Беседка:)

[exception]

вентилятор в орущем компе нужно и можно поменять. возможно, налетело туда чего-то (пух летом или еще что....)
вентиляторов там несколько один - в блоке питания (скорее всего он завывает), другой - в процессоре (CPU)
может так получиться, что придется менять весь блок питания (он просто сгорит и все)
на работе у нас тут недавно прошла "эпидемия" - дохли блоки питания, гудели-визжали перед этим
штук 6 сдохло. похоже, время им пришло - года 2 отработали, вот такие бывают (кажется, партию тогда покупали - вот все, у кого были той закупки компы - и обзавелись новыми блоками питания)
если это cpu cooler - немного проще
может, мастера?

[Мурашкина]

Сообщение от exception

вентилятор в орущем компе нужно и можно поменять. возможно, налетело туда чего-то (пух летом или еще что....)
вентиляторов там несколько один - в блоке питания (скорее всего он завывает), другой - в процессоре (CPU)
может так получиться, что придется менять весь блок питания (он просто сгорит и все)
на работе у нас тут недавно прошла "эпидемия" - дохли блоки питания, гудели-визжали перед этим
штук 6 сдохло. похоже, время им пришло - года 2 отработали, вот такие бывают (кажется, партию тогда покупали - вот все, у кого были той закупки компы - и обзавелись новыми блоками питания)
если это cpu cooler - немного проще
может, мастера?

Конечно же. Я сама даже и не рискну. Просто хотелось бы не тратиться дважды: на диагностику и на лечение. Лучше иметь представление об чем проблема. Эх не везет мне с компом. Только не так давно меняли дисковод.

[Виктора]

Сообщение от Мурашкина

А я часто над этим задумываюсь...
дети, это же и есть мы взрослые в прошлом, но как нас трансформируют, и как мы сами от них звисим, внешние детали-ритуалы-привычки..., которые мы (люди) сами же и придумываем

А потом выносим вердикты на суде по детским рисункам нашими взрослыми глазами

Да уж, представляю, какой вердикт вынес бы психолог по одному нынче очень обсуждаемому делу на основании анализа нашей открытки....

[Мурашкина]

Давайте поделимся темами и наработками «научно-исследовательских» докладов наших деток.
В помощь мамам Незнаек. Мама Знаек это может показаться глупостью. А я вот голову ломаю, об чем делать следующую работу.

Варианты
http://forum.littleone.ru/showpost.p...&postcount=384
http://forum.littleone.ru/showpost.p...&postcount=379
http://forum.littleone.ru/showpost.p...&postcount=421
Доклад о папортниках http://forum.littleone.ru/showpost.p...postcount=1256
http://forum.littleone.ru/showpost.php?p=78383143&postcount=8581
http://forum.littleone.ru/showpost.php?p=78273164&postcount=8518


NB.
На ветке у Шестиклашек есть замечательная наработка по исследованию по ботанике с поста 4612... http://forum.littleone.ru/showthread...72943&page=231

[Мурашкина]

Мы год наблюдали за рябиной. Главный объект был во дворе, но одновременно велись наблюдения и за другими рябинами

1) Эпиграф, конечно же, из Есенина (связь дисциплин, куда ж без нее)

2) Немножко инфы о рябине (нам удалось и нежинскую рябину во Владимире сфоткать)

3) Далее фотографии ребенка (чтоб было видно, что он задействован в докладе) на фоне нашей рябины во дворе

• Когда листья на рябине пожелтели-покраснели
• Когда опали листья
• Когда по весне появились первые листочки
• Когда появились гроздья
• Когда гроздья побелели, потом пожелтели, потом заалели
• И опять, когда листья пожелтели/покраснели, а теперь опали

4) Потом все свели в табличку по датам в течение года

5) Осталось сделать выводы
• Вывод о периоде цветения, опадания, плодоношения
• Вывод о том, что микроклимат в нашем дворе припоздняет нашу рябину в сравнении с другими
• Вывод о месте рябины в сравнении с общим пейзажем (я одновременно делаю фотографии нашего пейзажа из окна, когда он меняется)
Вот такой наш доклад. Завершим его после того, как ляжет снег.

Вот гроздья рябины в мае-июле-августе

[Выхинка]

Сообщение от exception

флис, полартек - в спортивных магазинах?
http://www.splav.ru/goodsdetail.aspx...18174702700193
там синие и черные вроде есть

Спасибо, да, я из Москвы.
Не знаю, насколько флис подойдёт товарищу.
Флис - это вообще что? Типа акрилового волокна или что?
Я знаю, что ему кашемир подойдёт. Чтобы шерсть была, и тепло, и мягко.

[Выхинка]

Сообщение от Мурашкина

Спасибо
Выхинка, для Вас актуально, поищИте, пожалуйста, а потом со мной поделитесь адресочками. Думаю, мне скоро пригодится.

Хорошо, вот, вроде, нашла поближе к Выхину. Не знаю, что там есть у них.

[exception]

Сообщение от Выхинка

Спасибо, да, я из Москвы.
Не знаю, насколько флис подойдёт товарищу.
Флис - это вообще что? Типа акрилового волокна или что?
Я знаю, что ему кашемир подойдёт. Чтобы шерсть была, и тепло, и мягко.

не шерсть, но тепло и мягко
полартек лучше, он почти не мокнет и очень быстро сохнет
из тонкого полартека термобелье делают, из толстого - мягкие кофты
мои шерсть вообще не любят, намного больше любят флис и полартек
и не кусается оно..

[DonnaFlor]

А я сегодня наконец узнала оценки за первую четверть! Последнюю неделю ребёнок не ходил, да и мне не до того было. Не порадовали тройки по истории, биологии и английскому. История - ладно, там проблемы давние и не совсем относящиеся к ребёнку. Он возмущался очень, говорит что все контрольные писал прилично, а оценки ему так и не сказали, до последнего. В журнале за неделю до конца четверти и правда оценок не было, ни одной...
А вот биология и английский целиком на его совести. Особенно биология! Он же мне с восторгом описывал какой это классный предмет и как ему нравится. И вот те раз... Пожурила его там же в школе. Оказывается, там две тройки за контрольные были.
А английский - даааа... У нас с классной появилась одна мысль. Не знаю, согласится ли наша англичанка на такое. Ребёнок не работает в группе. Может быть попробовать попросить учителя индивидуально с ним позаниматься, как репетитора. И чтобы при этом он ей и задания все сдавал один на один. Подтянуть его так в течение четверти, а потом снова в группу вернуть.
Есть у меня правда подозрение, что но настолько достал бедную англичанку, что она нас пошлёт подальше.

[Выхинка]

Сообщение от Мурашкина

Давайте поделимся темами и наработками «научно-исследовательских» докладов наших деток.
В помощь мамам Незнаек. Мама Знаек это может показаться глупостью. А я вот голову ломаю, об чем делать следующую работу.

Как интересно у вас про рябину! Мне понравилось! Мой что-то никогда за такими наблюдениями не замечался.
Однажды у них был урок "Экологическая тропа". Они пошли на школьный двор и стали проверять степень загрязнённости листьев на деревьях. Тупо намачивали их водой и прижимали к тетрадному листу. На бумаге оставалась грязь. Короче, листья во дворе оказались жутко грязными. Чтобы дети не сделали далеко идущих выводов, все занятия экологией тут же и прекратили.
Мой ещё делал в 4 классе (если не писала ещё) проект про воображаемое путешествие по саванне. У него были книжки про природные зоны, про львов, энциклопедия для детей про Африку, мы смотрели фильм про саванну, там очень много интересной информации он взял. И сочинил, как бы он путешествовал в Африке. Куда бы прилетел, какие бы прививки надо было делать, какой там увидел город, на чём бы поехал в саванну, кого и что там бы увидел, мимо чего проехал, с кем познакомился, о быте и нравах местного населения. О смене сезонов. У него даже была поэма про львёнка в саванне, её он тоже включил в проект. И кадры из фильма мы тоже скопировали на компьютер в виде фоток. Это было интересно. Нешаблонно, творчески.

Ещё один проект у него был по истории "Тёплые воспоминания о холодной войне". Расспрашивал родных о том, что хорошего в их жизни было с 1945 по 1991 г. Поместил рассказы и историческую справку о хол. войне. Вывод: и в период хол. войны люди находили радость в жизни, и верили в идеалы коммунизма и проч.

Да, а ещё задавали ему "Игрушки наших родителей". Мы поместили рассказ моей бабушки в моём пересказе о том, какая у неё была кукла. Потом у моих родителей спрашивали, у мужа, я свой рассказ дала о том, в какие игрушки играла.
Эти проекты мне нравятся тем, что они не скачаны, что там свой материал. И связь поколений. То есть ребёнок спрашивает - родители отвечают.

В 9 классе - "Войной затронутые струны". Стихи о войне. Мне понравилась тема тем, что ведь это у нас были на слуху Исаковский, Твардовский, Симонов, Кульчицкий, Орлов и проч. Дети-то их творчества не знают. А тут появилась возможность это всё почитать, выбрать яркие стихи, чтобы у него в голове отложилось. В конце работы мы поместили стихи нашей литераторши-ветерана войны и труженика тыла, а потом он ещё и моё стихотворение про День Победы решил поместить. И рук-ль муниципалитета, присутствовавшая на защите проектов, удивилась, она не ожидала, что в проекте будет что-то сказано о районе, о его жителях. Ей было приятно.

В прошлом году у него была тема о вреде курения табака. Но он халтурно отнёсся. Можно же было опросить ребят: мальчиков, девочек по старшим классам - кто курит, кто нет, кто решил избавляться. Ещё какие-то показатели можно было узнать. Чтобы своя работа была видна, а не просто с Интернета скатано.