Будет ли единая программа для всех первых классов в 2011г.

[Ir4a]

Сообщение от betmen

Тогда развейте мои сомненияЧитала на форумах,что у детей после Петерсон,проблеммы в 5классе начинаютя.Петерсон не даёт как таковой записи решения задач.У моей подруге дочка в начальной школе была отличнецей.А в 5 классе скатилась по математике до двоек.Просто не могла понять,как записать решение задачи.А ещё слышала ,
что в обычной программе помарка-минус пол балла,а по Петерсон две помарки-это ещё 5.
Если бы не всё это,я бы выбрала Петерсон.

В Петерсоновской программе культивируется альтернативное мышление, неоднозначность решений. На мой взгляд, весьма удачно. Я считаю, что математика прежде всего должна развивать логику, а уже потом идет зубрежка. Возможно, при переходе на традиционную программу и будут первоначально какие-то проблемы возникать, но если у ребенка логика развита, он быстро усвоит требования традиционки.
А насчет оценок, так в разных школах критерии могут отличаться. У нас пока ставят "Молодец" "Хорошо" или "Старайся лучше" (1-й класс), так за помарки снижают. Я считаю это обоснованным, т.к. пятерка, т.е. "Молодец", должна ставиться только за безупречную работу.

[Шелкопряд]

Сообщение от Кареглаза Я

Хоть и не мне вопрос, но можно отвечу
Я думаю, ШР тем детям противопоказана, которые на ней разленяцца и будут мнить себя шибко вумными Вот для них другие программы самое то.

А вообще я со многими согласна, кто говорит, что дело в учителях прежде всего, а не в программах. Ведь как правило мы, родители первоклашек, идем к учителю, а не на программу. И грамотный учитель в итоге дает вариант "своей" программы.

Спасибо.Поняла.Будем надеяться,что учитель не даст расслабиться.

[Иллюзи*Я]

Сообщение от Шелкопряд

Спасибо.Поняла.Будем надеяться,что учитель не даст расслабиться.

Я тоже только за таких учителей. У сына учительница поменялась, но и прежняя, и нынешняя не дает расслабляцца. А я только ЗА

[Иллюзи*Я]

Сообщение от ~Мы~

тестирования в школу запрещены, чтобы определить "подходимость" конкретной программы конкретному ребенку. .

оно конечно так, но тем не менее на курсах и учителя, и психолог школьный поглядывают на детей, и потом дают рекомендации родителям
вот кидайте в меня тапками, но отбор в классы всегда был... и в моей школе в свое время был
и сейчас есть
(дада, официально все запрещено...)

[Леди Зет]

Сообщение от Masharia

Я про такое слышала, но в нашей школе на собрании будущих первоклашек осенью обещали сохранить Петерсон, хотя даже в 2100 теперь формально Демидова. Очень надеюсь, что еще год Петерсон удержится

Так Петерсон сейчас в Перспективе. Вернее, на следующий год будет в Перспективе.

[Шелкопряд]

Сообщение от Кареглаза Я

оно конечно так, но тем не менее на курсах и учителя, и психолог школьный поглядывают на детей, и потом дают рекомендации родителям
вот кидайте в меня тапками, но отбор в классы всегда был... и в моей школе в свое время был
и сейчас есть
(дада, официально все запрещено...)

Как вариант-мне садиковский психолог дал весьма полезную информацию о готовности моего ребенка к школе и его неготовности к экспериментальным школьным программам.

[Шелкопряд]

Сообщение от ~Мы~

Так для такого отбора надо на курсы ходить, а это доп. деньги с родителей, при одинаковой программе необходимость в курсах отпадет, нужны разве что только для определения готов-не готов к школе 6-летка (многие в 6 отдают). Кто идет в "свою" школу - по прикрепленности к дому - далеко не все ходят на курсы и идут на программу, не зная подходит ребенку она или нет.

Есть у меня впечатление,что большинство родителей смотрят, "подходит" ли та или иная программа им самим,а не их ребенку,насколько они смогут в ней разобраться...Ну... если вообще смотрят.

[molch]

Сообщение от creature

Я считаю, что это проблема в педагоге. И никакая единая программа не сделает их лучше, чем они есть. И всегда считала, что дело спасения утопающего дело рук самого утопающего. Всегда при переходе к более сильному или к более насыщенному из-за профиля обучению приходилось наверстывать. Это реальность.

Я понимаю это в том случае, если ребёнок переходит из обычной школы в какую-нибудь специализированую, а если из "дворовой" в "дворовую", то такого не должно быть, на мой взгляд. Разные педагоги и разные требования это понятно, но когда одни в 1 классе в пределах 20 считают, а другие в пределах 100 и уравнения решают, то это уже слишком.

[бабка-ежка]

Сообщение от Шелкопряд

Есть у меня впечатление,что большинство родителей смотрят, "подходит" ли та или иная программа им самим,а не их ребенку,насколько они смогут в ней разобраться...Ну... если вообще смотрят.

А мне кажется, что чаще выбирают школу и учителя.

[Шелкопряд]

Сообщение от бабка-ежка

А мне кажется, что чаще выбирают школу и учителя.

Да,чаще.Но я имела в виду тех родителей,кто смотрит программы.