СДВГ. Что с этим делать?

[Фини]

Мы и без эпиактивноти там были. Больше не будем. Я против.
Я не увидела, чему ХОРОШЕМУ это научило моего ребенка.
Меня вполне устраивал "индивидуальный режим обучения" весь последний год. И сейчас - наблюдаем за ребенком до конца месяца. Если он будет слишком уставать на "полном рабочем дне", опять вернемся к "индивидуальному".

[Ягодka]

Сообщение от Фини

Мы и без эпиактивноти там были. Больше не будем. Я против.
Я не увидела, чему ХОРОШЕМУ это научило моего ребенка.
Меня вполне устраивал "индивидуальный режим обучения" весь последний год. И сейчас - наблюдаем за ребенком до конца месяца. Если он будет слишком уставать на "полном рабочем дне", опять вернемся к "индивидуальному".

Мы в итоге тоже на индивидуальном, хотя справку на домашнее дали. Просто учитель не очень хотела ходить к нам домой, и видимо уговорила директора ввести ребёнка в школу. Так, конечно лучше! Ребёнок должен ходить в школу сам, если может. Это дисциплинирует.

[Ю.И.]

Сообщение от Фини

Туда попали дети, которые могут нанести увечье себе и окружающим, и не в состоянии себя контролировать;а так же дети, которые не могут контролировать отправление естественных надобностей.
Дети - инвалиды - это отдельная категория.
Гиперактивность - не инвалидность.

А нас невролог направила на индивидуально-домашнее.

[shkoda4]

Сообщение от Ягодka

Мы в итоге тоже на индивидуальном, хотя справку на домашнее дали. Просто учитель не очень хотела ходить к нам домой, и видимо уговорила директора ввести ребёнка в школу. Так, конечно лучше! Ребёнок должен ходить в школу сам, если может. Это дисциплинирует.

Вот и нам учитель сказал что мы будем на индивидуальном обучении, будем ходить в школу как все и помимо этого с нами будут подтягивать программу и заниматся дополнительно (самые умные будем) просто для этого нужна справка о домашнем обучении, на основании которой учитель и будет дополнительно бесплатно заниматься, по сути это репетиторство, а если не достанем эту справку то она нас напрявляет в частную школу (цены атомные), иначе будем вечными двоешниками в обычной школе.

[Ягодka]

Справка должна быть именно на индивидуальное обучение. Мне показали, что есть на "домашнее", а есть на "индивидуальное". Так вот, если справка на домашнее обучение, то вас и будут учить на дому. Мне так объяснила директор нашей новой школы, когда я принесла справку, и стала просить индивидуального обучения.

[Бейлиз]

Сообщение от Ягодka

Справка должна быть именно на индивидуальное обучение. Мне показали, что есть на "домашнее", а есть на "индивидуальное". Так вот, если справка на домашнее обучение, то вас и будут учить на дому. Мне так объяснила директор нашей новой школы, когда я принесла справку, и стала просить индивидуального обучения.

Да, домашнее и индивидуальное - это разные формы обучения и они по разному финансируются.

[Фини]

У нас справка была на "домашнее" в первом-втором классах. Она дается на год. В сентябре (третий класс) Макс пошел в школу на общих основаниях. Было тяжко: самоконтроль слабый, перевозбудимость, быстрая утомляемость, в итоге - конфликты с детьми и учителями. Отправили на ПМПК, где меня спросили: хочу ли я перевести ребенка на домашнее обучение опять? - Нет.
Был предложен вариант "индивидуального режима обучения": посещение только основных уроков (русский, математика, чтение, окружающий, английский) и пятидневка. Задания по изо и труду просто даются на дом.
Кроме психолога, никаких допзанятий с ребенком не ведется. Да и не нужно. Дефицита внимания у него нет. Схватывает всё на лету.

На "домашнем" учителя приходят домой. Правда, в первом классе, по договореннности с учителем и директором школы, я сама водила его после обеда в школу на занятия. У нас на тот момент не было условий заниматься на дому.

[shkoda4]

Сообщение от Ягодka

Справка должна быть именно на индивидуальное обучение. Мне показали, что есть на "домашнее", а есть на "индивидуальное". Так вот, если справка на домашнее обучение, то вас и будут учить на дому. Мне так объяснила директор нашей новой школы, когда я принесла справку, и стала просить индивидуального обучения.

Ну вот учитель мне обяснил что никто уже не ходит на дом, только если к инвалидам, а так нам должны написать в справке "индивидуальное обучение на дому", а на деле мы будем учится как все только вместо физ-ры с ней будут дополнительно заниматся и и после уроков тоже. Для меня главное что учителя идут навстречу и готовы помогать, только им надо официальная бумажка по которой все это будет осуществлятся, а по сути мне все равно как это называется, главное чтобы ребенок учился, а не мучился.

[cristal74]

Сообщение от shkoda4

Ну вот учитель мне обяснил что никто уже не ходит на дом, только если к инвалидам, а так нам должны написать в справке "индивидуальное обучение на дому", а на деле мы будем учится как все только вместо физ-ры с ней будут дополнительно заниматся и и после уроков тоже. Для меня главное что учителя идут навстречу и готовы помогать, только им надо официальная бумажка по которой все это будет осуществлятся, а по сути мне все равно как это называется, главное чтобы ребенок учился, а не мучился.

Если ребенок испытывает перегруз в классе и не успевает за одноклассниками из-за плохой концентрации, зачем ему ходить в школу? Ведь на дому, в спокойной обстановке и один на один с учителей эффектиность больше, а перегруза нервной меньше. Да и самооценка улучшиться,потому как пресинг гонки успеваемости исчезнет. Мы шли именно на надомное обучение и просидели дваа года. За два года ребенок эмоционально созрел и физически окреп. Когда пошли снова в школу в 4-ом классе стало понятно что проблемы больше в самом классе, чем в ребенке. Хотя наша нервная все равно пока не в идеале, но уже в 4-ом классе мы не хотели сидеть дома,так как возраст как раз поиска друзей на всю жизнь. И мы ушли в частную школу, где в классе 5 ребят. И теперь они все как маленькая семья, с нормальным отношением друг к другу.

[Велена]

Расскажите,пожалуйста,про школу. Где,почем...