Что такое брошенный ребенок и почему их с каждым годом все больше?

[mir@cle]

Сообщение от Мама-354

Кто-то и за водой на колонку ходил. Но детьми занимались. Теперь у родителей нередко другие предпочтения.

потому что раньше дети были зачастую единственной радостью в жизни, а сейчас этих радостей столько, что дети только мешают. В сытой Европе рожают по одному ребенку или не рожают совсем, потому что дети - обуза в интересной насыщенной жизни, а в бедных голодных странах многодетсность - норма, потому что дети - радость, на фоне основных проблем.
Значит ли это, что чем беднее мать, тем больше она любит своего ребенка?????????????????

[Nataijal]

Сообщение от mir@cle

у меня ребенок не проблемный, но с СДВГ. Я очень много с ним занимаюсь и не хочу, чтобы он общался с брошенными детьми. Начитавшись ЛВ готова заплатить очень большие деньги, чтобы попасть в школу, где жесткая политика в этом отношении. Худые сообщества развращают добрые нравы. (с) Нам это очень актуально, не хочу чтобы все труды пошли прахом. Уже имела возможность убедиться, что проблемный ребенок довольно быстро может "заразить" своей проблемностью воспитанного ребенка, особенно с СДВГ.

А нет таких школ! К счастью или к сожалению, но нет! И оградить ребенка от реалий жизни вы вряд ли сможете. Работать можно только со своим ребенком.
Что такое проблемный ребенок? По моему мнению, это: ребенок, в семье которого неадекватная обстановка - родители пьют, ругаются матом, просто скандалят, кичатся своим богатством, воруют, смотрят "Дом2", циничны, агрессивны. Это первое, что пришло на ум. То есть, это: агрессивный и злой ребенок, без моральных установок, который ругается, покуривает, ворует, лжет, не хочет учиться, пакостит другим детям.

[grungagen]

Сообщение от mir@cle

у меня ребенок не проблемный, но с СДВГ. Я очень много с ним занимаюсь и не хочу, чтобы он общался с брошенными детьми. Начитавшись ЛВ готова заплатить очень большие деньги, чтобы попасть в школу, где жесткая политика в этом отношении. Худые сообщества развращают добрые нравы. (с) Нам это очень актуально, не хочу чтобы все труды пошли прахом. Уже имела возможность убедиться, что проблемный ребенок довольно быстро может "заразить" своей проблемностью воспитанного ребенка, особенно с СДВГ.

Знаете, от этого Вашего поста попахивает как-то не хорошо. Я бы даже сказала отвратительно.

[mir@cle]

Сообщение от Nataijal

То есть, это: агрессивный и злой ребенок, без моральных установок, который ругается, покуривает, ворует, лжет, не хочет учиться, пакостит другим детям.

и что, нет таких школ, в которых нет места таким детям? чем же тогда гимназии отличаются от дворовых школ?

[mir@cle]

Сообщение от grungagen

Знаете, от этого Вашего поста попахивает как-то не хорошо. Я бы даже сказала отвратительно.

оденьте противогаз, и я вас не принуждаю здесь сидеть

[Nataijal]

Сообщение от mir@cle

и что, нет таких школ, в которых нет места таким детям? чем же тогда гимназии отличаются от дворовых школ?

А на каком основании кто-то будет лишать этих детей права на обучение в ЛЮБОМ учебном заведении на территории России?

[МамаТаси]

Когда-то давно ко мне в группу ходил мальчик- его приводили в 7утра и забирали в 7 вечера и вовсе не потому что родителям надо было бежать на работу, а потому что " МНЕ В САДИКЕ ЛУЧШЕ!" Я все время молила бога, чтобы мой ребенок, как бы ему хорошо не было в саду, не сказал, что в садике ему лучше.
Да и сейчас ОЧЕНЬ часто наблюдаю картину: идет мама по телефону ля-ля-ля, ребенку махнула рукой и все - не обнимет, не поцелует.

[Мама-354]

Сообщение от mir@cle

Значит ли это, что чем беднее мать, тем больше она любит своего ребенка?????????????????

Иногда значит. Если мама не асоциальный человек. Но это не правило, конечно. А школы, где не "брошенных" детей, всё же есть, по-моему. Музыкальные. Я там практически таких детей не вижу.

[COBА]

Интересно, как можно со стороны понять, много ли мама общается с ребёнком.
Если я с сыном не болтаю в маршрутке, а думаю о своём, обо мне, наверное, тоже плохо думают радивые мамочки.

[Я.ник]

Сообщение от mir@cle

и что, нет таких школ, в которых нет места таким детям? чем же тогда гимназии отличаются от дворовых школ?

В настоящих гимназиях (НЕ понтовых) таких детей очень мало. Или почти нет. Т.к. чтобы ребенок хорошо учился, нужно уделять ему много времени на поддержку (не уроки за него делать, а именно поддерживать), да и продленка до 18.00 в языковых гимназиях частоо оборачивается ухудшением оценок (уроки-то делаются поздно вечером). А дети с плохой успеваемостью в гимназиях не задерживаются. Даже не знаю как... Но в гимназической началке у дочери в классе четвертные тройки были редкостью, большинство были хорошистами или отличниками. Остальные ушли еще после 1 класса.