Про наше возвращение...

[снег]

Сообщение от Pchelka_05

Ляпота, Таня!) У меня такие пушистые шапочки не выходят на куличи.

А так я уже формы купила одноразовые даже бумажные, почему-то очень люблю я праздник этот.

-- а что за формы, расскажи? Где купила? Я по старинке "мучаюсь" с баночками из под "кукурузы&Co" но привыкла и выходит всегда хорошо. Тоже очень люблю Пасху, светлый праздник такой! и вкуууусный

Сообщение от Stamina

Таня, какая красота!!!

я и в прошлом, и в этом году - и пасху сделаю, и кулич

Кулич украшала марципанами, в World Market купила)))
типа all natural

и цукаты есть любые, и разноцветные сухофрукты использую

-- я пасху тоже всегда делаю. Такая она вкусная.
Цукаты в этом году хочу сделать сама. Надеюсь получится.

[Милуша]

Сообщение от снег

-- я читала эту книгу, она меня потрясла. Автор Джоди Пиколот, 19 минут. Вообще многие ее криги прочла... сказать что они берут за живое, ничего не сказать!! После одной вообще два дня ходила в трансе!
Но в 19 минут на самом деле была травля. И не малая на сколько я помню. Там даже с парня трусы(простите) при всех в столовой сняли. Всячески издевались и глумили его. Он переживал все это в себе, копил обиду. А дома родители ждали от него ( он отличник и передовик), соотвественного поведения. Радовались что тихий мальчик. Он в это время на компе создавал игру об убийстве, в которой роли исполняли его обидчики. Имхо, там как раз таки довольно четко показанно что учителям впринципе было фиолетово на все. Хотя они видели. Просто не хотели возиться.
Ну вот парень и дал. Наверное скажу ужас, но в какой то момент во мне вспыхнуло: так им и надо...
Жестоко понимаю... но было жаль его до ужаса!!! Одинокий в толпе, никому ненужный, даже своим правильным родителям!


((

Извиняюсь, что возвращаюсь опять к этому же. Правильные родители - это нормальная семья?
Я не помню всех деталей из той книжки, да и не такая эта книга, чтобы прям захотелось несколько раз перечитать, но помню, что не было там четкой границы между белым и черным, в этоми , как кажется, изюминка всех книжек этого автора - она показывает настоящую жизнь, со всеми взлетами и падениями. Но в 19 минутах ведь была еще одна семья, тоже из "нормальных семей" - если я не ошибаюсь, то ведь достаточно долго там шла сюжетная линия, когда успешная женщина-судья, полностью осуждающая ту маму мальчика-убийцы и убежденная, что уж у нее такого никогда не будет, так как она-то супер-мама, вдруг выясняет, что ее отличница-дочка была не просто свидетелм всей ситуации, а активным участником. там был какой-то очень неожиданный поворот событий в последний день суда...когда дочка не выдержала и призналась...

Так что , да, очень аккуратно надо говорить о том, что в нормальных семьях такие дети не вырастают, в нормальных семьях не бывает трагедий, непонимания, больших проблем...в идеальных семьях - наверно, да. Но кто же из нас идеален?

[снег]

Сообщение от Милуша

Извиняюсь, что возвращаюсь опять к этому же. Правильные родители - это нормальная семья?
Я не помню всех деталей из той книжки, да и не такая эта книга, чтобы прям захотелось несколько раз перечитать, но помню, что не было там четкой границы между белым и черным, в этоми , как кажется, изюминка всех книжек этого автора - она показывает настоящую жизнь, со всеми взлетами и падениями. Но в 19 минутах ведь была еще одна семья, тоже из "нормальных семей" - если я не ошибаюсь, то ведь достаточно долго там шла сюжетная линия, когда успешная женщина-судья, полностью осуждающая ту маму мальчика-убийцы и убежденная, что уж у нее такого никогда не будет, так как она-то супер-мама, вдруг выясняет, что ее отличница-дочка была не просто свидетелм всей ситуации, а активным участником. там был какой-то очень неожиданный поворот событий в последний день суда...когда дочка не выдержала и призналась...

Так что , да, очень аккуратно надо говорить о том, что в нормальных семьях такие дети не вырастают, в нормальных семьях не бывает трагедий, непонимания, больших проблем...в идеальных семьях - наверно, да. Но кто же из нас идеален?

-- да согласна, что не смотря на пронзительность, книги одноразовые. Настолько они жизненно цепляющие, что хочется скорее забыть то что прочел, чем перечитывать еще раз.
Я ни в коем случае не тыкаю что в нормальной семье такого быть не может. Да и нет наверное четкого определения нормальности этой...
К сожалению наша семья узнали что бывает ВСЕ, даже там где не ждешь и не предполагаешь.
Просто мне лично хочется что бы нормальная семья - это в первую очередь где слЫшат и умеют слУшать!

[Милуша]

Сообщение от снег

-- Милуша, я не спорю лишь бы переспорить. Честно
Поэтому не обижайтесь если не соглашуюсь ...

Я просто(хоть и относительно молодая) старой закалки наверное: против психологов, всяких нововведений в школах, сплошной логопедии и гиперактивности. Считаю что это раздутое из мухи... просто стало модно. Вот отсюда и сплошные диагнозы...

Ну а по поводу старых эмигрантов. Вы слишком далеко копнули. Я в данном случае писала о тех которые уехали в тех же 90-х. Они точно не собирались возвращаться ) Ну и почему нужно занижать планку(если что то не так) а не стермится к высшему? Если они смогли, то чем мы хуже то?

-
а еще скучаю по ранней весне!!! Сегодня вот опять зима ((

Да, я согласна, многие местные диагнозы и желание напичкать активных детей таблетками меня тоже удивляют. И семейные "походы" к психологам тоже.
Но насколько это хуже или лучше например того, что в моей московской престижной школе я провела половину своей начальной школы в корридоре ( так же как и половина моего класса), так как наша учительница выгоняла нас из класса за малейшую провинность ( кто-то слишком громко засмеялся, кто-то умудрился сказать что-то вслух, когда мы должны были молча читать книжку - это , кстати, делали и мои дети здесь, они могут засмеяться вслух читая книжку или сказать что-нибудь, типа "надо же", перелистывая страницу и будучи увлеченным сюжетом. В более старших класах, только меньшинство из одноклассников не было в какой-то постоянной немилости у нашей директрисы, которая летала по коридорам и высматривала мельчайшие провинности - некрепко завязанный пионерский галстук или озорной взгляд в ее сторону, или ( как в моем случае в сентябре 8 класса) - школьную форму,длиннее на 5 сантиметров ею установленного критерия( о котором никто не знал!)! Что я тогда только не услышала в свой адрес и была выгнана из школы на целую неделю ( учитывая, что форма былатолько что куплена, совершенно стандартная, из обычного магазина "Детский мир", ничего в ней не было "нашито", помню моя очень отвественная мама была просто в жуткой панике и на 100% уверенна, что я что-то я недоговариваю....). И таки пришлось ей эту форму укорачивать, иначе я не могла вернуться обратно в класс!! И это при том, что я была высокой девицей и форма была не до пола!

Мой муж достаточно долго считал, что я драматизирую и многое придумываю про школьные годы. Но несколько лет тому назал к нам в гости приехала моя одноклассница , которая сейчас живет в Сан-Франциско. Практически в первый же час за столом наш разговор вернулся в школьные годы и к ее воспоминаниям и о директрисе, и об общей атмосфере в школе. Теперь мой муж лучше понимает мои комплексы ( приобретенные в те школьные годы) И я считаю теперь, что если бы в нашей тогда системе были детские психологи,а лучше школьные психологи, с которыми можно было бы проговаривать вот эти ненормальные школьные ситуации, то может многие проблемы бы восприятия мира были бы скорректированны не просто жизненным возрастом, а просто решены тогда же, на месте.

Нда...оказывается " старые эмигранты" - этоуже про меня и мое поколение И тоже, далеко не все так однозначно. И уезжали, и уезжают, кто-то возращается обратно ( это я про Канаду и Штаты, возращение в Канаду и Штаты), кто-то находит себя в новой РОссии.

Лично я на этой неделе вместе со своим 12 летним младшим сыном изучала ( в интернете) сайты разных университетов. И если я достаточно часто думаю о том, что все равно найдутся какие-то возможности -варианты, чтобы я переехала в МОскву ( пусть на несколько лет ( ну вот такие у меня иллюзии, мечты , то конечно для детей я хочу будущего здесь, а поэтому вчера пыталась разбудить энтузиазм у ребенкаобъясняя, в который раз!,зачем он страдает над домашними заданиями по математике, для чего эта математика вообще нужна И это мне, гуманитарию, не так просто делать А поэтому обратилась к картинкам про университетскую жизнь

Желаю вам скорой весны. Сложно читать про метель на этой неделе в той же Москве, когда у меня ( в Канаде!! холодной стране!) уже распустились нарциссы и все деревья вокруг в цвету ( помните, как цветет местная японская вишня?). Меняется климат.

[снег]

УУУУУ хочу вишню посмотреть !!!!! )

[Милуша]

Сообщение от снег

УУУУУ хочу вишню посмотреть !!!!! )

[снег]

красииво, слов нет !!!! спасибо!!!

[Tvilling]

Сообщение от Милуша

Да, если ребенок молчит до 3 лет, то это проблема, так как это ненормальное развитие.

Смотря как молчит. Моих прорвало как раз где-то после трех.

Старые эмигранты...Они вообще-то не верили, что они навсегда эмигрировали, покинули свою страну. Ведь что пишут про ту же русскую общину во Франции - то, что они ждали, что вот-вот красных прогонят и восстановится порядок , а значит, они вернутся обратно!

А что, мы сжигаем за собой все мосты? Никто никогда не знает, как что повернется.

Сообщение от Милуша

изучение нескольких иностранных языков вообще в той среде считалось нормальной частью образования, так что за ними не угнаться

Почему не угнаться? По крайней мере европейские программы предусматривают изучение в школе как минимум двух (английский + еще один), при желании - трех.

[Милуша]

Сообщение от Tvilling

Почему не угнаться? По крайней мере европейские программы предусматривают изучение в школе как минимум двух (английский + еще один), при желании - трех.

Ох, не сыпьте соль на раны... изучение иностранных языков на этом континенте, особенно на Западном побережье ( как бы вдали от " цивилизации") - не считается ни нормой, ни необходимостью. Весь мир едет сюда изучать английский - такое общепринятое мнение. Несколько лет тому назад считалось, что обязательно надо изучать китайский, а оказалось, что китайцы быстрее схватывают английский и уже ( многие кампании, инвестеры, девелоперы)обходятся без переводчиков.
А так, да, в школах у нас обязательно изучение французского, с 5 по 9 класс, после 9 класса можно выбрать другой язык ( например, испанский или японский). Но когда даже у учителей отсутствует интерес..Это не просто мнение одного человека...Я работаю на кафедре иностранных языков в университете...Мы с трудом набираем минимально-требуемое количество студентов в языковые классы.Каждый год все удивляются, что приезжающие сюда учиться китайские студенты обычно заполняют и классы японского языка( они понимают , что с соседями нужно дружить и поддерживать деловые отношения, а местные канадцы, у которых открылись бы двери в перспективные кампании, если бы было хоть какое-то примитивное знание французского, предпочитают не напрягаться и не учить этот язык ( французский- второй официальный язык в стране, но фактически, он используестя только в одной части Канады, которая все хочет отделиться
Корни проблемы еще и в том, как тут готовят учителей и до какого класса нет предметников ( например, в моих краях предметников нет до 9 класса). А поэтому , например, учительница моего 6классника в сентябре звонила мне в университет, спрашивая, не предлагаем ли мы какой краткий 5-6 недельный курс чтобы она вспомнила французский язык, так как ей придется в этом году его преподавать ( а она последний раз "видела учебник" лет так 15 тому назад будучи студенткой).
Также от этого и другие проблемы( например, с преподаванием математики!). Так как у учителя должно быть 2 специализации, чтобы иметь право преподавать в начальной-средней школе. И это может быть история с географией, а потом он.она приходит в 6 класс и пытается научить детей умножению/делению дробей, относясь без энтузиазма к этому предмету, что к сожалению распространяется и на детей...Поэтому та же математика здесь считается безумно сложным предметом. И если у родителей нет знаний, терпения, времени или денег на репетитора ( куда толпами водят своих детей местные азиаты, которые находястя в шоке от местной системы школьного образования), то многие двери для ребенка будут закрыты. Так как вдруг в старших классах , с появлением учителей-предметников, возрастает не только нагрузка, но и выясняются огромные провалы-пробелы в знаниях. И многие студенты начинают отставать и выбирать предметы полегче. Здесь совершенно нормально закончить школу ни разу не побывав в классе физики или химии, взяв последний курс базовой математики в 10 классе ( последний клас- 12ый), и заполнив всё свое расписание курсами, которые в нашем детстве считались хобби и предлагались в домах пионеров,домах культуры. Да, в 10 классе курс математики делится на 3 уровня- один курс для технарей, тех кто пойдёт учиться в физмат или инженерные школы( и таких студентов ну просто очень мало по тому. что видела я в школе моего сына, нет трудолюбивые китайцы не в счет!), второй курс - обычная математика ( но которую ты тоже не потянешь, если в начальной школе тебе отбили все желание заниматься, предлагая математику бегом и нелогичными кусками), и третий ( базовый) курс - это типа "курса молодого бойца" для тех кто вообще не тянет, не может ни складывать, ни вычитать. Их там учат жизни - как расплачиваться в магазине, как выбирать страховку...

Извините, что так много написала.Просто очень такая больная тема.

Как наглядный пример "сложности" математики и полного конфуза малышей.родителей и тех же учителей, могу рассказать, как в прошлом году,в 5 классе родителей созвали на собрание на котором нас должны были просветить , почему теперь дети приходятиз школы и говорят "новая математика" и "старая математика". Откуда-то сверу, с киванием на Китай, пришли указания поменять систему преподавания математики в 5 классе, когда они здесь вовсю умножают, делят многозначные числа ( отставая от русской программы года так на два. А теперь представьте, как вы бы умножали два двухзначных числа, например 28 на 32. Вы наверно написали бы их в столбик, 32 под 28. И начали умножать справа на лево. УМножили бы 8 на 2, написали бы 6 под двойкой, перенесли бы единицу влево и добавили бы ее после того, как перемножили 2 на 2... Потом стали бы умножать 8 на 3...мы "движемся" справа налево... умножая сначала единицы, потом десятки ...Так? Ну а теперь представьте наше изумление, когда нам было сказано, что где-то там наверху было принято решение. что таким образом мы только путаем детей- мол читаем же мы слева направо, значит и с цифрами мы также должны поступать, "двигаться" слева направо!!!! И полгода детям морочили голову, переучивая, и пытаясь там манипулировать" с остатками, которые теперь вообще было сложно "видеть" и добавлять... При этом учителя постоянно путались, мучились и сами не верили вто, что делали!! А теперь в 6 классе , в средней ступеньки школы, никто не слышал об этом "нововведении", и получается, что дети полгода занимались "китайской математикой" и до сих пор в ступоре, как и что...особенно деление было интересным...тут вообще деление записывается совершенно не так, ак учили нас, а поэтому все несколько странно выглядит. Ну а когда туда добавляется еще и нововведение, с которым с трудом справляется учительница...ну поэтому и забиты классы кройки и шитья(ничего плохого не имею против этих классов!), а на математике в старших классах сидят те, кто выжил, кого дома постоянно держали "подконтролем" родители.
Недавно читала статью, написанную преподавателем математики в канадском университете - именно о современном школьном курсе математике, так как она столкнулась с этим, когда пошли её дочки в школу, ей пришлось "переучивать" своих двух дочек дома, восполнять пробелы и помогать школьной учительнице. Но не все же так разбираются в этом предмете.
Возвращаясь к изучению иностранных языков - примерно все так же. Предметники появляются в 9 классе, когда уже у подавляющего большинства интерес потерян. И если дома активно не помогают изучению этого предмета ( взваливая на свои плечи все то, что казалось бы должны давать школа) - то знание иностранного языка будет таким, что дальше фраз "здрастье" "до свидания!" ничего не застрянет.

Нет, я не критикую по-черному канадскую школьную систему образования. Там много-много плюсов, дети растут более спокойными и здоровыми. Но академически , конечно, эта система не нагружает. И далеко не все родители могут помочь ребенку по всем предметам да и понять, что надо делать ( я говорила, что учебников нет? То есть они в теории есть, но они находятся в школе, домой не приносятся, поэтому нет такой возможности , как сесть с ребенком и сказать, а ну-ка открой страничку 12 и покажи, как ты решил вот этот пример ИЛи если ребенок что-то не понимает ( как я тут на днях выяснила у своего 6 классника), так же нет возможности пролистать учебник и прочитать какие-то правила вместе ( так что да здравствует интернет, помогающий вспомнить , как умножать дроби

Так что здесь, учителем по жизни является сама жизнь Вдруг выясняется, что для получения какойто специальности все таки нужна "нормальная " школьная математика, тогда пожалуйста в вечернюю школу. ПОнимаешь, что для получения работы в школе просто очень важно знание французского языка ( который ты можешь преподаватьтолько первые два года, а потом тебя поставят преподавать в 4 классе, в котором еще нет французского и придется вспоминать и как обучать математике, географии и так далее..но дверь в школьную систему ты уже открыла(здесь можно 4-5 лет устраиваться на работу в школу - такой огромный лист "ожидания", просто нет мест , учителя не увольняются. не хотят уходить на пенсии)) и когда через много лет тебя "переведут" преподавать в 6 класс( как в ситуации с училкой моего сына), то оказывается. что ты забыла всё
Та-ак, все, ставлю точку

[Милуша]

Сообщение от снег

красииво, слов нет !!!! спасибо!!!