Цитата:
Сообщение от IvanZ
Не жалко-а что вас интересует-у меня дочка учится в этой школе.
|
Я бы тоже послушала про условия в школе, уровень преподавания, нравится ли Вашей дочке?
Какие минусы видите Вы лично?
Сама поделюсь своими впечатлениями от собрания (где-то неделю назад было в 18 часов).
Я пришла за полчаса, так получилось, и порадовалась, что мне разрешили походить по этажам, посмотреть, что да как. Конечно, специально в классы я не заглядывала, только в те, где было открыто-приоткрыто
Всю дорогу меня "сопровождала" музыка, в небольшом актовом зале играл пожилой дядечка, не знаю, кто он.
У двери в зал стоял подросток, поздоровался (какой вежливый, однако
, подумала я), спросила, как ему в школе, как учителя, сказал, что хорошие и ему здесь нравится, это было приятно слышать
. Кстати, у меня есть знакомая, у которой сын учится по соседству в 526 и часто здесь бывает по спортивным делам, говорит, ему здесь нравится больше.
Видела спортзал, тоже небольшой, но хороший (а, может, это не спортзал был, а секция, не знаю).
Сама школа по обстановке производит впечатление обычной советской школы, все очень просто, скромно.
Над дверями некоторых кабинетов названия по-французски, я угадала только "секретарь" и "библиотека"
, во французском ни в зуб ногой, что очень смущает в плане поступления своего ребенка сюда-я бы хотела контролировать процесс. Но, на каком-то этаже обнаружила гос.курсы английского и французского для старшеклассников и взрослых, 3 раза в неделю 5 месяцев вроде учиться по вечерам, посмеялась, что можно пойти самой туда, чтобы смочь хоть как-то помочь ребенку.
Зашла я также в столовую. Меня встретили приветливо, рассказали, чем питаются дети, сделали мне чаю, хотя сама столовая не работала, а буфет уже был, типа, закрыт, продавец уже кассу считала. Порадовало, что нет чипсов и всякой мути типа колы, фанты, но есть шоколадки, при мне 2 младшеклассника покупали именно это, а не булочки-печенюшки-соки. НЕ понравилось, что нет раковин для мытья рук, которые я видела при входе в столовую в 2-х других школах. На мой вопрос, а где дети моют руки, было сказано, что на каждом этаже туалет, представила себе, как дети, типа, моют руки и идут в столовую, держась за перила лестниц (она в самом низу) или стены. А так хоть контроль учителя мог быть, если бы при столовой дети руки мыли.
Потом у меня было время поизучать их стенды
, Устав, правила приема, достижения школы. Понравилось, что есть успехи на олимпиадах районных, даже одна девочка по результатам питерской Олимпиады поедет выступать на Всероссийскую (об этом позже также сказали на собрании). Причем, школа имеет успехи не только во французском (что порадовало, так как на сайте отзывы о том, что французский здесь слабый), но и по другим предметам.
Потом было собрание, нам на экране дали презентацию школы, выступила директор-очень приятная женщина, будут набирать 50 детей на 2 класса. Есть продленка, до 19 часов, один папа всех развеселил вопросом, можно ли уже 1-го сентября ребенка привезти и сдать до вечера
. Есть много кружков, бесплатно.
Затем выступала заведующая французским отделением школы, очень своеобразная, говорила много и эмоционально
, я выделила для себя то, что мне понравилосьв ее выступлении: что работать родители должны в связке со школой, что пусть нас не пугает незнание языка (из собравшихся учили французский единицы!), что, мол, не сможем детям своим помочь, нужно просто интересоваться жизнью ребенка в школе, спросить, что нового узнал на уроке, не отмахиваться, если ребенок хочет что-то рассказать по-французски или захочет, чтобы родители повторили то, что он им сказал...Французский с 1-го класса, английский-с 6-го. Есть связи с Францией, французским культурным или языковым центром (не помню уже).
Потом выступила учительница Татьяна Николаевна, стаж преподавания около 30 лет, которая сейчас будет набирать 1-й класс и ведет подготовительные занятия. Она сказала, что классы различаться не будут ничем, кроме программы
. Показала для сравнения, что будут проходить дети у нее на уроках, а что в другом классе у молоденькой учительницы (стаж работы 5 лет). В общем, у молоденькой-базовая программа, а у Татьяны Николаевны-по программе Бунеевых, где, например, по чтению дети начнут читать сразу текстами. Поэтому Татьяна Николаевна попросила, чтобы родители правильно оценили возможность своих детей, потому что у нее программа сложная, она хотела бы видеть в своем классе уже хорошо читающих и много что умеющих детей.
Еще она показала нам прописи ее учеников (4й класс), да, это впечатлило! Практически каллиграфический почерк
.
Я спросила, не снижают ли оценки за плохой почерк (у моего он просто безобразный), сказали, что нет, но писать хорошо будут все рано или поздно
.
По поводу приема документов. Директор сказала, что 1-го апреля будут приняты документы всех желающих, не будет такого, как в других школах-запустили первых № человек, и всё, остальные свободны (это я от себя про другие школы говорю). Набирать будут по принципу братья-сестры, район проживания, все остальные-честно говоря, даже не знаю (мы как раз в числе этих остальных), но попробуем.
Вообще, по собранию о школе сложилось хорошее впечатление. Спустя пару дней я была в начальной школе 526 гимназии, я была в шоке от помещения начальной школы, от помещения, где нас собрали, от тона директора, которая представила школу в единственном числе, учителей нам показать не захотела-мол, нет нужды. И вообще, там 13 вакантных мест, 1-го апреля запустят 32 человека, чьи дети уже учатся в школе, 5 детей местных учителей, следующие счастливчики в числе 13, и адью, все остальные-в пролете. Мол, приходите через 4 года, будем набирать 3 пятых класса дополнительно (вроде так я поняла).
Вроде все, извините за много букОв, возможно, кому-то пригодится данная информация
.
