опять начал скрывать плохие оценки :-(

[Мурашкина]

Сообщение от Boreal

ЗЫ: Если честно, я как представлю сколько должен удержать в голове мой деть каждый день, мне дурно становится, я б точно сдохла от перенапряга через пару-тройку дней (школа + кружки+ дз по предметам и по кружкам, и каждый день все разное, из дома уходит самый первый, приходит самый последний), а он ничего, справляется. Так что мне совсем не стыдно ему помочь, и ничего не станется с его самостоятельностью, за то нервы сохранятся

Вы забыли упомянуть самое главное: он у Вас учится в шестом классе, а по возрасту он мог быть лишь в четвертом.

[клякса3]

ну тогда не так всё страшно, как казалось из Вашего поста
просто подумалось, что Вы ночей не спите от переживаний

[skorpioshka]

Сообщение от Мурашкина

Моя задача на этом этапе не упустить (чтобы не забил), помогать формированию его интереса, дать вкусить удовольствие от хороших оценок, не отбивать ему охоту к школе как таковой (часто детки ненавидят школу, за то, что она причина всех их бед: в школе орут, дома из-за школы орут), и не допустить, чтобы лень и пофигизм стали доминирующими в его образе жизни.
Важно стараться удержать его самооценку вне зависимоти от его школьных оценок, чтобы руки не опустились, и был оптимизм и вера в свои силы.

Я не имела ввиду, что я спокойно отношусь к двойкам. Я имела ввиду, что стараюсь спокойно реагировать на двойки.

А пятый класс - это сложнейший период для деток. У нас к концу пятого даже отличники сдали позиции (не по оценкам, а по отношению к учебе).

Да мы тоже не орем из-за двоек, просто говорю, что надо исправить и спрашиваю, из-за чего так получилось.. Вот изложение написал на прошлой неделе на 2.. готолись с ним переписывать.. и что вы дуаете?? до сих пор не переписал, хотя подошел к учителю и поучил ответ, что в любой день можно.. в итоге, он просто забыл об этом..я ему пару раз напоминала, но то учителя в классе не было, то урок у нее шел (уж не знаю, на солько это правда..) и вот так во всем.. Сам по себе парень очень хороший, душевный, заботливый и голова есть, очень хорошая зрительная память, но все через одно место.. Вроде и желание есть учиться, нет отвращения, но на одном желании не едешь.. Надо же и цель ставить и организовывать себя, а не просто ходить с девизом "Я хочу учиться!". А унас все в одно ухо влетает, в другое тут же вылетает..

[Boreal]

Вы забыли упомянуть самое главное: он у Вас учится в шестом классе, а по возрасту он мог быть лишь в четвертом.

... или в третьем...
Суть не в том, у меня муж аспирантуру закончил и защитился, а на работу я ему помогаю собираться иначе мечется по всей квартире ищет то носки, то степлеры или документы, тут дело не столько в возрасте (хотя и в нем тоже) сколько в темпераменте и общем самочувствии.
У ТС ребенок тоже не взрослый, пятиклашка, а пятиклашкам сейчас тяжело, им надо привыкать к новым порядкам, а некоторым еще и к новым школам и одноклассникам. Требовать с них сейчас внимания и четкости не приходится, лучше помочь. Потом и маме психологически легче, что не ребенок виноват в том, что не сделал, а сама в том, что не проверила. Да и самому ребенку меньше нервов.
Ведь на сколько я понимаю деть не хочет расстраивать маму, потому и скрывает оценки, а если мама расстраиваться особо не будет, то и скрывать нечего.

[Boreal]

А унас все в одно ухо влетает, в другое тут же вылетает..

Не только у вас...

[Николя]

Сообщение от Boreal

Ведь на сколько я понимаю деть не хочет расстраивать маму, потому и скрывает оценки, а если мама расстраиваться особо не будет, то и скрывать нечего.

[zubatka]

и согласна по всем пунктам и не согласна....
понимаете, не хочу я в 5м классе сидеть и делать его дз, считаю это ненормальным, хоть убейте, это ж так до старости можно рядом сидеть, никакой самостоятельности и так -то, а уж если я откровенно сяду рядом и каждую строку буду проверять, так он тока еще больше расслабится, а потом скажет - это ж ты мне не сказала-не напомнила-не заставила-не положила-не уговорила сделать (проверено, всегда во всем виноват кто-то)...я и в первом не сидела и в четвертом, есть вопросы - подошел, спросил, ответила, вместе инфу нашли, все - дальше сам, потом проверю основное...то есть возжи не натянуты в плане ответственности за сделано-не сделано....ответственности нет....голова хорошая, все может...но вот как накрывает....врет не потому, чтоб мама не расстраивалась, а чтоб на вид был хорошим и никто б не подумал, что он не отличник ( видимо в голове он себя рисует более успевающим, но потрудиться для этого лень, легче скрыть тройки, чтобы так и оставаться отличником)
да не напрягаюсь я насчет трояков, даже специально ему сказала - новые учителя, репутации твоей из старой школы никто не знает, все заново будешь строить, могут быть и тройки и двойки, все может быть....меня вранье убивает...то есть теперь даже спрашивать оценки не хочу, так как потом окажется, что врет и буду думать все время, что врет, вот что неприятно....и санкций каких предпринять - не понимаю...пальцем в очередной раз пригрозить, чтоб он головой покивал...толку? ну не хочет не врать...чтоб не быть виноватым в том, в чем виноват ....

[An_st]

Это не вранье, это способ избежать эмоционального прессинга.
В первую очередь вам стоит самой расслабиться и не убиваться так из-за оценок там, где он мог бы быть лучше. Не мог, потому что это он, а не какой-то другой мальчик

Говорю это как мама уже пережившая 5 класс. Теперь я знаю все оценки, некоторые с сопроводительной фразой " не паникуй, я все исправлю (ступил, забыл, не хотел...)"
И что интересно- исправляет, старается. Теперь это ЕГО зона ответственности, и ему это нравится...
А 5 класс был ужас ужасный

[Николя]

Сообщение от An_st

Это не вранье, это способ избежать эмоционального прессинга.

Теперь я знаю все оценки, некоторые с сопроводительной фразой " не паникуй, я все исправлю (ступил, забыл, не хотел...)"

А 5 класс был ужас ужасный

Вы не о моем сыне пишите?

Сообщение от zubatka

и согласна по всем пунктам и не согласна....
понимаете, не хочу я в 5м классе сидеть и делать его дз,

....врет не потому, чтоб мама не расстраивалась, а чтоб на вид был хорошим и никто б не подумал, что он не отличник ( видимо в голове он себя рисует более успевающим, но потрудиться для этого лень, легче скрыть тройки, чтобы так и оставаться отличником)
да не напрягаюсь я насчет трояков, даже специально ему сказала - новые учителя, репутации твоей из старой школы никто не знает, все заново будешь строить, могут быть и тройки и двойки, все может быть....меня вранье убивает...то есть теперь даже спрашивать оценки не хочу ....

И не делайте (его ДЗ). Но, есно, всё-равно контролируйте потихоньку

Всё правильно Вы ему сказали.
Сказали, а теперь дайте ему возможность "получить по лбу" , чтоб он точно понял, что "быть" и "казаться" разные вещи. И никого он этим "казаться" - ни в школе/классе, ни в семье/окружении - не обманет.

[Елена_97]

А у моего вообще было два дневника, один из которых он потом благополучно "потерял"
А я не только скрывала свои оценки, я их еще стирала, исправляла, подделывала и еще мы их чем-то травили. И подписывались за классную за всю неделю.
Все через это проходят. Ну, те, у кого есть плохие оценки, ессссно.

Помню веду один раз урок, заходит наша завуч. "Дети, ваша клрук заболела, а надо срочно подписать какой-то там документ. Кто-нибуь сможет за нее расписаться?" Угадайте реакцию класса Пральна. Лес рук.

ИМХО, электронный дневник - ваше все.