Кто должен учиться в физико-математическом лицее?

[Irina123]

Сообщение от Werte

Мой сын - выпускник 239 прошлого года. Учился с 8-го класса. Не в "1", про них ничего не скажу. Но у нас в 11 классе большинство детей имели репетиторов, правда по разным предметам. По математике, физике и английскому в основном. Даже очень-очень хорошие ученики. Мы на выпускном с родителями об этом много говорили.

Удивительно мне это. У меня дочь в 10-м в 30-ке, учится в 1 (это не тоже самое, что в 239, но это класс с самой сильной программой в параллели). У нее репетиторов нет и не было, про их наличие у одноклассников она не слышала. Вообще-то в 30-ке (и я читала, что во всех ШГН аналогично) для тех, кто в чем-то не разобрался, созданы все условия, чтобы это сделать. Преподаватели и нулевые уроки организуют, и после основных, да и сами дети вполне себе оказывают друг другу помощь (не дать списать, а посидеть и объяснить непонятое сотоварищу).

[Андрей Солынин]

Моё мнение: любому ребёнку стоит учиться в самой сильной школе, которую он только потянет.
Ничего криминального не вижу в том, что дети подолгу делают уроки. Это по крайней мере приучает к серьёзному труду. Вот если подолгу делает уроки и всё равно не справляется - другое дело.
Постоянно наблюдаю такую картину. Ребёнок, поступив в хорошую школу, приходит домой, обложенный домашними заданиями как ёлка игрушками. Садится и до одиннадцати учит уроки, и всё равно учится на тройки. Сердце родительское обливается кровью... Но не спешите ругаться! - через полгода ребёнок уже понимает, как на те же самые уроки тратить вдвое меньше времени при большей эффективности. И уже высвобождается время под какой-нибудь кружок, а из школы приноит всё больше четвёрки. Он научился эффективно планировать время. Это многого стоит.

[COBА]

Сообщение от Татьяна 73

Да, туда ведь берут с первого класса, без отбора. У сына к 9 классу из 30 чел. осталось 20. Зато те, кто остались, сейчас в 11 классе, показывают очень хорошие результаты по математике. Им, практически, гарантированы дипломы олимпиад для поступления в ВУЗ. Сын сейчас пишет олимпиады, встречается с бывшими одноклассниками. И я вижу знакомые фамилии в результатах олимпиад, например ИТМО по математике.
http://olymp.ifmo.ru/icms/shared/res....html?e72d6626
Вот, например, 3 тур олимпиады ИТМО математика, 11 класс, максимальное число баллов у 6 чел. из 366 школы.
366 школу можно использовать для поступления потом (в 8 класс, например) в нормальную ШГН.

А как там много ребят из Луги (вроде 7)! А в Луге даже нет физмат лицея. Там только кружок есть.

[Татьяна 73]

Сообщение от COBА

А как там много ребят из Луги! А в Луге даже нет физмат лицея. Там только кружок есть.

Здорово, повезло ребятам. Поступят в хорошие ВУЗы.

[* Оранжевая Жизнь *]

Сообщение от Werte

Мой сын - выпускник 239 прошлого года. Учился с 8-го класса. Не в "1", про них ничего не скажу. Но у нас в 11 классе большинство детей имели репетиторов, правда по разным предметам. По математике, физике и английскому в основном. Даже очень-очень хорошие ученики. Мы на выпускном с родителями об этом много говорили.

Сообщение от Irina123

Удивительно мне это. У меня дочь в 10-м в 30-ке, учится в 1 (это не тоже самое, что в 239, но это класс с самой сильной программой в параллели). У нее репетиторов нет и не было, про их наличие у одноклассников она не слышала. Вообще-то в 30-ке (и я читала, что во всех ШГН аналогично) для тех, кто в чем-то не разобрался, созданы все условия, чтобы это сделать. Преподаватели и нулевые уроки организуют, и после основных, да и сами дети вполне себе оказывают друг другу помощь (не дать списать, а посидеть и объяснить непонятое сотоварищу).

Я тоже никак не могу взять в толк, как это -- заниматься с репетитором по профильным в спецшколах?
Репетитор призван, по идее, исправлять пробелы школы -- например, при подготовке в институты.
( если в школе была слабая математика, а ребёнок поступает в технический ВУЗ, допустим...)
А какие такие "пробелы" в программе физматов??
Тем более что там достаточно развита система консультирования преподавателями
в той или иной форме, принятой в конкретной школе...
А если ребёнок все школьные годы "едет" на репетиторах ( одного такого из 239 лично знаю ) -- это не его школа, ИМХО.

[Энерджайзер]

Автор, я в точно такой же ситуации. И ребенок у меня с такими же успехами и ужасный почерком . Я так же, как и Вы боюсь ошибиться, да еще и ездить нам в 366 из Купчино не очень удобно.... Но с сыном твердо решили поступать. Предполагаю, что первый год обучения в лицее будет трудным. Во-первых, требования будут выше, чем в купчинской школе, во-вторых, пятый класс по определению сложнее четвертого должен быть. Еще и адаптация к новому коллективу. Но в нынешней школе ему скучно. Уроки делает не более 30 минут. И не потому что так гениален, считаю, что просто мало нагрузки. Если бы не дополнительные занятия шахматами, а теперь еще и в математическом кружке, то совсем бы лаботрясничал.
Жаль, что разговоры в топе ушли в сторону "какая школа круче". Я, как и Вы, хотела бы услышать мнение родителей, чьи дети сейчас учатся в 366 лицее в средней школе. Если таковые есть и не сложно поделиться своими ощущениями от обучения, пожалуйста, напишите тут.

[савва]

Сообщение от COBА

А как там много ребят из Луги (вроде 7)! А в Луге даже нет физмат лицея. Там только кружок есть.

И очень сильный! Луга вообще в лидерах по доп. мат. образованию в области. А на занятиях в кружке, зачастую можно получить знаний намного больше, чем на уроках в школе.

[COBА]

Сообщение от савва

И очень сильный! Луга вообще в лидерах по доп. мат. образованию в области. А на занятиях в кружке, зачастую можно получить знаний намного больше, чем на уроках в школе.

Я даже знаю их педагога. Прекрасный человек! И очень болеет за своё дело.

[Татьяна 73]

Сообщение от Энерджайзер

Автор, я в точно такой же ситуации. И ребенок у меня с такими же успехами и ужасный почерком . Я так же, как и Вы боюсь ошибиться, да еще и ездить нам в 366 из Купчино не очень удобно.... Но с сыном твердо решили поступать. Предполагаю, что первый год обучения в лицее будет трудным. Во-первых, требования будут выше, чем в купчинской школе, во-вторых, пятый класс по определению сложнее четвертого должен быть. Еще и адаптация к новому коллективу. Но в нынешней школе ему скучно. Уроки делает не более 30 минут. И не потому что так гениален, считаю, что просто мало нагрузки. Если бы не дополнительные занятия шахматами, а теперь еще и в математическом кружке, то совсем бы лаботрясничал.
Жаль, что разговоры в топе ушли в сторону "какая школа круче". Я, как и Вы, хотела бы услышать мнение родителей, чьи дети сейчас учатся в 366 лицее в средней школе. Если таковые есть и не сложно поделиться своими ощущениями от обучения, пожалуйста, напишите тут.

Конечно, поступайте! (Если не собираетесь в 5-й класс 30-ки или 239 школы).
В прошлом году поступала и много вопросов задавала zubatka. Ее ребенок должен сейчас в 5 классе 366 учиться, попробуйте найти ее и получить информацию из первых рук. Мы-то учимся с 1 класса, сейчас к 7-му уже тоже ушло человек 5-7 тех, кому было тяжело, но новые приходят.

[Славянка.лв]

Сообщение от Энерджайзер

Автор, я в точно такой же ситуации. И ребенок у меня с такими же успехами и ужасный почерком . Я так же, как и Вы боюсь ошибиться, да еще и ездить нам в 366 из Купчино не очень удобно.... Но с сыном твердо решили поступать. Предполагаю, что первый год обучения в лицее будет трудным. Во-первых, требования будут выше, чем в купчинской школе, во-вторых, пятый класс по определению сложнее четвертого должен быть. Еще и адаптация к новому коллективу. Но в нынешней школе ему скучно. Уроки делает не более 30 минут. И не потому что так гениален, считаю, что просто мало нагрузки. Если бы не дополнительные занятия шахматами, а теперь еще и в математическом кружке, то совсем бы лаботрясничал.
Жаль, что разговоры в топе ушли в сторону "какая школа круче". Я, как и Вы, хотела бы услышать мнение родителей, чьи дети сейчас учатся в 366 лицее в средней школе. Если таковые есть и не сложно поделиться своими ощущениями от обучения, пожалуйста, напишите тут.

Сообщение от Андрей Солынин

Моё мнение: любому ребёнку стоит учиться в самой сильной школе, которую он только потянет.
Ничего криминального не вижу в том, что дети подолгу делают уроки. Это по крайней мере приучает к серьёзному труду. Вот если подолгу делает уроки и всё равно не справляется - другое дело.
Постоянно наблюдаю такую картину. Ребёнок, поступив в хорошую школу, приходит домой, обложенный домашними заданиями как ёлка игрушками. Садится и до одиннадцати учит уроки, и всё равно учится на тройки. Сердце родительское обливается кровью... Но не спешите ругаться! - через полгода ребёнок уже понимает, как на те же самые уроки тратить вдвое меньше времени при большей эффективности. И уже высвобождается время под какой-нибудь кружок, а из школы приноит всё больше четвёрки. Он научился эффективно планировать время. Это многого стоит.

Спасибо! Я заводила эту тему не для сравнения физматшкол. А как правильно "настроиться" на обучение в этих школах. Не побывав там, понять, что делаю правильное действие.