А как Вы учите ГЛАСНЫЕ звуки?

[Ertini]

Сообщение от kinklim

А какая разница от "ЛА" и "ЛА" ? Л- "она и в Африке"- всегда звонкая, а вот если "ЛА" и "ЛЯ"- то это твердая и мягкая. По поводу "путанья" звонких и глухих- так это элементарно не "выученный урок"- в нашем алфавите есть глухие и звонкие согласные из них некоторое количество парных(б-п, г-к, з-с ит.д), а есть не парные М, Л, Н и т.д- это нужно знать как таблицу умножения, другое дело что в некоторых словах слышим глухой звук, а пишем звонкий- но это уже проходят в школе.
А до школы дети делают схемы слов - где указывается твердая или мягкая согласная( обычно синим цветом -твердая, зеленым-мягкая)

Разница в произношении. Всегда звонкий [Л] можно произносить правильно, а можно искаженно. Вот логопед и учит слышать и ощущать разницу между правильным и неправильным произношением.

[Ertini]

автоматическая грамотность у того, кто научился читать рано (до 5-6 лет) - раз, и у кого лучше развит зрительный канал восприятия (т. н. визуалы) - два. А вот если малыша начать грузить "фонетическим разбором" и тем более заставлять его записывать слово так, как оно слышится - это только создаёт в голове лишнюю путаницу, которая потом мешает некоторым детям разобраться, так как же всё-таки пишется то или иное слово... он привык разбирать слово на звуки и записывать их - а это очень часто не совпадает с правильным написанием слова!

По этой самой причине сначала дети овладевают фонетическим принципом письма (как слышу, так пишу), а затем уже морфологическим и историческим.

[Ertini]

Вы ему просто объясните, что тут написано "лёд". Пусть он примет это как факт Если ребёнок чего-то не понимает и не может додуматься сам, как правильно читать - надо его просто поправить, и всё. Постепенно запомнит, что как читается, а со временем и разберётся

Согласна, пока у ребенка не сформировалось четкое представление о звуках и буквах, этот способ единственно возможный.

[pmar]

Сообщение от Диона

Главное - чтобы ребёнок с самого начала запечатлел в памяти правильное написание слова! А то сначала долго фиксируем его внимание, что в слове "собака" он слышит только гласные А, а потом начинаем вдалбливать ему в голову, что в одном случае из трёх там таки надо писать О! Да ребёнку проще сразу запомнить, что "собака" пишется именно так...

вот, полностью согласна.