Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[Katarina]

Сообщение от Мама-354

Тоже не понимаю,зачем всем импровизировать.Слава Богу,что ещё музыкальные школы учат "по-старому",ещё их не коснулись "эксперименты"!

Так это не эксперименты. В некоторых музыкальных школах есть эстрадные отделения. Дети у творческих педагогов уже годам к 12 могут вести партию фортепиано в джазовом квартете, к примеру, видела по телевизору, слышала от людей, сама не видела. А это намного интереснее и сложнее , чем выучить, к примеру , Лунную Сонату. Впрочем, кому что больше нравится. Я - за творчество, которое многократно повышает интерес к музыке у обучающегося. Но учиться негде. В москве еще что-то есть для детей. А в Питере совсем слабо.

[olga-18]

Так никто не спорит, что это интересно и здорово! Вот только детей таких очень немного, которые способны это делать .
И никак не могу согласиться с ВАми, что классическое музыкальное образование - застарелая система, отбивающая у ученика охоту заниматься творчеством изаставляющая "сохнуть" мозги

[olga-18]

Сообщение от gaya

Все зависит от целей Классику не обязательно, если играть джаз - без импровизации там делать нечего. Но импровизируют по определнным правилам, свобода только внутри них, на самом деле, там много определенности.

На мой взгляд, цели можно ставить, когда есть уже какой-то опыт. Если у ребенка не поставлены руки и нет никакой техники - КАК он будет импровизировать или играть джаз, откуда возьмется свобода? Именно поэтому я и написала, что многие приходят к импровизации через классическое образование.
Цели для своих детей в области музыки обычно ставят только родители-музыканты
А так , обычно только через 3-4 года занятий становится понятно, насколько высок уровень музыканта и захочет (сможет) ли он дальше двигаться в музыке.
У меня нет ни одного знакомого, который бы стал импровизатором, не получив классического музыкального образования. Есть, как минимум, с училищным, образованием. Есть с консерваторским. Все дело в том, что молодые люди-музыканты определяются со своим будущим обычно уже в студенческие годы, за 20-ть. Вряд ли до консерватории кто-то мог сказать определенно, чем именно он будет в жизни заниматься.

[olga-18]

Сообщение от Мама-354

Тоже не понимаю,зачем всем импровизировать.Слава Богу,что ещё музыкальные школы учат "по-старому",ещё их не коснулись "эксперименты"!

За последние 20 лет в программах музыкальных школ произошли огромные перемены! И свободы стало намного больше! Сейчас - море информации, новые пособия выходят пачками. И элементы импровизации, подбора и прочей "свободы" давно уже стали частью курса сольфеджио. Да и многие педагоги-инструменталисты показывают ученикам что-то подобное. Все, на самом деле, зависит от педагога!
А курс в музыкальной школе составлен в ориентации на основную массу детей, приходящих учиться. И джазистов среди них очень немного.

[Ольга Машнина]

Сообщение от olga-18

Если Вы имели ввиду гитару Hohner, то ее хотелось бы рассматривать в последнюю очередь, т.к. китайская.
А других гитар ни у кого нет?

Как говорит наш педагог, любая гитара дешевле 15 тыр - табуретка . В той или иной степени.

[olga-18]

А какая у Вас гитара? Поделитесь, пожалуйста!))))

[olga-18]

Сообщение от Katarina

Я немного у такой дамы училась. По образованию - консерватория. Сама честно в этом признавалась.

Я, конечно, не знаю Вашего педагога.. Но, как я поняла, Вы - не музыкант? Я бы не стала так категорично отзываться о человеке, если бы не имела полного представления об этой профессии. Есть два момента:
1) Вы не упомянули, когда именно Ваша преподавательница играла по нотам. В концертной практике ничуть не возбраняется, и даже принято играть по нотам, если это ансамбль, если человек аккомпанирует играющему на другом инструменте, если играют современную музыку со сложными эффектами. То, что музыкант играет по нотам, абсолютно не говорит о его уровне
2) Вы не упомянули о возрасте Вашего педагога. Вам, наверное, не придет в голову требовать от Ирины Родниной, например, исполнения тройного прыжка? В ее-то возрасте? Хотя когда-то она это делала с легкостью. Неужели, получается, она олимпийскую медаль незаслуженно получила?
Пианистическую технику (и любую другую) поддерживают ежедневными занятиями по несколько часов. Вряд ли педагог музыкальной школы имеет на это время. Получается (вполне естественно), что для тех, кто выбрал педагогическую деятельность консерватория - высшая ступень исполнительства. Когда человек преподает постоянно уже много лет, вряд ли он Вам покажет чудеса исполнительства. Но это не значит, что он - плохой педагог! Главное - уметь научить и показать.
Кроме того, у музыкантов с возрастом проявляются профессиональные заболевания рук и опорно-двигательного аппарата. Так что - не надо быть такими категоричными

[ПРАВДОЛЮБКА]

Сообщение от olga-18

Цели для своих детей в области музыки обычно ставят только родители-музыканты

Про " только" не могу с Вами согласиться как родитель- музыкант и преподаватель

Сообщение от olga-18

Я, конечно, не знаю Вашего педагога.. Но, как я поняла, Вы - не музыкант? Я бы не стала так категорично отзываться о человеке, если бы не имела полного представления об этой профессии. Есть два момента:
1) Вы не упомянули, когда именно Ваша преподавательница играла по нотам. В концертной практике ничуть не возбраняется, и даже принято играть по нотам, если это ансамбль, если человек аккомпанирует играющему на другом инструменте, если играют современную музыку со сложными эффектами. То, что музыкант играет по нотам, абсолютно не говорит о его уровне
2) Вы не упомянули о возрасте Вашего педагога. Вам, наверное, не придет в голову требовать от Ирины Родниной, например, исполнения тройного прыжка? В ее-то возрасте? Хотя когда-то она это делала с легкостью. Неужели, получается, она олимпийскую медаль незаслуженно получила?
Пианистическую технику (и любую другую) поддерживают ежедневными занятиями по несколько часов. Вряд ли педагог музыкальной школы имеет на это время. Получается (вполне естественно), что для тех, кто выбрал педагогическую деятельность консерватория - высшая ступень исполнительства. Когда человек преподает постоянно уже много лет, вряд ли он Вам покажет чудеса исполнительства. Но это не значит, что он - плохой педагог! Главное - уметь научить и показать.
Кроме того, у музыкантов с возрастом проявляются профессиональные заболевания рук и опорно-двигательного аппарата. Так что - не надо быть такими категоричными

Поддерживаю всецело эти пункты !!! Великий Рихтер, например, с ранней молодости всё играл по нотам, у него была какая-то хитрая болезнь памяти.


А вообще, как профессионал - музыкант- педагог, читаю Вас и перманентно Вам поддакиваю

[Hostess]

Сообщение от Мама-354

Тоже не понимаю,зачем всем импровизировать.Слава Богу,что ещё музыкальные школы учат "по-старому",ещё их не коснулись "эксперименты"!

у нас в муз школе для желающих импровизировать отдельно педагог набирает себе группу ребят.

[Katarina]

Сообщение от Hostess

у нас в муз школе для желающих импровизировать отдельно педагог набирает себе группу ребят.

А что это за музыкальная школа?