глен доман-ваше мнение

[Loky]

Олясик-Малясик, я не поняла, когда ребенок гуляет , и все же вы (для меня) очень поздно ложитесь спать. В остальном - ИМХО, Вы - большая молодец.

Но, опять же, ИМХО, дело тут не в Домане или не только в Домане. Просто занятия - "по Доману", "по Моману" и "по Вовану" требуют от мамы недюжинной самоорганизации, которой могут похвастаться далекооооооо не все. Она распространяется и на ДРУГИЕ ЗАНЯТИЯ, и вот мы видим результат, я считаю (если все адекватно описано) - прекрасный. Выборка деток 2,5 летнего возраста имеется.

Пример с форума Умницы, где мамашка впихивает в ребенка карточки и при этом не ест - это клиника какая-то. В вашем случае я могу только поаплодировать. Ребенок играет в ролевые игры, ребенок хорошо и много говорит, ребенок любит везде скакать и лазить, ребенок рисует и лепит - нормальный развитый ребенок .

Только, плз, ответьте про прогулки.
В нашем случае мы гуляем в первую половину дня 2 часа, плюс у нас два, а то и три раза в неделю бассейн и один раз развивалка. Если с утра бассейн, то кроме прогулки и бассейна мы уже не делаем до сна ничего, потом после сна - обед, потом отмывание последствий обеда и вторая прогулка. Дома в 6 часов вечера, в 9 уже ложится спать, причем в 20-30 железные папины полчаса на купание . Итого на занятия с ребенком от силы час с утра и ок. двух часов вечером, если на улице совсем плохо, тогда да - весь день мама на арене. Но я стараюсь погулять практически в любую погоду, кроме дождя откровенного. Мы медленно одеваемся, грязно кушаем, убегаем от горшка, писаем в штаны и проч. На, скажем так, бытовые вопросы, реально уходит уйма времени. Я вот пытаюсь понять - я плохо организовываю время ребенка или наоборот, хорошо?

[Loky]

А, и еще, очень интересуют ваши отношения с горшком Если на горшок карточки влияют положительно, ради спасения ковра и паркета готова на многое

[Олясик-Малясик]

Сообщение от Loky

Олясик-Малясик, я не поняла, когда ребенок гуляет , и все же вы (для меня) очень поздно ложитесь спать. В остальном - ИМХО, Вы - большая молодец.

Но, опять же, ИМХО, дело тут не в Домане или не только в Домане. Просто занятия - "по Доману", "по Моману" и "по Вовану" требуют от мамы недюжинной самоорганизации, которой могут похвастаться далекооооооо не все. Она распространяется и на ДРУГИЕ ЗАНЯТИЯ, и вот мы видим результат, я считаю (если все адекватно описано) - прекрасный. Выборка деток 2,5 летнего возраста имеется.

Пример с форума Умницы, где мамашка впихивает в ребенка карточки и при этом не ест - это клиника какая-то. В вашем случае я могу только поаплодировать. Ребенок играет в ролевые игры, ребенок хорошо и много говорит, ребенок любит везде скакать и лазить, ребенок рисует и лепит - нормальный развитый ребенок .

Только, плз, ответьте про прогулки.
В нашем случае мы гуляем в первую половину дня 2 часа, плюс у нас два, а то и три раза в неделю бассейн и один раз развивалка. Если с утра бассейн, то кроме прогулки и бассейна мы уже не делаем до сна ничего, потом после сна - обед, потом отмывание последствий обеда и вторая прогулка. Дома в 6 часов вечера, в 9 уже ложится спать, причем в 20-30 железные папины полчаса на купание . Итого на занятия с ребенком от силы час с утра и ок. двух часов вечером, если на улице совсем плохо, тогда да - весь день мама на арене. Но я стараюсь погулять практически в любую погоду, кроме дождя откровенного. Мы медленно одеваемся, грязно кушаем, убегаем от горшка, писаем в штаны и проч. На, скажем так, бытовые вопросы, реально уходит уйма времени. Я вот пытаюсь понять - я плохо организовываю время ребенка или наоборот, хорошо?

Это не мое расписание Оба расписания принадлежат одной мамочке (той, которая не ест) и это не я... Так что вопрос не ко мне

[Лёвушкин]

Сообщение от Олясик-Малясик

Моему сыну нравятся мишки. Когда он видит медведя на картинке он начинает рычать. причем даже если видит его именно в этой книжке первый раз. А медведей в разных книжках изображают ооочень по-разному. В живую он никогда медведя не видел. Но узнает его на картинке и в виде плюшевой игрушки. То же с котами и собаками. Кот у нас есть, собаки нет. А грибы часто встречаются на картинках в сказках (типа пошла Маша в лес по грибы), или ежик с грибком. Есть игрушки типа грибки на поляне. Почему бы ребенку не объяснить что этот странный предмет со шляпкой называется гриб, его собирают и едят? И почему бы не показать на примере игрушечных грибов как их собирают корзинку? Не поймет, не надо будет - ну и ладно. Думаю ничего у него в голове не сдвинется, если он узнает, что такое гриб. Хотя про некоторые грибы ему лучше бы вообще никогда и не узнать

так вот именно! Можно многое показать, а вот поймёт ли ребёнок - вопрос. Всему своё время.

Сообщение от Олясик-Малясик

Скорее всего не плод воображения. Сейчас девочке 2г. и 8 мес. Нашла расписание на возраст около 2 лет:



А вот ее достижения в 2,5 года:



Вот вам живой пример. Давайте обсудим

А давайте...
так вот именно! Можно многое показать, а вот поймёт ли ребёнок - вопрос. Всему своё время.


А давайте...
где в этом во всё семья: мама, папа.......? Где то, с чего дочь будет брать пример, та положительная модель семьи? Где личное мамино время, ибо дочь должна понимать, что она не пуп земли, а мама - не бесплатное приложение к бытовой технике? И что будет делать мама, когда дочь вырастет и уйдёт от мамы? Растим эгоистку и одиночку?
Где общение со сверстниками, уже ведь вполне себе можно и нужно, где эта самая социализация?

И что она будет делать в детском саду?
И где прогулки, ну элементарно же для развития мозга нужен кислород, для здоровья - свежий воздух!

[Dione]

Сообщение от Олясик-Малясик

Скорее всего не плод воображения. Сейчас девочке 2г. и 8 мес. Нашла расписание на возраст около 2 лет:



А вот ее достижения в 2,5 года:



Вот вам живой пример. Давайте обсудим

ну так а что сверхъестественного делает этот ребенок? кроме того, что маме лень с ней гулять и играть, навыки вполне на два с половиной года для средне развитого ребенка. что удивительного в том, что ребенок поет, лепит и рисует осознанные рисунки? и это все после убийственных занятий вместо того, чтобы спокойно поиграть, погулять два раза в день по два часа и сходить куда-нибудь в интересное место, ну хоть в зоопарк, поиграть с подружками. читать и считать она не умеет, хотя уже больше года учится. мультики ребенок не смотрит, кроме домановских. ну и?

[Просто_Ната]

Сообщение от Dione

ну так а что сверхъестественного делает этот ребенок? кроме того, что маме лень с ней гулять и играть, навыки вполне на два с половиной года для средне развитого ребенка. что удивительного в том, что ребенок поет, лепит и рисует осознанные рисунки? и это все после убийственных занятий вместо того, чтобы спокойно поиграть, погулять два раза в день по два часа и сходить куда-нибудь в интересное место, ну хоть в зоопарк, поиграть с подружками. читать и считать она не умеет, хотя уже больше года учится. мультики ребенок не смотрит, кроме домановских. ну и?

Вот тоже соглашусь, а что такого удивительного в итоге получилось? Речевые навыки никак не оценить по описанию, все остальное делает масса детей в 2,5 года. Ну а вот то что маме самой пора к психологу это бесспорно. С такой точностью описывать расписание на день , как же все там не просто, мне интересно а дочь собрать пирамидку не в 10 утра а в 14 не может? Какой смысл описывать все это ТАК подробно? Или вот например ребенок не может сказать да ну ее эту пирамидку, я пойду кукол купать? Блин звезда в шоке

[Dione]

Сообщение от Просто_Ната

Вот тоже соглашусь, а что такого удивительного в итоге получилось? Речевые навыки никак не оценить по описанию, все остальное делает масса детей в 2,5 года. Ну а вот то что маме самой пора к психологу это бесспорно. С такой точностью описывать расписание на день , как же все там не просто, мне интересно а дочь собрать пирамидку не в 10 утра а в 14 не может? Какой смысл описывать все это ТАК подробно? Или вот например ребенок не может сказать да ну ее эту пирамидку, я пойду кукол купать? Блин звезда в шоке

ну речевые навыки в 2.5 у многих весьма и весьма хорошие. но это ведь от ребенка зависит. кто-то в полтора уже говорит, кто-то только к трем начинает. до 4 если не говорит нормально - это вообще в пределах нормы. а про то, что девочка помнит что-то про "жизнь до рождения"... даже на ЛВ топик был про это. многие помнят детки, которым по полтора-два года. а потом забывают.

[Просто_Ната]

Сообщение от Dione

ну речевые навыки в 2.5 у многих весьма и весьма хорошие. но это ведь от ребенка зависит. кто-то в полтора уже говорит, кто-то только к трем начинает. до 4 если не говорит нормально - это вообще в пределах нормы. а про то, что девочка помнит что-то про "жизнь до рождения"... даже на ЛВ топик был про это. многие помнят детки, которым по полтора-два года. а потом забывают.

Ну это достижение я вообще мимо ушей пропустила , но расписание меня убило наповал((((

[Олясик-Малясик]

Сообщение от Просто_Ната

но расписание меня убило наповал((((

Справедливости ради замечу, что это не план на день, а список того, что делали в конкретный день. Но все равно интенсивность поражает... Это ж сколько надо энергии иметь маме Безотносительно того как это потом повлияет искренне восхищаюсь! и хочется надеяться что все в итоге будет хорошо

[Loky]

Сообщение от Олясик-Малясик

Это не мое расписание Оба расписания принадлежат одной мамочке (той, которая не ест) и это не я... Так что вопрос не ко мне

А я бегло первое сообщение прочитала и показалось, что второе - ваше, ну, сорри

Сообщение от Олясик-Малясик

Справедливости ради замечу, что это не план на день, а список того, что делали в конкретный день. Но все равно интенсивность поражает... Это ж сколько надо энергии иметь маме Безотносительно того как это потом повлияет искренне восхищаюсь! и хочется надеяться что все в итоге будет хорошо

Ну разумеется в конкретный день. Но все-таки меня очень заботит вопрос прогулки А в целом я тоже считаю, что этой маме нужно отдать дань уважения, "меню" сбалансировано , и думаю, что не все дети достигают подобного к 2,5 годам. То есть вопрос не чего достигают, а как это выглядит качественно. Все в 2,5 как-то рисуют, что-то говорят (ну, многие), куда-то лезут. Вот конкретные качественные показатели развития конкретного ребенка мне кажутся высокими - логика, чтение стихов, сложные ролевые игры и проч. А то, что мама не насилует дочь чтением и математикой, а лишь плавно подводит к ним - так тоже молодец.
Вопрос, сколько процентов Домана в этом всем?