Коррекционный д/с или логопедический

[Александра1982]

Мы ходили со средним в корр.сад. Я сначала в панике была. нО ЭТО ВОВСЕ НЕ СТРАШНО. Группы разные, для разногоуровня детей,+ есть разные сады-корпуса для совсем(не в обиду, дети разные, болезни разные) буйных. Мы мимо такого корпуса нашего д/с проходили, так там везде решетки на окнах, группы по несколько человек, и воспит.совсем по другому за детьми следит. А у нас в саду- группе были именно речевые детки. И корр.школу могут только порекомендовать, без согласия род. ребенка туда не отправят. +, самый большой + корр.сада большое кол-во часов дефектолога-логопеда-психологабесплатно, чем это будет в лого д/с. В случае ЗРР это критично. Правда направление дают вроде после прохождения докторов психо-неврол.дисп, с постановкой на учет. Но после сада снимают, и поверте врачи в диспансере замечательные, а то за то чтовам сказали( ЗПР + мед.лечение, и все плохо) убила бы, честно. В диспансере наоборот ребенка долго и тщательно обследуют, чтобы с диагнозом не проколоться.

[tala]

Не верьте глупостям, которые здесь пишут, что коррекционный сад это ужас-ужас, и что после такого сада выход только в корр. школу.

Я не знаю Ваших деток. Но , если коррекц.сад хороший ( а они как и все сады разные, к сожалению, - поспрошайте родителей деток, которые ходят именно в Ваш корр. сад), то я бы выбрала именно корр. сад. Плюсы - дефектолог!!!! , болбше занятий с детками во всем.


Пример.
Мои мальчики ( тож двойняхи). Им нужна была именно логопедия, т.к. мы поздно заговорили - после 3 хлет, пошли в коррекцию с 4 лет, т.к. в логопедию нас бы взяли только с 5 (спасибо Матвиенко )... Причем про возможность попасть в коррекцию я узнала в приватной беседе с нашим логопедом, т.к. ситуация с их "говорением" мне категорически не нравилась. А так нам все ( другие логопеды, невропатологи) говорили, что все нормуль, это ж двойняшки, да еще и мальчики... Потому я ситуацию взяла в свои руки и пошла напрямую к дефектологу нашей будущей группы.
Психиатра мы прошли и, естественно, получили диагноз для коррекции, т.к. я еще не видела ни одного районного психиатра, который бы желал за несколько минут установить контакт с детьми и реально оценить положение "вещей". ( зы... может это и к лучшему. иначе нам не светила бы ни коррекция, ни логопедия)

Я сначала тоже переживала и в основном именно из-за названия, но как я рада, что мы все таки пошли туда. Это такой "+ " для ребенка во всем - занятия в группе и с дефектологом- логопедом, массаж 2 раза , ЛФК, просто физ-ра, удивительные муз.занятия, малая наполняемость групп. Ну и , конечно, у нас замечательные педагоги в группе.
После нашего корр.сада ( ЕСЛИ РЕЧЬ!!!! нормальная, бывает и так, что до конца не исправляется) все идут в лицей и гимназию. Уровень знаний не то что на 100%, а на все 200. + Звуки нам ставили просто моментально и без всяких "трынделок"-занятий дома по артик. гимнастике и автоматизации звуков.

Дочка моя пошла в логопедию, но только из-за того, что когда я хотела также "засунуть" ее в коррекцию, то меня отговорил дефектолог мальчиков только из-за того, что дефектолог-логопед в группе, куда пошла бы дочь, очень часто сидит на больничном.
Что мне не нравится в логопедии. Не нравятся занятия по гимнастике и автоматизации звуков, которые я должна делать с ней дома. Причем я вижу, что звук-то не поставлен еще, что я интересно должна автоматизировать. Не нравится, что математика у них только в саду. Хотелось бы домашку по математике и домой. Правда, мы занимаемся еще и по своим тетрадям, но...

опять же сады разные. бывает и такое, что конкретная логогруппа лучше конкретной корр. группы.

Мои примеры просто к тому, что НЕ БОЙТЕСЬ НАЗВАНИЯ!!!!! и диагнозов... Тем более для логогруппы Вы также получите диагноз у психиатра

[tala]

Сообщение от Мама-Лама

Да, скорее всего после коорекционного сада, светит коррекционная школа.

глупости.... в основной свое массе светят лицеи и гимназии , причем без всяких подготовительных курсов.

[DjuliaK]

Сообщение от tala

глупости.... в основной свое массе светят лицеи и гимназии , причем без всяких подготовительных курсов.

Согласпа на 100%!!!!! Из нашего садика,например,детки выходят с прекрасной подготовкой к школе!

[Та Самая.]

Сообщение от tala

глупости.... в основной свое массе светят лицеи и гимназии , причем без всяких подготовительных курсов.

Вот именно!А потом ещё институт и высшее образование!

[infoli]

Спасибо за мнения. Сегодня у нас был дефектолог. Смотрел и занимался с мальчиками час, они выполнили все задания. Вердикт: развитие по возрасту, коррекционный сад нам не нужен. Будем ходить в логопедический.
У нас ближайший коррекционный №24 на Карпинского. Там толкько дефектологи, логопед за дополнительную плату.

[совершенный ангел]

Сообщение от tala

Не верьте глупостям, которые здесь пишут, что коррекционный сад это ужас-ужас, и что после такого сада выход только в корр. школу.

Я не знаю Ваших деток. Но , если коррекц.сад хороший ( а они как и все сады разные, к сожалению, - поспрошайте родителей деток, которые ходят именно в Ваш корр. сад), то я бы выбрала именно корр. сад. Плюсы - дефектолог!!!! , болбше занятий с детками во всем.


Пример.
Мои мальчики ( тож двойняхи). Им нужна была именно логопедия, т.к. мы поздно заговорили - после 3 хлет, пошли в коррекцию с 4 лет, т.к. в логопедию нас бы взяли только с 5 (спасибо Матвиенко )... Причем про возможность попасть в коррекцию я узнала в приватной беседе с нашим логопедом, т.к. ситуация с их "говорением" мне категорически не нравилась. А так нам все ( другие логопеды, невропатологи) говорили, что все нормуль, это ж двойняшки, да еще и мальчики... Потому я ситуацию взяла в свои руки и пошла напрямую к дефектологу нашей будущей группы.
Психиатра мы прошли и, естественно, получили диагноз для коррекции, т.к. я еще не видела ни одного районного психиатра, который бы желал за несколько минут установить контакт с детьми и реально оценить положение "вещей". ( зы... может это и к лучшему. иначе нам не светила бы ни коррекция, ни логопедия)

Я сначала тоже переживала и в основном именно из-за названия, но как я рада, что мы все таки пошли туда. Это такой "+ " для ребенка во всем - занятия в группе и с дефектологом- логопедом, массаж 2 раза , ЛФК, просто физ-ра, удивительные муз.занятия, малая наполняемость групп. Ну и , конечно, у нас замечательные педагоги в группе.
После нашего корр.сада ( ЕСЛИ РЕЧЬ!!!! нормальная, бывает и так, что до конца не исправляется) все идут в лицей и гимназию. Уровень знаний не то что на 100%, а на все 200. + Звуки нам ставили просто моментально и без всяких "трынделок"-занятий дома по артик. гимнастике и автоматизации звуков.

Дочка моя пошла в логопедию, но только из-за того, что когда я хотела также "засунуть" ее в коррекцию, то меня отговорил дефектолог мальчиков только из-за того, что дефектолог-логопед в группе, куда пошла бы дочь, очень часто сидит на больничном.
Что мне не нравится в логопедии. Не нравятся занятия по гимнастике и автоматизации звуков, которые я должна делать с ней дома. Причем я вижу, что звук-то не поставлен еще, что я интересно должна автоматизировать. Не нравится, что математика у них только в саду. Хотелось бы домашку по математике и домой. Правда, мы занимаемся еще и по своим тетрадям, но...

опять же сады разные. бывает и такое, что конкретная логогруппа лучше конкретной корр. группы.

Мои примеры просто к тому, что НЕ БОЙТЕСЬ НАЗВАНИЯ!!!!! и диагнозов... Тем более для логогруппы Вы также получите диагноз у психиатра

Ваши тоже ходят поступили в гимназию?

[Та Самая.]

Сообщение от infoli

Спасибо за мнения. Сегодня у нас был дефектолог. Смотрел и занимался с мальчиками час, они выполнили все задания. Вердикт: развитие по возрасту, коррекционный сад нам не нужен. Будем ходить в логопедический.
У нас ближайший коррекционный №24 на Карпинского. Там толкько дефектологи, логопед за дополнительную плату.

А я вот выбираю 80й сад на Вавиловых или 24й на Карпинского.Пока склоняюсь к 24му,т.к.он рядом с дочкиной школой.

[tala]

Сообщение от Leeloo-iv

Ваши тоже ходят поступили в гимназию?

В данный момент я выбираю школу - мне просто нужна очень хорошая и сильная началка. Потому выбор между гимназией , лицеем и обычной ( но сильной началкой) школой. Вы ж понимаете, что зачастую не уровень подготовки имеет первоочередное значение, а прикрепленность определенных домов к тому или иному уч.заведению.

Во всех этих уч.заведениях есть дети из нашего корр. детского сада.

[Лелик75]

У нас в саду есть коррекционная группа, но там только одна дефектолог, а логопеда нет совсем.