после начальной школы 5 вида в обычную - реально?

[Olevinska]

Сообщение от Garybaldi

да ,мы в 1 классе .....,у нас ,ее вроде как попросили уйти даже, после того что она делала ,по ней вообще клиника плачет ,но слава богу все решилось ,можно так сказать само собой .. по всей вероятности кто то настучал на нее ,начались проверки на уроках, и в итоге она ушла...

Кажется, я догадываюсь о ком речь....

Уйти-то можно, это право родителей, только вот кто возьмет? Добровольно директора не берут. Через РОНО требовать? Они будут созывать комиссию, и из вредности за скандальность родителей вынесут вердикт, что массовая противопоказана. В нашей стране традиционно психиатрия и все, что с ней связано, найдет за что зацепиться и у нормального человека.

[Garybaldi]

Сообщение от Olevinska

Кажется, я догадываюсь о ком речь....

Уйти-то можно, это право родителей, только вот кто возьмет? Добровольно директора не берут. Через РОНО требовать? Они будут созывать комиссию, и из вредности за скандальность родителей вынесут вердикт, что массовая противопоказана. В нашей стране традиционно психиатрия и все, что с ней связано, найдет за что зацепиться и у нормального человека.

вы тоже в этой школе учитесь?

[Colibri]

.

[Gavrilenok]

Мы сегодня были в речевой школе №3. Дети к ним даже с показателем 125 по Векслеру еле поступают. Уже умеют читать, складывать, вычитать и даже умножать.Прокоментируйте пожалуйста.

[Naslund]

Сообщение от Gavrilenok

Мы сегодня были в речевой школе №3. Дети к ним даже с показателем 125 по Векслеру еле поступают. Уже умеют читать, складывать, вычитать и даже умножать.Прокоментируйте пожалуйста.

это сейчас такие требования? то-то нам в 5 лет в садике дают задания на сложение-вычитание и ответ записывать...я-то думала, этому в школе учат

[Super_Fish]

Сообщение от Gavrilenok

Мы сегодня были в речевой школе №3. Дети к ним даже с показателем 125 по Векслеру еле поступают. Уже умеют читать, складывать, вычитать и даже умножать.Прокоментируйте пожалуйста.

я не знаю как комментировать. мы тоже умеем читать, складывать и если поднатужимся, то умножим. векслер высокий, но баллы не знаю, не дали мне его на руки
при этом почему-то моего ребёнка без особых логопедиечских проблем воспитатели и директор советует отдать в речевую школу, после которой неизвестно возьмут ли нас куда-нибудь ещё.
всё так прелестно. пять лет в саду нам говорили что "выправитесь - пойдёте в массовую", а через 5 лет оказалось что массовая - это фу, моему ребёнку не надо в 30 человек, а я думаю только о себе
при этом психиатр и психолог садиковские говорят что нам надо бы в массовую. логопед в реабилитационном центре - "только не в речевую"
я стреляюсь.

ну хорошая 6-ка, я понимаю, но РИМ вон ещё лучше по слухам, что же нам не туда-то?

[Super_Fish]

Сообщение от Colibri

До пятого класса надо еще доучится. Будет день - будет пища.
Мы учимся в обычной школе. Учится тяжело. Я предполагала, что тяжело, но что настолько - не думала и не гадала. Но будем тянуть, пока тянем.
И теперь я знаю истории, когда после начальной массовой люди уходят в коррекционнные школы.
В 5 классе не один учитель, дети ходят по этажам самостоятельно, они сами за себя отвечают. Так что не загадывайте про среднюю школу - начните учиться там, где выбрали.

При здесь веселая жизнь? О каком индивидуальном подходе может идти речь при 25 детях в классе.
У нас есть все в школе. Но ребенку крайне тяжело. В силу диагнозов, а не в силу того, что кто-то нас хочет выжить из школы.
так что по ребенку надо будет смотреть. Все, что до школы - только предположения.

спасибо что написали. кстати уйти из массовой в 5 вид мы всегда успеем, а вот наоборот?
Ирина, а вы по традиционной программе учитесь?
а про диагнозы расскажите пожалуйста, насколько выражен гемипарез и какие сопутствующие?

[Aminazink@]

Сообщение от Gavrilenok

Мы сегодня были в речевой школе №3. Дети к ним даже с показателем 125 по Векслеру еле поступают. Уже умеют читать, складывать, вычитать и даже умножать.Прокоментируйте пожалуйста.

Девочки, у нас у знакомых абсолютно нормальный ребенок, они собираются в массовую школу, причем, как я поняла, не совсем в простую. 7 лет, ребенок еще не читает и не складывает, остальном -все неплохо и никаких диагнозов. Ну и как???
По теме. 5,5, буквы знает все с двух лет, до сих пор не читаем. Складываем еле-еле, ну про умножение вообще молчу.
Так что, мы даже речевую не потянем?
И еще вопрос - что значит "поступают". А что теперь экзамены в первый класс ввели?

[Gavrilenok]

Сообщение от Sekretka

Девочки, у нас у знакомых абсолютно нормальный ребенок, они собираются в массовую школу, причем, как я поняла, не совсем в простую. 7 лет, ребенок еще не читает и не складывает, остальном -все неплохо и никаких диагнозов. Ну и как???
По теме. 5,5, буквы знает все с двух лет, до сих пор не читаем. Складываем еле-еле, ну про умножение вообще молчу.
Так что, мы даже речевую не потянем?
И еще вопрос - что значит "поступают". А что теперь экзамены в первый класс ввели?

У меня тоже голова квадратная.Казалось бы, коррекционная школа, а требования, как в гимназию.У них дети учатся только с проблемами в произношении(очень я сомневаюсь).Возникает вопрос, зачем классы по 12 человек, очень "мутно"всё как-то.

[Olevinska]

Сообщение от Garybaldi

вы тоже в этой школе учитесь?

Да.

Относительно конкурса в речевую - меня тоже это поражает. Уверена, что нашим одногруппникам по детсаду при поступлении в обычную школу не устраивали таких конкурсов, как нам в речевой.
А школа № 3 - это случайно не на Техноложке? Проблемы с произношением - это не те проблемы, с которыми надо в речевую школу, вообще-то. Такое провозглашение - это уже директорские изыски конкретной школы, ИМХО