Математика и физика: что мы должны делать для успешной учебы наших детей?.

[Белая галка]

Сообщение от Фортуна

Ремесленник без творческого начала - это кто? Репетитор, который сам составляет и план обучения, и план тестирования, подбирает материалы, программы, способы объяснения, ..... - ремесленник???

Разве кто-то подозревал автора топика в дилетантизме или отсутствии творческого начала?! По-моему, никто не высказывал сомнений, что именно он - репетитор высокого класса (а какие у нас основания в этом сомневаться?). Речь шла о том, что, к сожалению, не все репетиторы одинаково качественно выполняют свою работу. Как и не все учителя, и не все люди любых других профессий.

Ага, вы дописали пост, или я только что увидела. Я всего лишь предупреждаю родителей, что если всего вышеперечисленного вами они сами делать не в состоянии (а они отнюдь не обязаны это уметь), то лучше все-таки доверить обучение ребенка профессионалам, а уж репетиторам или учителям - это дело вкуса.

[ad1966]

Сообщение от Фортуна

Ремесленник без творческого начала - это кто? Репетитор, который сам составляет и план обучения, и план тестирования, подбирает материалы, программы, способы объяснения, ..... - ремесленник???
Какие проблемы вы предрекаете ребёнку или кому-то ещё?

Если я правильно помню, Галина никогда не выступала против репетиторства как такового. Предлагаю, чтобы не длить бессмысленных словопрений, согласиться с тем, что и учителя, и репетиторы бывают разными. Что школа действительно пребывает в затяжном и системном кризисе. Что за исключением отдельных семей, готовых к семейному обучению своих чад, большинство родителей вынуждены иметь дело с такой школой, какая есть. Что в этих условиях им часто требуется помощь во многих вопросах, связанных с обучением их детей точным наукам, чему и посвящен этот топик

[ad1966]

Сообщение от galamag

Разве кто-то подозревал автора топика в дилетантизме или отсутствии творческого начала?! По-моему, никто не высказывал сомнений, что именно он - репетитор высокого класса (а какие у нас основания в этом сомневаться?). Речь шла о том, что, к сожалению, не все репетиторы одинаково качественно выполняют свою работу. Как и не все учителя, и не все люди любых других профессий.

Автор топика вообще мне не кажется предметом для содержательного обсуждения здесь. Рассмотрение личного дела отменяется

[Фортуна]

Сообщение от galamag

Разве кто-то подозревал автора топика в дилетантизме или отсутствии творческого начала?! По-моему, никто не высказывал сомнений, что именно он - репетитор высокого класса (а какие у нас основания в этом сомневаться?). Речь шла о том, что, к сожалению, не все репетиторы одинаково качественно выполняют свою работу. Как и не все учителя, и не все люди любых других профессий.

Лично я веду речь не об авторе или ещё о каком-то собеседнике. Нет
Мы говорим о возможности людей, которые не имеют специального предметного педагогического образования, положительно влиять на ход образования собственных (!) детей. Чем можно руководствоваться, на что обратить внимание, как преодолеть возможные трудности. Параллельно возникает тема ненужности всех подобных действий и абсолютного доверия профессионалам-учителям. Разве не так? Вот об ошибочности подобного доверия я и веду речь. "Доверяй, но всегда-всегда проверяй"

[ad1966]

Сообщение от galamag

Я всего лишь предупреждаю родителей, что если всего вышеперечисленного вами они сами делать не в состоянии (а они отнюдь не обязаны это уметь), то лучше все-таки доверить обучение ребенка профессионалам, а уж репетиторам или учителям - это дело вкуса.

Дело осознанного выбора в каждой конкретной ситуации.
С остальным спорить невозможно, ибо - истина
Придется описать мои представления об отношениях родители-репетитор-ребенок.

[ad1966]

Сообщение от Фортуна

Мы говорим о возможности людей, которые не имеют специального предметного педагогического образования, положительно влиять на ход образования собственных (!) детей. Чем можно руководствоваться, на что обратить внимание, как преодолеть возможные трудности. Параллельно возникает тема ненужности всех подобных действий и абсолютного доверия профессионалам-учителям. Разве не так? Вот об ошибочности подобного доверия я и веду речь. "Доверяй, но всегда-всегда проверяй"

+1.

[Диона]

Сообщение от Фортуна

Профессиональные успехи часто имеют даже учителя, которые не заканчивали педагогических вузов Система школьного образования не требует от учителя знаний даже возрастных особенностей (это требуется только для экзамена в педвузе ).

Категорически не соглашусь. Ещё как требует. Отсутствие таких знаний очень сильно заметно у части вузовских преподавателей, работающих по совместительству в сильных школах Например, попытки вести уроки без опоры на учебники и вообще какие-либо печатные материалы, требование от детей 11-13 лет, чтобы они вели конспект, который и должен стать полноценной заменой учебнику (?!) Причём без обучения этому - "сами как-нибудь научатся"
Другая часть успешно приспосабливается к этим самым возрастным особенностям, хотя тоже не изучала их в педвузах - видимо, как раз та самая педагогическая интуиция, разница в педагогических способностях сказывается

[Фортуна]

Сообщение от ad1966

Автор топика вообще мне не кажется предметом для содержательного обсуждения здесь. Рассмотрение личного дела отменяется

Да? Жаль. Не по ЛВ-ански это - поговорить, не обсудив при этом автора
А может, чуть-чуть можна?

[ad1966]

Сообщение от Фортуна

Да? Жаль. Не по ЛВ-ански это - поговорить, не обсудив при этом автора
А может, чуть-чуть можна?

Глядя на Вашу аватарку,.. ээээ, боюсь на чем-либо настаивать

[Фортуна]

Сообщение от Диона

Категорически не соглашусь. Ещё как требует. Отсутствие таких знаний очень сильно заметно у части вузовских преподавателей, работающих по совместительству в сильных школах Другая часть успешно приспосабливается к этим особенностям, хотя тоже не изучала их в педвузах - видимо, как раз та самая педагогическая интуиция, разница в педагогических способностях сказывается

Требует педагогический образовательный процесс!!! А не существующая система образования в школе или система оценки качества работы учителя
Для успешности педагогического процесса то, о чём вы пишете - жизненно необходимо. А для успешности работы в школе, как показывает практика, совсем и не обязательно