|
|
Результаты опроса: В какой день лучше вывешивать новые задачи?
|
Понедельник
|
|
5 |
10.87% |
Вторник
|
|
3 |
6.52% |
Среда
|
|
16 |
34.78% |
Четверг
|
|
14 |
30.43% |
Пятница
|
|
12 |
26.09% |
Суббота
|
|
2 |
4.35% |
Воскресенье
|
|
1 |
2.17% |
15.02.2010, 17:58
|
#441
|
Мега-элита
Регистрация: 26.04.2004
Адрес: Приморский р-н
Сообщений: 4 923
|
Цитата:
Сообщение от exception
ой, нет.. а что нужно было сделать, чтобы в них попасть? вообще в прошлом полугодии участвовали старшая (4 класс) и пыталась мелкая (подготовишка). сейчас опять бы хотели.. денежку платили осенью и на олимпиаде (старшая).
|
Вот такое письмо Вам должно было прийти. Я думаю, ничего страшного, если я его тут опубликую
Здравствуйте!
Во втором семестре ЗШ Фрактал возобновляет свою работу, и мы
предлагаем Вам продолжить участие в проекте. Для подтверждения участия
отправьте, пожалуйста, на этот почтовый адрес письмо с указанием
фамилии, имени и класса учащегося.
Схема работы на весенний семестр примерно та же самая, изменения
коснутся лишь оплаты.
В ближайшее время будет происходить набор и формирование групп. Группы
делятся на пять потоков соответственно классам обучения: группа 1
класса, группа 2 класса, и так далее. Если по каким-либо причинам вы
хотите заниматься в потоке другого класса, сообщите нам об этом.
В течение первой недели февраля мы пришлем вам первую подборку задач,
правила оформления решений и методические рекомендации.
Оплата
Наш опыт проведения заочной школы в прошлые годы показал, что
участники (родители) относятся к вопросу оплаты с пониманием. Все
деньги, полученные от проекта, идут на его развитие. Если вы хотите
участвовать, но знаете, что не сможете заплатить, пожалуйста,
предупредите нас об этом, и мы известим вас о том, что делать в этом
случае.
Весенний семестр заочной школы состоит из двух блоков по 5 подборок с
решениями и методическими указаниями, заочной итоговой олимпиады и
очного Математического Праздника. Стоимость обучения в осеннем
семестре - 600 рублей; участие в очном мероприятии - 300 рублей.
Оплата взимается после решения первого блока подборок. Т.е., если вы
начали заниматься в заочной школе, но по каким-либо причинам решили
отказаться - до пятой подборки участие будет бесплатным. Если принято
решение продолжать обучение, вы оплачиваете семестр и занимаетесь по
второму блоку.
Если по-каким либо причинам вы прерываете обучение в ходе второго
блока, деньги не возвращаются.
Способ получения оплаты пока уточняется.
Если у вас возникли какие-либо вопросы, пишите нам:
fractal.onlineschool@**********
С уважением,
Константин.
Адрес, на который надо отправить, приведен ниже в письме.
Вот только семестр наверное имелся в виду весенний... т.к. письмо в феврале все-таки пришло
__________________
|
|
Цитировать ·
|
15.02.2010, 18:05
|
#442
|
Небожитель
Регистрация: 19.05.2005
Адрес: Суп
Сообщений: 16 049
|
спасибо!
|
|
Цитировать ·
|
20.02.2010, 00:38
|
#443
|
Участник
Регистрация: 19.12.2007
Адрес: Кировский
Сообщений: 142
|
Подскажите, а оформлять ответ в каком виде? Описывать решение, так как предоставил ребенок после задач или на отдельном листе?
|
|
Цитировать ·
|
20.02.2010, 00:43
|
#444
|
Мега-элита
Регистрация: 26.04.2004
Адрес: Приморский р-н
Сообщений: 4 923
|
Цитата:
Сообщение от lenusina
Подскажите, а оформлять ответ в каком виде? Описывать решение, так как предоставил ребенок после задач или на отдельном листе?
|
Я сканю листочки ребенкины. Иногда комментирую, если наблюдала решение и там было что-то, о чем стоит сказать. Иногда не комментирую, просто сканирую и отправляю. Описать решение можно в теле письма, зачем на отдельном листе?
__________________
|
|
Цитировать ·
|
22.02.2010, 12:36
|
#445
|
Ветеран
Регистрация: 27.04.2009
Адрес: Гражданка
Сообщений: 966
|
Мы пишем по каждой задаче последовательность рассуждений сына. Если он что-то рисовал, то сканируем и прикрепляем к письму.
Для проверяющих очень важно как рассуждал ребенок, какие его мысли привели к правильному решению. Это ведь не спортивное соревнование "кто первый". Важно, что постепенно ребенок учится рассуждать, анализировать, внимательно читать задания. А "соревновательный" характер это будет носить уже класса с 4-5.
__________________
|
|
Цитировать ·
|
23.02.2010, 02:39
|
#446
|
Нежная Душа
Регистрация: 27.05.2003
Сообщений: 11 178
|
Вопрос к тем кто решает подборки за втрой класс.
Во второй подборке,задача про деньги и купцов,вы использовали систему уравнений или как?
Просто мой ребенок не в состоянии составить систему из 3 уравнений с 3 неизвестными,да еще и используя десятичные дроби
Моя рассуждением все решила,но до уравнений не дошли
Хотя уравнениями было и проще
А вы как решали?
|
|
Цитировать ·
|
23.02.2010, 13:16
|
#447
|
Космонавт
Регистрация: 10.03.2008
Адрес: Там, где есть кофе.
Сообщений: 23 597
|
Цитата:
Сообщение от Mariel
Вопрос к тем кто решает подборки за втрой класс.
Во второй подборке,задача про деньги и купцов,вы использовали систему уравнений или как?
Просто мой ребенок не в состоянии составить систему из 3 уравнений с 3 неизвестными,да еще и используя десятичные дроби
Моя рассуждением все решила,но до уравнений не дошли
Хотя уравнениями было и проще
А вы как решали?
|
Там есть наводка на конкретную сумму.У крестьянина,после третьего купца не остаётся денег,т.к. он отдаёт 1 р.и половину.Значит,у него было только 2 рубля.Ну и дальше можно вычислять.
__________________
В моей старой голове две, от силы три мысли, но они временами поднимают такую возню, что кажется, их тысячи. Ф.Г. Раневская
|
|
Цитировать ·
|
23.02.2010, 13:47
|
#448
|
Нежная Душа
Регистрация: 27.05.2003
Сообщений: 11 178
|
Цитата:
Сообщение от COBА
Там есть наводка на конкретную сумму.У крестьянина,после третьего купца не остаётся денег,т.к. он отдаёт 1 р.и половину.Значит,у него было только 2 рубля.Ну и дальше можно вычислять.
|
Так нет.Мы вычислили Мы задачу,решили. Правда не знаю,примут вариант или нет.
Меня интересует, а методом составления уравнений,которые предлагаются как вариант решения, кто-то из ДЕТЕЙ,пользовался?
Просто может это наш,конкретный пробел, и его надо восполнять
Мы уже отличились,не сделали элементарную задачу графическую
Ну что ж, бывает
|
|
Цитировать ·
|
23.02.2010, 14:59
|
#449
|
Космонавт
Регистрация: 10.03.2008
Адрес: Там, где есть кофе.
Сообщений: 23 597
|
Цитата:
Сообщение от Mariel
Так нет.Мы вычислили Мы задачу,решили. Правда не знаю,примут вариант или нет.
Меня интересует, а методом составления уравнений,которые предлагаются как вариант решения, кто-то из ДЕТЕЙ,пользовался?
Просто может это наш,конкретный пробел, и его надо восполнять
Мы уже отличились,не сделали элементарную задачу графическую
Ну что ж, бывает
|
Мы палочки рисовали,проводя дуги над ними и обозначая купцов цифрами.Я тоже не уверена,что именно так и надо.Пришли,кстати, ответы,но я посмотрела только про делёж участков,т.к мы неправильно его сделали, точно.
Посмотрела.Там именно уравнения!
__________________
В моей старой голове две, от силы три мысли, но они временами поднимают такую возню, что кажется, их тысячи. Ф.Г. Раневская
|
|
Цитировать ·
|
24.02.2010, 00:39
|
#450
|
Нежная Душа
Регистрация: 27.05.2003
Сообщений: 11 178
|
Цитата:
Сообщение от COBА
Мы палочки рисовали,проводя дуги над ними и обозначая купцов цифрами.Я тоже не уверена,что именно так и надо.Пришли,кстати, ответы,но я посмотрела только про делёж участков,т.к мы неправильно его сделали, точно.
Посмотрела.Там именно уравнения!
|
И мы дележку участков сделали неверно
Да, а уравнения я именно в ответах и увидела
|
|
Цитировать ·
|
Ваши права в разделе
|
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения
HTML код Выкл.
|
|
|
Перепечатка материалов запрещена без письменного согласия администрации и авторов. © 2000—2012 Littleone®.
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод на русский язык - idelena
|
|
|
|