Учащиеся музыкальных школ - как вы живете?

[ПРАВДОЛЮБКА]

Сообщение от манки

.как-то много от нас по сольфеджио хотят

Я свою дочь на подготовительных год держала по сольфеджио, а второй год ( числились как подготовишки) ходили с первым классом. Сейчас официально поступили в первый класс, и я решила повторить первый класс по сольфеджио. Хочу сказать, что хотя мы обучаемся повторно у того же самого педагога, вариант донесения информации сейчас намного проще и доступнее ребёнку, хотя задания эдентичные с тем годом. Делаю вывод- в том году детки были в основном постарше, даже пятиклассники общеобразовательные были, поэтому информацию можно было доносить не адаптируя на маленький возраст и неумение писать. Нам было очень тяжело! А сейчас группа одновозрастная, соответствующая первоклассному возрасту, поэтому ей приходится разжёвывать более детально, что мне нравится.
Большой респект нашему педагогу по сольфеджио Амазарян Алле Сергеевне! Вот человек, который может именно научить, а не " отработать часы по программе".

[Virtual72]

Ээх, похоже мой вопрос о переводе останется без ответа.
Спрошу другой
Как ваших детей учат играть лигу из двух нот? Меня учили с движением кисти (первая нота - вниз, на второй - руку уже из клавиатуры вынимаем, она идет вслед за подымающимся запястьем). ребенка учат - кладут монетку на верх кисти (на мостик) и она не должна упасть.
В результате у меня дома когнитивный диссонанс - машинально поправляю ребенка, чтобы пружинил кистью, а потом себя одергиваю

[манки]

Сообщение от ПРАВДОЛЮБКА

Нам было очень тяжело!

Вот и нам тяжело... Тоже разновостная группа получилась ( и 9-летки есть))Мы самые маленькие. Но, общаясь с другими мамами, поняла что им тоже непросто. В итоге всё объясняю дома. Ребёнок всё знает, понимает, делает всё как нужно..но на уроке часто не показывает этого Темп занятий очень высок. Много пишут ( а у моей с этим непросто))) - уже учу конспектировать/сокращать..Короче, пока сольфеджио не самый любимый предмет... ..увы

[Schrodinger]

Сообщение от Virtual72

Ээх, похоже мой вопрос о переводе останется без ответа.
Спрошу другой
Как ваших детей учат играть лигу из двух нот? Меня учили с движением кисти (первая нота - вниз, на второй - руку уже из клавиатуры вынимаем, она идет вслед за подымающимся запястьем). ребенка учат - кладут монетку на верх кисти (на мостик) и она не должна упасть.
В результате у меня дома когнитивный диссонанс - машинально поправляю ребенка, чтобы пружинил кистью, а потом себя одергиваю

вы в 19 век что ль попали? это где такое?

[Katarina]

Сообщение от iralisk

А в каком классе требуется уже поперечная? Мы как раз 128 и 2 класс. Мне подумать страшно, только начало что-то получаться на продольной...

Мы учились первый год на продольной блок-флейте.
Второй год на поперечной блок флейте. В апреле второго года обучения перешли на взрослую.
На поперечную блок флейту часто детей не переводят. На ней играть, судя по всему, еще сложнее , чем на взрослой поперечной. Однако после нее переход на взрослую происходит очень легко.
Так что тут от вашего педагога зависит. Мне кажется, что на поперченую блок флейту можно и не переходить. Мы с ней месяца 3 мучались, пока звук пошел такой же приличный, как продольной блок-флейте. Только все наладилось и появилось мастерство. так сказать, - уже и на взрослой по новой обучайся. Получается, что за 2 года освоили 3 инструмента. Сейчас думаю, дай нам саксофон или кларнет, мы и на нем через 3 месяца "Во поле береза" сыграем.

[Katarina]

Сообщение от Schrodinger

вы в 19 век что ль попали? это где такое?

А чем плохое упражнение? Вроде бы по сути все правильно, - плавное перемещение веса кисти с одного пальца на другой. Но я не профессионалЭ, а скорее продвинутый любитель, посему любопытно.

[Virtual72]

Сообщение от Schrodinger

вы в 19 век что ль попали? это где такое?

в нашей ДМШ. Но, действительно, было сказано, что это упражнение из средних веков.

[ПРАВДОЛЮБКА]

Сообщение от Virtual72

Ээх, похоже мой вопрос о переводе останется без ответа.
Спрошу другой
Как ваших детей учат играть лигу из двух нот? Меня учили с движением кисти (первая нота - вниз, на второй - руку уже из клавиатуры вынимаем, она идет вслед за подымающимся запястьем). ребенка учат - кладут монетку на верх кисти (на мостик) и она не должна упасть.
В результате у меня дома когнитивный диссонанс - машинально поправляю ребенка, чтобы пружинил кистью, а потом себя одергиваю

Сообщение от Schrodinger

вы в 19 век что ль попали? это где такое?

Сообщение от Virtual72

в нашей ДМШ. Но, действительно, было сказано, что это упражнение из средних веков.

Пусть тогда предоставит вам аутентичный инструмент, на котором можно так сыграть, не имея в последствии проблем с зажимом руки. Раньше клавиши были очень лёгкие и звук очень тихий, а сейчас сами знаете, какие инструменты у нас стоят и дома и в школе. ( не думаю, что в классе Стенвей или Ямаха стоит)
Я в подобных случаях киваю головой, а дома делаю так как я считаю нужным, потом педагогу говорю типа " мы стараемся, но у нас не получается, а уже переучивать труднее, давайте уж оставим как есть" и ей некуда деваться.
Только не усугубляйте с " выниманием", оно должно быть минимальным.

[Schrodinger]

Сообщение от Katarina

А чем плохое упражнение? Вроде бы по сути все правильно, - плавное перемещение веса кисти с одного пальца на другой. Но я не профессионалЭ, а скорее продвинутый любитель, посему любопытно.

зажим рук вам обеспечен.
Это профессиональный вопрос. В любом случае, штриховые лиги (2,3,4,5 нот под лигой) играются интонационно,технически - вверх-вниз рука идет.
А вы на Карпинского? (можно в личку,скажите кто у вас преподаватель.Просто интересно - кто такое дает.У нас на скрипке тоже дают средневековые упражнения )

[Virtual72]

Сообщение от Schrodinger

зажим рук вам обеспечен.
Это профессиональный вопрос. В любом случае, штриховые лиги (2,3,4,5 нот под лигой) играются интонационно,технически - вверх-вниз рука идет.
А вы на Карпинского? (можно в личку,скажите кто у вас преподаватель.Просто интересно - кто такое дает.У нас на скрипке тоже дают средневековые упражнения )

Да, сын на Карпинского.
А может быть, это какая-то методика обучения? Вначале учат "переступать", а потом кистью работать? Нам учителя вроде хвалили. Да и пока жаловаться не приходилось - руки за месяц причесали, хотя до этого год занятий был в студии