ЗАОЧНЫЙ кружок по МАТЕМАТИКЕ для младших школьников

[AleUsa]

Здравствуйте! Посмотрите, пожалуйста, ответы в серии 3.1: Гуцалюк Тихон, 1 класс, задача 5. На листочке у нас решено правильно, а в результатах 0. Возможно, при вводе произошла ошибка, но хотелось бы убедиться. Спасибо!

[M_St]

Сообщение от AleUsa

Здравствуйте! Посмотрите, пожалуйста, ответы в серии 3.1: Гуцалюк Тихон, 1 класс, задача 5. На листочке у нас решено правильно, а в результатах 0. Возможно, при вводе произошла ошибка, но хотелось бы убедиться. Спасибо!

Так результаты за серию 3.1 еще не выложены! На сайте висят старые результаты, за 2.10.
В 3.1 у Вас действительно правильный ответ в 5-ой задаче, и стоит 3 балла.

[Лялека]

Сообщение от Лялека

У нас тоже стоит 0баллов за 1ю задачу,в которой дали ответ РОЗОВЫЕ розы
Ну ладно...что делать...я уже поняла что максим.баллов мы не получим никогд
Ребенку естсно сказала что все правильно---как у нее в листке
Про баллы молчу-нечего еще и дитя расстраивать

А Козлова Вероника не посмотрели-за 1ю задачу 0,хотя мы ответили Розовые розы

[naagi]

Сообщение от Палома

Объясните пожалуйста, почему складываются ученики, не знающие только один язык(4+2=6). Почему 14 учеников, знающих французский язык, не могут знать и английский язык, который знают 16 человек- так объяснила дочка. Получается, что условия задачи не вполне корректны и наш ответ (14) тоже удовлетворяет условиям задачи.

О том, почему складываются:
Ученики, знающие только английский, и ученики, знающие только французский - это гарантированно разные ученики. Поэтому, чтобы получить общее количество учеников, знающих только один язык, можно сложить 4 и 2. Если бы мы не знали, что они разные, сложить было бы нельзя.

О том, почему не верен ответ 14:
Если бы все 14, знающих французский, знали бы и английский, то всего детей, которые знают хоть что-то, было бы 16 (это были бы все те дети, которые знают английский).
Но мы знаем, что всего детей, сдавших хотя бы один экзамен, 18, а не 16.

[Mariel]

Нефедова Алена. 3 класс. Проверьте,пожалуйста. Ребенок отвечал Розовые розы..А ответ не зачтен

[vos_julia]

Евгения Михайловна, одна задачка у первоклашек не совсем корректна Она под номером 4.
Нигде не написано, что все помидоры между собой равны по весу, и огурцы тоже в жизни бывают разными
Как тут быть?

[Палома]

Сообщение от naagi

О том, почему складываются:
Ученики, знающие только английский, и ученики, знающие только французский - это гарантированно разные ученики. Поэтому, чтобы получить общее количество учеников, знающих только один язык, можно сложить 4 и 2. Если бы мы не знали, что они разные, сложить было бы нельзя.

О том, почему не верен ответ 14:
Если бы все 14, знающих французский, знали бы и английский, то всего детей, которые знают хоть что-то, было бы 16 (это были бы все те дети, которые знают английский).
Но мы знаем, что всего детей, сдавших хотя бы один экзамен, 18, а не 16.

Почему? в условиях задачи про это ничего не сказано?

[AleUsa]

Сообщение от M_St

Так результаты за серию 3.1 еще не выложены! На сайте висят старые результаты, за 2.10.
В 3.1 у Вас действительно правильный ответ в 5-ой задаче, и стоит 3 балла.

Спасибо, не заметила, что это старые результаты

[Avgusta]

1. Поддерживаю идею очной олимпиады. Может организаторам кружка она также приглянется и они смогут провести это мероприятие для "своих" ?
2. Мозг сломала над первой задачей для третьего класса (про 4 карточки с изображением тарелки, апельсина, огурца и стула). Просто не понимаю условия. Может кто-нибудь объяснит его более популярно и подскажет вариант ответа? Ну, когда можно будет делиться ответами. Просто смотрю, никто про эту задачу не спрашивает, неужели всем понятно, а я одна такая "одаренная"

[naagi]

Сообщение от Палома

Почему? в условиях задачи про это ничего не сказано?:)

Потому что нельзя одновременно знать только английский и только французский. Независимо от условий задачи :)