В школу в 8 лет?!

[Zhur]

Сообщение от TO_sya

Анна, спасибо
Читаю, голова уже пухнет... посмотрим, что в пятницу скажет психолог, но я все больше и больше склоняюсь к правильности идеи потянуть год. Мне и невролог то же советует. как вы тянете массовую? Количество детей в классе?
5 -это же речевая?

Мы уже на ты и Аня (пересекались на встречах особых - у меня младший ДЦП).
Массовую тянем отлично (ТТТТТТТ). Первый класс в Питере учились на Школе России (искала именно эту программу и учителя), 27 детей.
Да, мы речевые. Родовая травма, неврология, ЗРР, ОНР 1-2-3 (стояло все в разное время), логоневроз, дизартрия. В 8 пришли в школу с заиканием, неврозом, плаксивостью. При этом самостоятельна в бытовых вопросах (туалет/гардероб), усваивает хорошо материал, ответственна. Не рассказывала и не рассказывает стихи перед классом (истерика, договариваюсь с учителем, рассказывает индивидуально), не читает доклады (таже петрушка). Сейчас живем в Эстонии. Уровень русскоязычного образования ниже, чем в Питере. Класс тоже 25-26 человек. Заняла первое место на районной олимпиаде по русскому. Проблемы есть, но в 5-6 мне казалось все намного . Рванула за год до школы. И нас тоже все держали - воспитатели в саду, логопеды, неврологи - не торопитесь!!!! Сейчас оч рада.

[Глеб Егорыч]

ну вот я намекаю на то, чтобы в своем родительском сознании развести понятия социализации и получения образования (иногда это бывает нужно)

т.е. сразу не отметайте альтернативные варианты обучения, если есть другие (кроме школы) варианты социализации

в ЦПМСС комиссия к школе - это психолог, логопед, психиатр+учет всех имеющихся диагнозов. На выходе вы получаете вполне мотивированное со всех сторон заключение о готовности ребенка к школе и рекомендации относительно вида школы и организации обучения. Важно то, что это именно РЕКОМЕНДАЦИИ, на которые вы можете в случае необходимости ссылаться, но если вы с ними не согласны - то не обязаны выполнять.

[TO_sya]

Сообщение от Zhur

Мы уже на ты и Аня (пересекались на встречах особых - у меня младший ДЦП).

Массовую тянем отлично (ТТТТТТТ). Первый класс в Питере учились на Школе России (искала именно эту программу и учителя), тоже хочу27 детей.
Да, мы речевые. Родовая травма, неврология, ЗРР, ОНР 1-2-3 (стояло все в разное время), логоневроз, дизартрия. В 8 пришли в школу с заиканием, неврозом, плаксивостью. При этом самостоятельна в бытовых вопросах (туалет/гардероб), усваивает хорошо материал, ответственна. Не рассказывала и не рассказывает стихи перед классом (истерика, договариваюсь с учителем, рассказывает индивидуально), не читает доклады (таже петрушка). Сейчас живем в Эстонии. Уровень русскоязычного образования ниже, чем в Питере. Класс тоже 25-26 человек. Заняла первое место на районной олимпиаде по русскому. Проблемы есть, но в 5-6 мне казалось все намного . Рванула за год до школы. И нас тоже все держали - воспитатели в саду, логопеды, неврологи - не торопитесь!!!! Сейчас оч рада.

Вообще СУПЕР!!

[TO_sya]

Сообщение от Глеб Егорыч

ну вот я намекаю на то, чтобы в своем родительском сознании развести понятия социализации и получения образования (иногда это бывает нужно)

т.е. сразу не отметайте альтернативные варианты обучения, если есть другие (кроме школы) варианты социализации

в ЦПМСС комиссия к школе - это психолог, логопед, психиатр+учет всех имеющихся диагнозов. На выходе вы получаете вполне мотивированное со всех сторон заключение о готовности ребенка к школе и рекомендации относительно вида школы и организации обучения. Важно то, что это именно РЕКОМЕНДАЦИИ, на которые вы можете в случае необходимости ссылаться, но если вы с ними не согласны - то не обязаны выполнять.

я поняла, нам на эту комиссию почти по любому, мы на учете у психиатра. Но в нашем случае я боюсь, что данная комиссия будет или рекомендовать более слабую школу (7 вид вместо речевой и т.п.) или уже подтягивать рекомендации к договоренностям в школе (мы так проходили комиссию в сад). Сначала убедили, уговорили нас в сад взять, а потом специалисты сада сами на комиссии на подтягивали.
Не очень представляю социализацию без школы (мозги уже плавятся). Спорт? Кружки?
Как вариант частная школа, но тут у меня еще большие сомнения

[Zhur]

Сообщение от TO_sya

Вообще СУПЕР!!

Сама . Теперь мечтаю младшего в массовую - сохранный с тетрапарезом. Три конечности поражены, но головааааа. Опять работаем.

[TO_sya]

Сообщение от Zhur

Сама . Теперь мечтаю младшего в массовую - сохранный с тетрапарезом. Три конечности поражены, но головааааа. Опять работаем.

(ТТТ) @@@@@@@
Угу, покой нам только снится. В общем жду пятницы, посмотрим, что скажет психолог
Ань, а как адаптация проходила? дети ведь все разные?

[Zhur]

Сообщение от TO_sya

(ТТТ) @@@@@@@
Угу, покой нам только снится. В общем жду пятницы, посмотрим, что скажет психолог
Ань, а как адаптация проходила? дети ведь все разные?

Особо не было адаптации. С учительницей в Питере сложилось сразу, с детьми по разному (но ужасных проблем не было). Пару подружек нашла. Над заиканием пытались смеяться.
Здесь заново. Класс сложившийся, она новенькая. Шла почти рыдая. Ооочень переживает в таких случаях. Учительница помогла (я уверена, что в началке - это главное). У них очередной проект (здесь у всех проекты) типа наших октябрятских звездочек в СССР (деление класса на команды) - Соня командир звездочки команды своей. Опять же ответственность. Плакать ну никак.

[TO_sya]

Сообщение от Zhur

Особо не было адаптации. С учительницей в Питере сложилось сразу, с детьми по разному (но ужасных проблем не было). Пару подружек нашла. Над заиканием пытались смеяться.
Здесь заново. Класс сложившийся, она новенькая. Шла почти рыдая. Ооочень переживает в таких случаях. Учительница помогла (я уверена, что в началке - это главное). У них очередной проект (здесь у всех проекты) типа наших октябрятских звездочек в СССР (деление класса на команды) - Соня командир звездочки команды своей. Опять же ответственность. Плакать ну никак.

СУПЕР!!!!! Спасибо, моя вера в будущее становится все прочней и прочней. В сложившемся коллективе адаптироваться в разы сложнее. Восхищаюсь.

[isidora]

У меня тоже "особый", но октябрьский - ходил в садик до 7 и 7 месяцев без всяких проблем. В классе есть мальчик в середине сентября родился (тоже с 8 лет в школе). Я слышала, что сентябрьских должны оставлять в школе и тут где-то читала, что ребенок проучился по одной программе - не потянул. На следующий год пришли в другую школу - заново поступать. На поступившие к ним вопросы папа сказал - по закону с 6,5, а верхняя граница не оговорена и их взяли

[Naslund]

у нас день рождения в июле, так что нам без вариантов - в саду не оставят...думала тоже пересидеть еще год дома, но без коллектива моему ребенку будет плохо, поэтому скорее всего пойдем в школу...сейчас усиленно занимаемся, боюсь только, что наша гимназия может не взять из-за группы здоровья.
попробуйте поговорить в садике, вдруг оставят на год.