ПЕРЕГРУЗКА В 1-М КЛАССЕ И КАК С НЕЙ БОРОТЬСЯ?

[LZS]

Знаете как нам сказали? "Это по желанию, но ходят все"

[валентина]

Сообщение от olok

А факультатив это что обязаловка?

платно в добровольно принудительном порядке.

[limited edition]

Сообщение от валентина

А вот и не факт. У нас в школе у каждого учителя свои нагрузки. В нашем классе есть факультативы. А у нынешних второклашек в 1 классе их не было. И как угадать?

Мне кажется, нет ничего проще, чем отказаться от факультатива, если для подавляющего большинства учеников класса он является перегрузкой. Тут и в РОНО ходить не надо. Другое дело, если это проблема только некоторых детей. И родительские рассуждения типа: "Разве может мой ребенок такой хороший и любимый не успевать? Конечно, нет. Это все учитель виноват и программа неправильная", приносят ребенку скорее вред, чем пользу. Детские нервы дороже родительских амбиций имхо.

[Диона]

А меня таки смущает позиция автора: на собрании выступить не хочет, нет, сразу в роно бежать
А почему? Не потому ли, что остальных родителей всё устраивает? Или все "сидят-боятся"?
Прежде чем собираться в роно, надо провести своё, родительское, собрание и выяснить, насколько остальные родители удовлетворены происходящим. Если недовольство всеобщее, то чего бояться? выступайте сообща на собрании, идите к завучу начальной школы, к директору... на кой вам роно-то? Такие вопросы при общем недовольстве родителей, как правило, вполне решаемы на месте. А если дело только в отдельных детях, которые "не тянут"... не целесообразнее ли им и уйти? а не требовать подстраивать под себя систему, которая устраивает большинство... ну не найти, что ли, "обычную" программу?!

Вот такой подход: "в школе рот раскрыть боюсь, я уж лучше сразу в роно" - как-то плохо попахивает...

[наглый кот]

Сообщение от bigone

Мне кажется, что многие родители сначала любыми способами рвутся в гимназии, где априори повышнные нагрузки, невзирая на психологические особенности ребенка, а потом начинают жаловаться на загруженность и осознают, что детям еще и гулять надо.

Согласна!

[Леди Икс]

У моего сына был факультатив по финскому. Мы отказались и ничего не было. Таких отказавшихся - 6 человек.

[yuli-os]

Сообщение от izumka

Пишу о наболевшем, у меня сын в 1-м классе по программе 2100. Факультативные предметы риторика и информатика - обязательные. Плюс история города. Плюс обязательный факультатив английский. Два дня в неделю - 6 уроков, 1 день - 5 уроков, два - по 4 урока.
Домашние задания, которых не должно быть вообще, задаются и на выходные, а на ВСЕ каникулы - сами доделывали учебники, дописывали прописи и т.п. - перед весенними каникулами у ребенка началась истерика.
На лето: выучить таблицу умножения, заполнить тетрадь второклассника, доделывать окружающий мир.
По РИТОРИКЕ задают раскрашивать листы учебника - кто видел риторику, тот поймет.

Учитель утверждает, что риторика и информатика - входят в программу и поэтому ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ.

Если заявишь об этом на собрании - станешь враг №1.

Кто-нибудь обращался по такому поводу в РОНО? и как эффект?

Мы тоже учимся по программе 2100, есть у нас и информатика и риторика, но это не обязательные предметы. По поводу расписания у нас два раза в неделю по 5 уроков, а остальные три дня по 4 урока. Считаю что 6 уроков это много для первоклашки.

[валентина]

Сообщение от bigone

Мне кажется, нет ничего проще, чем отказаться от факультатива, если для подавляющего большинства учеников класса он является перегрузкой. Тут и в РОНО ходить не надо. Другое дело, если это проблема только некоторых детей. И родительские рассуждения типа: "Разве может мой ребенок такой хороший и любимый не успевать? Конечно, нет. Это все учитель виноват и программа неправильная", приносят ребенку скорее вред, чем пользу. Детские нервы дороже родительских амбиций имхо.

Лично я ничего не имею против у нас каждый день по пять уроков один раз риторика и 4 раза английский. Если бы ввели Историю города и т.п. Была бы против. Я считаю, что сильная это не та, где куча платных факультативов. А та где их может быть вообще нет. Но зато основные предметы такие как математика, чтение и русский преподаются на высоте. Потому как все остальное можно развить самостоятельно, у детей по мимо шоклы есть кружки и .т.п И кстати свежий воздух тоже необходим.

[валентина]

Сообщение от Ирчик

В этой проблеме "перегрузки" стоит учитывать только конкретного ребенка, так как для одного "завал заданий и никакого продыха", то для другого это "легкотня и классные задания". Дети разные и к каждому ребенку надо подходить индивидуально.

Дело в том, что у нас с учебой проблем нет. Ребенок с программой справляется. НО я например вижу его общую усталось. Я себя в школе помню, мне тяжело было сидеть на последних уроках. А ведь у нас по пять шесть уроков было только в старших классах, а тут первоклашки. Мне кажется нужно грамотно распределять нагрузку, а то к подростковому возрасту отобьется тяга к учебе и начнуться нервные срывы. Кстати иено у тех деток которые хорошо учатся.

[Real Mallena]

Сообщение от Леди Икс

Неважно какая программа. Есть стандарт образования, в котором написано, что в первом классе нагрузка ребенка 20 часов в неделю. Разделите 20 на 5. Если нагрузка больше, тогда должна быть 6-дневка. И тоже по 6-7 уроков никак не получится. Это перегибы на местах. Кстати, никто еще не вывел связи между загруженностью детей и качеством образования.

Шестидневка в начальной школе тоже запрещена.