольку, не отрывая глаз от методичек - это одно, а если учитель СОЗНАТЕЛЬНО выбрал ее, и уже не первый выпуск занимается по этой программе - это другое (у нас так ).

[Орлица]

Сообщение от Мимино

Все зависит от учителя. Если ему НАВЯЗАЛИ программу и он в ней разбирается постольку-поскольку, не отрывая глаз от методичек - это одно, а если учитель СОЗНАТЕЛЬНО выбрал ее, и уже не первый выпуск занимается по этой программе - это другое (у нас так ).

+1

Два учителя, обучающих детей по одной и той же программе, дают совсем разные результаты знаний на выходе!!!

В первую очередь выбирать надо учителя, а если выбрал, то доверять ему.