Начальная школа: а альтернатива есть?

[blondinchka]

Сообщение от Co-Co Sharel'

лично для меня, смысл школы, не в знаниях, как таковых, а в социализации, прежде всего. Школа - это друзья, это - первая симпатия , первые ошибки и бесценный опыт их решения. Моя уже вовсю готовится к школе, и даже на мой вопрос: "ты хочешь в школу?", странно на меня посмотрела и ответила: "мама, какой нормальный ребенок не хочет в школу?"

Такая же ерунда(Хочу в школу),многие школы не принимают без подготовки,А потом будет институт,мы готовы всё это дать ребёнеку вне школьной программы???
Я пыталась,дать всё малышкам дома,Но!!!То Потом,то Завтра,должен быть чёткий график,как на работу
Я считаю что никто нашим деткам ни даст того,что дают сады и школы!!!И высшее дома не получат!!!
Поэтому им очень важно всему учиться с детства!!!

[katarinka81]

А вот я как-то не боюсь того, что придется быть со своим ребенком и обучать его...Ну нет страха совсем...Наоборот, это естественно...Сидеть вместе, что-то рассматривать, обсуждать....
Может это оттого, что я сама даю частные уроки и привыкла уже..
Другое дело, что к этому надо подходить подготовленной, читать, изучать методики...

В школе отработала три с половиной года...И знаете, для меня теперь школа -это не социализация...Это плацдарм для опытов над нашими детьми...Все это очень мило -бантики, звоночки, первый поцелуйчик и все такое, но ведь есть и другая сторона медали...Каждый год "откуда-то сверху" приходят приказы об изменении в программе, в темпах обучения, то быстрее, то тише, 1-3 меняют на 1-4 и так далее... Порой кажется, что "там" ещё не совсем разобрались, что ещё сделать с детьми...
Коллектив...А вы знаете, что в сильных гимназиях и в сильных классах нормально для детей теперь ябедничать, "закладывать" товарища по парте... Меня вот воспитывали по-другому...А моих учеников, не из начальной школы, где это было бы...естественно, пару лет назад за это поощряли...Соревнование -кто сильнее, кто лучше...Ощущение, что попадаешь в стаю диких волков, а не в класс...*да, и такие мысли приходят в голову* Везде исчезает человечность, вот, что страшно...
Планирую отдать дочь во всякие соц. заведения лет с 10, до этого заниматься дома, водить в кружки, музыкалку или художественную школу, спортивную секцию, музеи -театры -само собой... И это тоже общение, и это тоже социализация...
А того, кто бы меня, взрослого человека, поместил в коллектив "волков" и заставил бы ради "моего блага" с ними общаться...я не знаю, чтобы сделала с ним...или собой...
Проблема ещё в том, что моя дочь такая же как и я...То есть я могу раскрываться в маленьком мне приятном коллективе, а вот в большом...нам это не дано...Может у кого другие дети, очень общительные, очень активные, агрессивные и сильные - обучение с мамой не пойдет...А вот для нас это самое то...

[N@tty]

Сообщение от katarinka81

Может это оттого, что я сама даю частные уроки и привыкла уже..



.Соревнование -кто сильнее, кто лучше...Ощущение, что попадаешь в стаю диких волков, а не в класс...*да, и такие мысли приходят в голову* Везде исчезает человечность, вот, что страшно...
Планирую отдать дочь во всякие соц. заведения лет с 10, до этого заниматься дома, водить в кружки, музыкалку или художественную школу, спортивную секцию, музеи -театры -само собой... И это тоже общение, и это тоже социализация...

Я тоже лет 12 даю частные уроки. Только, думаю, это большая разница - обучать чужого ребенка, который воспринимает тебя как учителя, и своего, который воспринимает тебя как маму. Если Вы работали в школе, Вы знаете, что есть урок 45 минут, есть программа на этот урок, материал закрепляющий. И так 5-6-7... уроков в день. А дома со своим ребенком у Вас так получится? Я много занимаюсь со своей дочкой (6,5 лет), но дома она позволяет себе отвлекаться, попить-пописать, покапризничать немножко, потянуть время; в конце-концов, у нее просто может не быть настроения заниматься именно сейчас и именно этим, ей вот порисовать хочется и т.п. То есть, даже если считать, что я могу ее научить тому же, что и школа, у меня не получается обеспечить необходимый уровень дисциплины.
Второй важный момент - умение адаптироваться в коллективе, пресловутая социализация. Вот Вы продержите своего ребенка дома под маминым крылышком, поводите на музыкально-рисовальные занятия - все это замечательно, конечно, только рано или поздно этакой "тургеневской" барышне придется выйти "на свет божий" к тем самым "волкам", о которых Вы пишете. Вы думаете, что в 10 лет дети менее жестоки, чем в 7? Отнюдь, все наоборот. А девочке, привыкшей к опеке и спокойствию в мамином доме, будет очень тяжело влиться в коллектив "закаленных", прошедших этап "притирки" 10-летних одноклассников. А дети, еще раз повторяю, как правило. жестоки и невероятно чувствуют любую слабину. У меня подобная ситуация ассоциируется с обучением плаванию - можно обучать постепенно, а можно просто кинуть в глубокое озеро. Типа - захочет жить - выплывет...
Я это все пишу, имея достаточно тяжелый опыт общения со сверстниками в школьные годы - проблем было очень много. Но при всем этом я ни в коем случае не хотела бы оказаться на месте ребенка, которого до 10 лет "холят и лелеют", а потом вдруг выбрасывают в сложившийся коллектив класса. При этом у ребенка не сформированы навыки социализации в таком коллективе (ведь, я думаю, все согласятся, что группа на развивалках - это одно, а школьный класс- совсем другое), умение постоять за себя и т.п. Мне кажется, это может привезти к таа-аким стрессам.

Подытоживая: обучить ребенка наукам, дать знания дома можно (правда, достаточно сложно), а вот адаптировать для жизни в социуме - нет. ИМХО.

[Королевна]

Сообщение от katarinka81

А вот я как-то не боюсь того, что придется быть со своим ребенком и обучать его...Ну нет страха совсем...Наоборот, это естественно...Сидеть вместе, что-то рассматривать, обсуждать....
Может это оттого, что я сама даю частные уроки и привыкла уже..
Другое дело, что к этому надо подходить подготовленной, читать, изучать методики...

В школе отработала три с половиной года...И знаете, для меня теперь школа -это не социализация...Это плацдарм для опытов над нашими детьми...Все это очень мило -бантики, звоночки, первый поцелуйчик и все такое, но ведь есть и другая сторона медали...Каждый год "откуда-то сверху" приходят приказы об изменении в программе, в темпах обучения, то быстрее, то тише, 1-3 меняют на 1-4 и так далее... Порой кажется, что "там" ещё не совсем разобрались, что ещё сделать с детьми...
Коллектив...А вы знаете, что в сильных гимназиях и в сильных классах нормально для детей теперь ябедничать, "закладывать" товарища по парте... Меня вот воспитывали по-другому...А моих учеников, не из начальной школы, где это было бы...естественно, пару лет назад за это поощряли...Соревнование -кто сильнее, кто лучше...Ощущение, что попадаешь в стаю диких волков, а не в класс...*да, и такие мысли приходят в голову* Везде исчезает человечность, вот, что страшно...
Планирую отдать дочь во всякие соц. заведения лет с 10, до этого заниматься дома, водить в кружки, музыкалку или художественную школу, спортивную секцию, музеи -театры -само собой... И это тоже общение, и это тоже социализация...
А того, кто бы меня, взрослого человека, поместил в коллектив "волков" и заставил бы ради "моего блага" с ними общаться...я не знаю, чтобы сделала с ним...или собой...
Проблема ещё в том, что моя дочь такая же как и я...То есть я могу раскрываться в маленьком мне приятном коллективе, а вот в большом...нам это не дано...Может у кого другие дети, очень общительные, очень активные, агрессивные и сильные - обучение с мамой не пойдет...А вот для нас это самое то...

Целиком вас поддерживаю. Мы сейчас ходим в садик, подготовка к школе никакая, но зато ооочень хорошая психологическая обстановка. Любимые оба воспитателя, все детки какие то неиспорченные, дружат все вместе, маленькая логопедическая группа. К школе я и сама подготовлю, мне ценнее именно нервная система моего ребенка, которая не страдает в дестком саду. Даже в школу идем не в супер гимназию, а именно на хорошего учителя, причем всей группой, чтобы детки себя комфортно чувствовали. Потом после началки, когда ребенку будет уже не 7 лет, будем думать куда идти и что делать...Хотя время от времени думаю о семейном обучении...Но это случится скорее всего если второго ребенка заведем....

[nkshine]

Сообщение от rssn

Я тоже лет 12 даю частные уроки. Только, думаю, это большая разница - обучать чужого ребенка, который воспринимает тебя как учителя, и своего, который воспринимает тебя как маму. Если Вы работали в школе, Вы знаете, что есть урок 45 минут, есть программа на этот урок, материал закрепляющий. И так 5-6-7... уроков в день. А дома со своим ребенком у Вас так получится? Я много занимаюсь со своей дочкой (6,5 лет), но дома она позволяет себе отвлекаться, попить-пописать, покапризничать немножко, потянуть время; в конце-концов, у нее просто может не быть настроения заниматься именно сейчас и именно этим, ей вот порисовать хочется и т.п. То есть, даже если считать, что я могу ее научить тому же, что и школа, у меня не получается обеспечить необходимый уровень дисциплины.
Второй важный момент - умение адаптироваться в коллективе, пресловутая социализация. Вот Вы продержите своего ребенка дома под маминым крылышком, поводите на музыкально-рисовальные занятия - все это замечательно, конечно, только рано или поздно этакой "тургеневской" барышне придется выйти "на свет божий" к тем самым "волкам", о которых Вы пишете. Вы думаете, что в 10 лет дети менее жестоки, чем в 7? Отнюдь, все наоборот. А девочке, привыкшей к опеке и спокойствию в мамином доме, будет очень тяжело влиться в коллектив "закаленных", прошедших этап "притирки" 10-летних одноклассников. А дети, еще раз повторяю, как правило. жестоки и невероятно чувствуют любую слабину. У меня подобная ситуация ассоциируется с обучением плаванию - можно обучать постепенно, а можно просто кинуть в глубокое озеро. Типа - захочет жить - выплывет...
Я это все пишу, имея достаточно тяжелый опыт общения со сверстниками в школьные годы - проблем было очень много. Но при всем этом я ни в коем случае не хотела бы оказаться на месте ребенка, которого до 10 лет "холят и лелеют", а потом вдруг выбрасывают в сложившийся коллектив класса. При этом у ребенка не сформированы навыки социализации в таком коллективе (ведь, я думаю, все согласятся, что группа на развивалках - это одно, а школьный класс- совсем другое), умение постоять за себя и т.п. Мне кажется, это может привезти к таа-аким стрессам.

Подытоживая: обучить ребенка наукам, дать знания дома можно (правда, достаточно сложно), а вот адаптировать для жизни в социуме - нет. ИМХО.

ППКСну.
Влиться в сформировавшийся коллектив очень сложно. В первый класс все идут "поодиночке". Никто ни с кем еще не дружит - не знаком. Поэтому все в равных условиях. А вот классе в 3ем... Уже все разбились на парочки, все знакомы друг с другом. И тут новенькая, не привыкшая к новым правилам, к общемнию... Я бы не хотела на месте этой новенькой увидеть своего сына.

[Кудри вьются...]

Сообщение от katarinka81

Задумалась тут пару месяцев назад: а надо ли водить ребенка в начальную школу и в чем теперь её смысл? Глядя на современных деток, которые порой к 6 годам умеют и читать и писать, иногда думаешь: а что они делать будут в первых классах? В музеи-театры родители могут сводить, языки, рисование, общение -в кружках, в музыкальных школах, спортивных секциях....

А все по этой школе с ума сходят...А оно стоит того?

И есть ли альтернатива для тех родителей, которые по роду своей деятельности могут обеспечить своим детям интересное детство, но ДРУГОЕ...

Дочке 3, 4, время подумать и поискать пока есть...

Заодно, может и единомышленников найдем....

Обучение дома, как вариант.

Для этого надо:

- возможность и желание не работать n-ное количество лет

- некие педагогические способности

[ТатаZzzz]

Никогда об этом не задумывалась, но, признаю, идея неплохая.( правда для меня нереальная, тк педагог из меня никакой), да еще такой момент, на собственном опыте и опыте друзей-знакомых: обучение в группе всегда интереснее и продуктивнее, чем индивидуальное, так что организовать небольшую домашнюю школу, человека на три-четыре, вот о чем я подумаю.

[katarinka81]

Сообщение от nkshine

ППКСну.
Влиться в сформировавшийся коллектив очень сложно. В первый класс все идут "поодиночке". Никто ни с кем еще не дружит - не знаком. Поэтому все в равных условиях. А вот классе в 3ем... Уже все разбились на парочки, все знакомы друг с другом. И тут новенькая, не привыкшая к новым правилам, к общемнию... Я бы не хотела на месте этой новенькой увидеть своего сына.

Вот почему-то кажется, что очень часто в первый класс идут "группкой" из одного д/с , а класс пятый уже сформирован по другому принципу....

rssn поддерживаю в том, что чужой взрослый-ребенок это одно, а свой сын или дочь -другое.... Надо ставить дисциплину, дать понять, что здесь "слабина" не прокатит... Может, лет с трех-четырех приучать ребенка, что мама может перевоплощаться...например, в учителя, типа игры может быть....Мама надела очки, все, значит, надо менять поведение...
Но, конечно, все так индивидуально, дети оч разные, но с моей такие вещи пройдут...
Я сама три раза меняла школу...И вот, что хотелось бы сказать: если наши дети будут хорошими и интересными людьми, то друзей они найдут везде и всегда... И в любом коллективе...

[вот-спасибо]

Сообщение от ТатаZzzz

Никогда об этом не задумывалась, но, признаю, идея неплохая.( правда для меня нереальная, тк педагог из меня никакой), да еще такой момент, на собственном опыте и опыте друзей-знакомых: обучение в группе всегда интереснее и продуктивнее, чем индивидуальное, так что организовать небольшую домашнюю школу, человека на три-четыре, вот о чем я подумаю.

Домашняя школа...вариант интересный. Может со временем это станет распространенным. У меня нет педагогических способностей и сама обучать не смогу, а в общеобразовательную школу отдавать не хочется как-то
Вот ходим мы сейчас в мини-сад...лепотааа

[Немарта]

Сообщение от rssn

Я тоже лет 12 даю частные уроки. Только, думаю, это большая разница - обучать чужого ребенка, который воспринимает тебя как учителя, и своего, который воспринимает тебя как маму. Если Вы работали в школе, Вы знаете, что есть урок 45 минут, есть программа на этот урок, материал закрепляющий. И так 5-6-7... уроков в день. А дома со своим ребенком у Вас так получится? Я много занимаюсь со своей дочкой (6,5 лет), но дома она позволяет себе отвлекаться, попить-пописать, покапризничать немножко, потянуть время; в конце-концов, у нее просто может не быть настроения заниматься именно сейчас и именно этим, ей вот порисовать хочется и т.п. То есть, даже если считать, что я могу ее научить тому же, что и школа, у меня не получается обеспечить необходимый уровень дисциплины.
Второй важный момент - умение адаптироваться в коллективе, пресловутая социализация. Вот Вы продержите своего ребенка дома под маминым крылышком, поводите на музыкально-рисовальные занятия - все это замечательно, конечно, только рано или поздно этакой "тургеневской" барышне придется выйти "на свет божий" к тем самым "волкам", о которых Вы пишете. Вы думаете, что в 10 лет дети менее жестоки, чем в 7? Отнюдь, все наоборот. А девочке, привыкшей к опеке и спокойствию в мамином доме, будет очень тяжело влиться в коллектив "закаленных", прошедших этап "притирки" 10-летних одноклассников. А дети, еще раз повторяю, как правило. жестоки и невероятно чувствуют любую слабину. У меня подобная ситуация ассоциируется с обучением плаванию - можно обучать постепенно, а можно просто кинуть в глубокое озеро. Типа - захочет жить - выплывет...
Я это все пишу, имея достаточно тяжелый опыт общения со сверстниками в школьные годы - проблем было очень много. Но при всем этом я ни в коем случае не хотела бы оказаться на месте ребенка, которого до 10 лет "холят и лелеют", а потом вдруг выбрасывают в сложившийся коллектив класса. При этом у ребенка не сформированы навыки социализации в таком коллективе (ведь, я думаю, все согласятся, что группа на развивалках - это одно, а школьный класс- совсем другое), умение постоять за себя и т.п. Мне кажется, это может привезти к таа-аким стрессам.

Подытоживая: обучить ребенка наукам, дать знания дома можно (правда, достаточно сложно), а вот адаптировать для жизни в социуме - нет. ИМХО.

согласна на все 100; как мать 13-летней дочери могу подтвердить: школа - место общения, важно найти "приличную" школу.