За партой...

[пчелка майя и софи]

Здравствуйте! Собираю информацию о школах Московского района и случайно наткнулась на эту тему. Очень интересно, где же работает такой замечательный учитель?

[FINIK]

Сообщение от пчелка майя и софи

Здравствуйте! Собираю информацию о школах Московского района и случайно наткнулась на эту тему. Очень интересно, где же работает такой замечательный учитель?

+1
тоже читаю и по белому завидую детям попавшим к такому учителю. Моему первоклашке не повезло к сожалению, учительница приходит в школу только время отработать (ведет и продленку), а в душе пусто, до детей дела нет. Я в РК, помощи от учителя 0, сами организовываем праздники, поездки и пр., даже класс к НГ не помогала нам украсить, в итоге мы не справляемся, все кое-как. Очень обидно за детей

[Корпорация монстров]

Сообщение от mamaira37

Из "новинок".
В этом году решила взять тетради для письма с разлиновкой для каждой буквы. Как раньше, много лет назад. ))) Разлиновка прописей предполагает переход на письмо в тетради в широкую линейку. Без косой разлиновки и т.д. Я с этим не согласна . Но это моё личное мнение. Знаю, что и учителя многие с ним не согласятся.
Попробовав на практике, могу сказать, что многим эта тетрадочка помогла. Письмо - самый трудный вид работы. Особенно для шестилеток, а у меня их много. Но результаты радуют.

Ирина, скажите, плз, а что это за тетради? Я никогда таких не видела. Где такие продаются?

[cristal74]

Сообщение от Корпорация монстров

Ирина, скажите, плз, а что это за тетради? Я никогда таких не видела. Где такие продаются?

продаются,только не везде. Нам не помогло,у нас видать по нейропсихологической привязке проблема не в линеечках

[COBА]

Сообщение от Корпорация монстров

Ирина, скажите, плз, а что это за тетради? Я никогда таких не видела. Где такие продаются?

Скачайте от сюда листки :
http://nekin.narod.ru/e21.htm

[Осень_38]

Да, согласна, что не всем это может помочь. Причины проблем с письмом у детей разные. Но определённому количеству малышей в таких тетрадях было легче писать.
Так как со скачиванием у меня всегда проблемы , то я покупала на Крупской.

[COBА]

Сообщение от mamaira37

.
Так как со скачиванием у меня всегда проблемы , то я покупала на Крупской.

Там не скачивать нужно ( я не то написала). Нужно открывать текстовые файлы.
Может быть и Вам пригодится!

[liliya_a]

Ирина, прочитала весь топик. Выражаю Вас свое восхищение! Вы УМНИЦА! И у меня вопрос к Вам, как к профессионалу. Мой сын тоже учится в первом классе (мы живем в другом городе, далеко в другом городе). По расписанию каждый день 4 урока. Еще два раза в неделю дополнительно платные уроки. В остальные дни после уроков доделывают то, что не успели. В результате каждый день занятия с 8.30 до 14.00 с обычными переменами и одной большой (40 минут) на обед. Не большая ли нагрузка для первоклассников?

[Осень_38]

Вот и закончился учебный год! Наш самый первый учебный год.
Мы уже гордо называемся ВТОРОКЛАССНИКИ. )
Писать в этом году практически не было времени. Но хочется добавить позитива в летние дни, да и похвастаться пора (по нашей доброй привычке))). Много тем заводится о проблемах и негативных моментах, но так хочется иногда сказать:" Давайте искать хорошее, радоваться ему!" Вот и накатывает иногда желание поделиться нашими радостями.
Пока детки отдыхают, есть время проанализировать свою работу, подумать, что получилось, а что не совсем. Какие идеи удалось претворить в жизнь, а какие дождутся следующего учебного года. А планы уже ееееесть...
Наверное, нашим главным достижением можно считать то, что мы научились жить в школе вместе. 34 абсолютно разных ребятёнка научились сопереживать, помогать, поддерживать, мириться, быть терпимее. А вместе нам будет легче преодолевать трудности. Как трогательно и заботливо они опекают тех, кому нужна помощь!
Мы старались сделать нашу школьную жизнь интересной и насыщенной. Мы снимали фильмы о нашей жизни, а потом вместе смеялись и плакали над ними. Выпускали газеты. Выезжали на экскурсии.Приглашали кукольные представления. Проводили праздники в классе. Как зажигательно мы отплясывали на Масленицу, наевшись блинов! Устраивали фотосессию для девчонок и мальчишек на 8 Марта и 23 февраля! А какое гулянье устроили на окончание учебного года И так !, и так , и потом уже вроде и так .
Подарили всем в конце года большие цветные портфолио, которые весь год делали втайне от родителей, и диски с фильмами о нашем первом школьном годе.
Конечно, мы не только развлекались! )))
Весь год мы постигали премудрости наук. Иногда было ооочень трудно, иногда у меня самой руки опускались, но мы упорно шли вперёд. ))
Учились разгадывать ребусы и кроссворды, решать логические задачки, придумывать задания для друзей, работать в парах и в группах, командами, управлять электронной доской и многое-многое другое.
Мы провели олимпиады по всем предметам.
Делали "Фильмы почёта", в которых размещали странички из лучших тетрадей.
Сразу всё и не вспомнишь...
Но за нас говорят результаты наших итоговых работ - больше 20 пятёрок и по русскому, и по математике!
В следующем году нас ждут новые правила и упражнения, новые проблемы и трудности. Но, надеюсь, мы научимся справляться и с ними.

[Осень_38]

Добрый вечер!
Когда я начинала этот топик, мои ученики были второклассниками. Сейчас они уже в 6-ом. А у меня снова 2 класс. Большой (по количеству), разнообразный, непредсказуемый.
Мы по-прежнему стараемся жить интересной школьной жизнью. За всеми событиями, хлопотами, заботами не остаётся времени рассказать о наших новостях. А поделиться иногда хочется.
Поделюсь нашей новой идеей.
Появилась она из проблемы - как организовать большое количество детей, "заразить" общим делом?
То, чем мы были заняты с сентября по декабрь, требует, конечно, большой постоянной работы.
Итак, сама идея:
1. Наш класс - это страна. Название придумали вместе (раскрывать не будем).
2. В каждой стране есть города - весь класс разделился на 6 команд. Каждая команда - город. Названия придумывали сами жители города.
3. В каждом городе прошли выборы мэра. Были назначены министр питания, академик, руководитель службы спасения и т.д. У каждого был свой круг обязанностей.
4. Свод законов страны был составлен вместе Учёным советом.
5. Каждая команда имела карту своего города. По мере выполнения различных заданий на карте появлялись здания.
6. У всех жителей страны были паспорта, где отмечались успехи.
7. Переезд по желанию из города в город осуществлялся при наличии особых заслуг. )

Трудности: ежедневная подготовительная работа, постоянное отслеживание всех звеньев "цепи".

Плюсы: детки учились работать в команде. Да не просто работать, а решать самостоятельно многие вопросы, улаживать спорные ситуации. Интересно наблюдать, как дети открываются с разных сторон. Как выходить из таких ситуаций:
- допустим, П.хочет быть только капитаном команды, ни на что другое он не согласен, но капитаном выбрали не его...
- команда выбрала мэром Л., но Л.боится ответственности...
- что делать, если помощь нужна "службе спасения"..
-.....и т.д.

Работала Добрая почта. В почтовый ящик дети опускали письма, которые писали друг о друге. В письмах можно было писать о добрых и хороших поступках своих одноклассников, о том, кому бы хотел сказать "спасибо".

Каждая ситуация - опыт. Положительный или негативный, но опыт. Иногда приходилось срочно созывать Совет мэров для решения какой-либо затруднительной ситуации.
К концу декабря были построены города, подведены итоги. Сейчас у нас новая "игра". О ней расскажем после того, как будет полная картина уже этой новой идеи.)
Готовы делиться своими успехами, отвечать на вопросы.