СДВГ. Что с этим делать?

[zavarka]

Ну, и претензии к поведению, в основном, они какие - самый шумный, самый несдержанный, всех заводит. Это на переменах. На уроках-то сидит более-менее. Но может заржать и не может остановить смех (но это по себе в школе помню, очень страдала из-за смешинок, которые в рот попадали так, что невозможно потом успокоиться). Перед каникулами на окр.мире показали портрет Дарвина, моего портрет так рассмешил, что он смеялся половину урока буквально до слез. Но старается как-то все же... А на переменах, видимо, пружина разжимается и его несет...
И шишки чаще всего на него... ИМХО, очень многое делается и не-гиперами исподтишка. Наши просто все то же самое делают, но так, что все видят.

[zavarka]

И словесный понос - тоже для учители тяжело. Потому что фонтан сына заткнуть не просто.

[zavarka]

Сообщение от Корпорация монстров

Ну, это как раз не удивительно... К сожалению...

Это да...

[Корпорация монстров]

Сообщение от Ягодka

Самое обидное, что в основном из-за СДВГ проблемы...
Забыл - потерял тетрать (дело обычное) - запись в дневнике: нет тетради, д/з 2...
Забыл - потерял учебник - запись в дневнике: нет учебника, не работал в классе...
И т.д.... И всё красной ручкой... Пестрит... У ребёнка стресс

Вы вроде писали, что разговоры с учителем бесполезны? Вы же уже решились переводиться?
Эх, бедные наши дети, бедные мы....

[zavarka]

У ребёнка стресс

Да... Попробуйте что ли дома хвалить как можно больше за все подряд...

[Muha]

Сообщение от Ягодka

Самое обидное, что в основном из-за СДВГ проблемы...
Забыл - потерял тетрать (дело обычное) - запись в дневнике: нет тетради, д/з 2...
Забыл - потерял учебник - запись в дневнике: нет учебника, не работал в классе...
И т.д.... И всё красной ручкой... Пестрит... У ребёнка стресс

знаете, надо вам за этим следить. Формальные претензии надо сводить к минимуму

[Корпорация монстров]

Сообщение от zavarka

Ну, и претензии к поведению, в основном, они какие - самый шумный, самый несдержанный, всех заводит. Это на переменах. На уроках-то сидит более-менее. Но может заржать и не может остановить смех (но это по себе в школе помню, очень страдала из-за смешинок, которые в рот попадали так, что невозможно потом успокоиться). Перед каникулами на окр.мире показали портрет Дарвина, моего портрет так рассмешил, что он смеялся половину урока буквально до слез. Но старается как-то все же... А на переменах, видимо, пружина разжимается и его несет...
И шишки чаще всего на него... ИМХО, очень многое делается и не-гиперами исподтишка. Наши просто все то же самое делают, но так, что все видят.

Вот-вот. У моего друг в садике есть. Воспитатели рассказывают, этот друг заводит моего, они начинают беситься, к ним присоединяются еще товарищи. Но когда приходит воспитатель, все мгновенно успокаиваются и только мой продолжает начатое.
Но нам с воспитателями повезло, они быстро просекли всю тему и этих товарищей на занятиях просто разводят...

[Корпорация монстров]

Сообщение от Muha

знаете, надо вам за этим следить. Формальные претензии надо сводить к минимуму

Да, точно, все надо обязательно проверять. Каждый раз..

[Nataijal]

Сообщение от Ягодka

Самое обидное, что в основном из-за СДВГ проблемы...
Забыл - потерял тетрать (дело обычное) - запись в дневнике: нет тетради, д/з 2...
Забыл - потерял учебник - запись в дневнике: нет учебника, не работал в классе...
И т.д.... И всё красной ручкой... Пестрит... У ребёнка стресс

А, ну и у нас это обычное дело. Чтобы стресса не было, надо с ребенком работать. Объяснять, что учитель пишет красным не потому, что злится, а чтобы сразу можно было увидеть. Говорите, что оценка - всего лишь оценка, главное знания. Оценки субъективны, они почти не отражают общее положение дел. У наших дете с вниманием беда, это правда. И об этом нужно разговаривать с учителем. Пойти к психологу, чтобы он провел диагностику интеллекта, мышления, работоспособности, и с заключением идти к учителю. Возможно, устраивать встречу с директором и учителем, аргументировать свою позицию.
Дочка в 5 классе. В началке ей спускали с рук забывчивость, невнимательность - сейчас учителей много, кто-то понимает, кто-то нет, кто-то вообще не хочет заморачиваться с попытками понять. Поэтому бывают конфликты - я иду и беседую. Столкнулась и с явным негативом со стороны завуча - молодая женщина, на первый взгляд адекватная, но понять наши проблемы ей оказалось не под силу. В переводе к другому преподавателю по языку отказала. Начала приводить в пример своего здорового сына, как они решали схожие проблемы. Нам это надо? Теперь взяла на контроль эту ситуацию, по 20 раз проверяю готовность ребенка к уроку, наличие тетрадей-учебников... Учитель настроена к дочке явно негативно. Будем учиться держать удар.

[Ягодka]

Сообщение от Корпорация монстров

Вы вроде писали, что разговоры с учителем бесполезны? Вы же уже решились переводиться?
Эх, бедные наши дети, бедные мы....

Да, бесполезны... А навстречу вообще не хочет идти... И будто не слышит, что я говорю Талдычит одно и тоже: он невыносим... он неуправляем... он не даёт вести урок... не даёт остальным детям работать...
Когда она рассказала, что дети в класее попросили закрыть за Ильёй дверь, когда он пошёл в туалет, чтобы он не вернулся и не мешал работать, а она (типа) сделала замечание и попросила ТАК не говорить про Илью Я ей, конечно же, поверила
Зачем она мне рассказывает такие вещи, понятно... Чтобы я скорее забрала ребёнка из школы..
И заберу! Уже занялась этим вопросом.

Сообщение от Muha

знаете, надо вам за этим следить. Формальные претензии надо сводить к минимуму

Не получается...