Когда у ребенка просыпается сознательность?

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Перламутровая

я ЗНАЮ, что он может показать отличный РЕЗУЛЬТАТ , то я буду биться до последней палки крови

1) зачем вам эта битва?
2) зачем ему показывать эти результаты?

[Пиния]

так а вы каким хотите видеть ребёнка: идеально послушным, или живущим так, как ему нравится? некоторые совмещают ,н оведь явно не все... Мне кажется, требовать можно какой-то ограниченный минимум, остальное по возможности.

кстати, послушность и самостоятельность несколько противоречат друг другу, не находите?

[pogranec]

Сообщение от Перламутровая

Последнее время пробую пользовать другой - если не сделаешь что-то хорошо\отлично (в частности контрольную, диктант, еще чего-нибудь) то я заберу у тебя тот же автобус, конструктор, ё-ё или что там актуально на данный момент времени. В большинстве случаев срабатывает. Отрицательных сторон этого метода пока для себя не увидела.

Вот лично для меня такой метод неприемлем, т.к. получается, что у ребёнка все игрушки "не свои". По аналогии: у жены обед подгорел - муж отнял у неё сумочку или телефон...

Если уж я ребёнку что-то подарила - это его личная вещь, он имеет полное право распоряжаться ей как хочет, в том числе не давать сестре или маме, например...

[Перламутровая]

Сообщение от Глеб Егорыч

1) зачем вам эта битва?
2) зачем ему показывать эти результаты?

Потому как это в любом случае его результаты для его дальнейшего обучения, развития, мышления, восприятия, изъяснения. И если не научиться добиваться результатов на этом уровне, то потом вообще не будет необходимости к чему -либо стремиться по принципу "А зачем?". Это по сути та же привычка чистить зубы.

[Наталькина]

Сообщение от Глеб Егорыч

ну так у "церковных людей" есть еще хорошее понятие "божий страх", "грех" и другие моральные регуляторы, которые с малолетства встраиваются в представления о мире.

всё же вы запутались и претензиях, и в желаниях
чистка зубов, мытье рук - это всё же на выходе становится привычкой и к сознательности не имеет отношения, т.е. это условный рефлекс
уборка игрушек, кровати - это бытовой навык, как ребенка на него замотивировать, зависит уже от ваших отношений, условий, представлений и т.п.
если вам хочется просто послушания уровня "мама сказала - сын сделал" - то это вообще отдельный вопрос.
если речь идет о сознательности - то это уже другой уровень, когда ребенок сам кртически оценивает ситуацию и понимает, какие действия надо выполнить

Согласна полностью, свалила все в кучу. Это эмоции). Интересует больше сознательность все-таки.

Сообщение от Пиния

так а вы каким хотите видеть ребёнка: идеально послушным, или живущим так, как ему нравится? некоторые совмещают ,н оведь явно не все... Мне кажется, требовать можно какой-то ограниченный минимум, остальное по возможности.

кстати, послушность и самостоятельность несколько противоречат друг другу, не находите?

понимаете, я вообще думаю, что сейчас из-за того, что ребенку дают много свободы, не хочешь-не делай, не принуждают его, он ведь не хочет, может вырасти много инфантильных мужчин. Я не говорю, что это так точно будет, просто есть очень большая вероятность этого.
Я просто хотела понять, когда ребенок захочет сам потрудиться, чтобы получить пятерку по русскому (пример условный и первый, который пришел в голову). Сам приложить усилия, чтобы получить результат. Теперь получается, что вопрос упирается в то, что надо ли это все самому ребенку или все это надо его маме? Значит, когда все это понадобиться самому ребенку (хоть что-то понадобится)? Хоть что-то должно ему быть нужно.

[Наталькина]

Сообщение от pogranec

Вот лично для меня такой метод неприемлем, т.к. получается, что у ребёнка все игрушки "не свои". По аналогии: у жены обед подгорел - муж отнял у неё сумочку или телефон...

Если уж я ребёнку что-то подарила - это его личная вещь, он имеет полное право распоряжаться ей как хочет, в том числе не давать сестре или маме, например...

про жену и сумочку - пять баллов)))

Сообщение от Перламутровая

Потому как это в любом случае его результаты для его дальнейшего обучения, развития, мышления, восприятия, изъяснения. И если не научиться добиваться результатов на этом уровне, то потом вообще не будет необходимости к чему -либо стремиться по принципу "А зачем?". Это по сути та же привычка чистить зубы.

Полностью согласна.

[Перламутровая]

Сообщение от pogranec

Вот лично для меня такой метод неприемлем, т.к. получается, что у ребёнка все игрушки "не свои". По аналогии: у жены обед подгорел - муж отнял у неё сумочку или телефон...

Если уж я ребёнку что-то подарила - это его личная вещь, он имеет полное право распоряжаться ей как хочет, в том числе не давать сестре или маме, например...

Не смотрела на это с такой точки зрения, если честно. Просто не видела ее раньше. Просто для меня это сейчас работает, раньше работало что-то другое. Но все беседы что это тебе нужно, что та же учеба это как для взрослого работа, что в конце концов каждый ребенок по законодательству обязан получить образование, что зубы испортятся, если их не чистить - это все как в песок. Беседы велись да и продолжают вестись в самых разных ключах....

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Перламутровая

Потому как это в любом случае его результаты для его дальнейшего обучения, развития, мышления, восприятия, изъяснения. И если не научиться добиваться результатов на этом уровне, то потом вообще не будет необходимости к чему -либо стремиться по принципу "А зачем?". Это по сути та же привычка чистить зубы.

результаты для обучения, развития и мышления - это то, что ребенок реально знает и умеет и применяется на практике (подсчет сдачи в магазине, умение составить записку маме и т.п.) Контрольные и проверочные в школе - в данном случае профанация.

[pogranec]

Сообщение от Наталькина

Я просто хотела понять, когда ребенок захочет сам потрудиться, чтобы получить пятерку по русскому (пример условный и первый, который пришел в голову). Сам приложить усилия, чтобы получить результат. Теперь получается, что вопрос упирается в то, что надо ли это все самому ребенку или все это надо его маме? Значит, когда все это понадобиться самому ребенку (хоть что-то понадобится)? Хоть что-то должно ему быть нужно.

Ребёнку обычно нужно то, что интересно. Моему интересны хорошие оценки только потому, что с плохими его тренер не допустит до боёв . А результата он хочет добиться в любимом спорте, в том, что его увлекает, а никак не в нудных правилах по русскому языку

[Глеб Егорыч]

Сообщение от Наталькина

Полностью согласна.

осталось определиться, о каких результатах обучения идет речь и чем они должны быть ценны для ребенка.