Накидайте позитива и негатива на тему "Рано в садик"

[atenta]

Мы младшую отдали в сад в 1,7 - я работаю практически с рождения, но дома. В принцие, возможность еще ее подержать дома была, но у меня было стойкое ощущение, что ей надо общение. И это оправдалось - пошли в ясли просто отлично. первую неделю-две ходили по предложенной схеме (час, до обеда, до тихого часа, после тихого часа и т.д.). Но дочку увести было очень сложно - она хотела оставаться. Сад не частный, обычный. Сейчас даже в каникулы каждый день просыпалась с вопросом, пойдет ли в сад - приходилось объяснять, сколько еще дней осталось. Да, мы пару раз болели - но от этого никто не застрахован, во сколько бы ни пошли в сад.
Из негатива - ребенок подруги, который не ходил в сад до школы. Родитли считали ,что это круто и водили только на какие-то занятия. Сейчас в школе очень тяжелый адаптационный период у них - уже половина первого класса прошла, а проблемы не ушли - плачет до сих пор, идти не хочет. Соответственно, наладить контакт с детьми у него тоже не получается пока (((

[марго теттчер]

Сообщение от Раиса Максимовна

а вот по поводу болезней (это главный бич садов как я вижу), в чем смысл что часто болеет первый год? я не совсем понимаю...а потом лучше становится? (я правда не понимаю, а за счет чего может через год лучше стать, штаммы-то все равно разные и иммунитет стойкий на орвишные вирусы не вырабатывается же) а у кого-нибудь в группах стоят облучатели УФ? не помню, как называется, дезар что ли не помогает?

По этому поводу я мыслю примерно в таком ключе:скорее всего иммунная система "учится"правильно и быстро реагировать на воздействие извне не за счет специфического иммунитета,а за счет типичных процессов защиты:укрепления местного иммунитета за счет выработки секреторных иммуноглобулинов,лизоцима и др.факторов,появление в достаточном кол-ве эндогенных интерферонов и интерлейкинов и тому подобная "хиромантия"Как бы там ни было,но факт остается фактом:дети на втором году посещения сада в большинстве своем(по статистике) болеют в разы меньше.

[Юляшка 03-09]

старший пошел в 3.адаптация прошла хорошо.болел очень редко.до сих пор вспоминает как в саду было хорошо,лучше чем в школе
младший-в ясли пошли в 1,8.сейчас ему 2,1.
адаптировался быстро.не болел еще.
стал более самостоятельным,приучился к горшку,кушает сам.

[марго теттчер]

Сообщение от Раиса Максимовна

а как воспитатели и заведующая относятся к постепенному вводу в сад? нет регламента у них на эту тему? а то их же проверяют.

По моему, это только приветствуется.Для проверок существует специальная тетрадочка,где отмечается,что родитель забрал свое чадо раньше времени с обязательным указанием точного времени.И с этого момента воспитатели ответственности за ребенка не несут.

[Lin77]

ясли, в 2 года. без истерик, с удовольствием. пошли в конце сентября , несколько дней забирали до сна, 1 день забрала после сна, и усе...до 16-30 мы в яслях. болеть больше не стали, сопливус вульгарис у нас и так регулярно появлялся даже летом. хорошо то, что у меня была возможность если дочка устала не водить ее в сад пару дней. делали перерывчик и с радостью возвращались.

Плюсы: - речь (почти совсем не говорила- несколько слов), сейчас песенку про елочку споем почти целиком))\
- у меня оччень коллективный ребенок, причем не столько ей нужно играть с другими детьми, сколько наблюдать за ними, както общаться, в выходные ей просто скушно, хотя развивалок полный дом и мама-папа весь день вокруг прыгают.
-горшок- битва за огонь шла с 1,5 лет-ни в какую, дикие истерики от одного вида. Ясли за месяц справились))
- еда. В яслях ест лучше. Специально заглядывала - сидит, рот открывает, жует. Дома уже висела бы на люстре и орала что "все, поела")
- ребенка- лидер. Вечно лезет оспаривать чтото у детей. Летает конечно по всей группе - но это сейчас, в яслях, когда за ними смотрят, да и силенки еще у детей не много. В три года получала бы уже "по-взрослому".
- и самое главное- режим!! дома она то вставать не хочет, то есть, то гулять...в общем сама не знает что ей надо. бабушке с ней не справиться и получается, прихожу домой, спрашиваю: -спали? да! сколько? 2 часа! уй молодцы, во сколько встали? в 17-00!!! и все... ребенок в восемь уже устал, спать не может, уложили в 23-30. утром не поднять....днем не уложить...два дня коту под хвост, истерики целыми днями.


Минусы : я наблюдаю только один- моя кукла строит из себя в яслях "маленькую". Упорно делает вид что она не умеет есть ложкой (в два уже самостоятельно пользовалась вилкой, сейчас пытается резать детским ножиком), снимать-одевать штаны, обувь и т.д. А так как она худенькая и в группе самая маленькая ей прокатывает. Ну и дома начинает- мама корми, мама одень..))


пысы. Смотрите по ребенку. у нас есть детки постоянно болеющие в т.ч. те кто до сада не болел совсем. Есть те кто до сих пор не хочет оставаться без мамы- все индивидуально. У знакомой дочка вообще не пошла в сад- ни в 2 , ни в 3 ни в 5- ребенок боялся оставаться среди других детей. Это выячнилось когда ребенок уже свободно говорил. В школу пошла нормально, но перемены не любит до сих пор- говорит шумно.

[марго теттчер]

Сообщение от Юляшка 03-09

младший-в ясли пошли в 1,8.сейчас ему 2,1.
адаптировался быстро.не болел еще.
стал более самостоятельным,приучился к горшку,кушает сам.

Вот вам повезло то!А остальные дети в группе как?Также как Ваш сын, не болеют?Просто хочу понять,от чего зависит заболеваемость ребенка в саду:от сада или от самого ребенка?Скорее всего и от того и от другого,но хочется понять роль сада и ответственности воспитателей в этом вопросе.

[Кубок наш!]

Наш опыт. Советовать не берусь.
Пошел в ясли в 2,4. Я рассказывала ребенку про садик заранее, он пользовался горшком, но плоховато кушал сам, с детьми играл, не одевался. Восторга у ребенка не было, но и сильно не ревел. Дети, кстати, были сами по себе, вместе в яслях не играли. Нянечка ругала меня постоянно - то не может сандалики одеть, то носки, то кофту, про верхнюю одежду и говорить нечего. В 3 года надо было выходить на работу, и я решила начать водить потихоньку, чтобы не получилось сразу и на целый день. Нам не очень повезло с воспитателями, но я поняла это позже. Полгода я водила до сна, все говорили не готов, но потом признались сами - вы же не работаете, вот мы и не оставляем. Потом, когда уже стала оставлять на сон, стали высаживать постоянно, без малейшего повода. Год доходили, с горем пополам. Ребенок говорил очень плохо, и ничего рассказать не мог. Только отвечать на вопросы - да или нет.
В 3,4 пошли в младшую группу. Неделя была на раскачку, а потом до 17 часов. В плане самообслуживания - ребенок сильно"вырос" - в туалет сам, ест сам аккуратно, одевается сам почти полностью (исключая молнию и кнопки на куртке), хорошо играет с детьми, хорошо выполняет задания, появились друзья и подружки. Воспитатели его хвалят. Говорит, но много звуков не выговаривает, и по-прежнему не рассказывает про садиковскую жизнь ничего. Но вот в сентябре ему откровенно тяжело было целый день в саду (с 8.30 до 17.20), не хотел спать в саду (без мамы), он уставал за целый день, капризил по вечерам, в идеале забирать надо было после полдника, я не могла. Через месяц втянулся, сейчас спокойно ходит, не плачет, но и бегом не бежит.

[марго теттчер]

Сообщение от Lin77

- и самое главное- режим!! дома она то вставать не хочет, то есть, то гулять...в общем сама не знает что ей надо. бабушке с ней не справиться и получается, прихожу домой, спрашиваю: -спали? да! сколько? 2 часа! уй молодцы, во сколько встали? в 17-00!!! и все... ребенок в восемь уже устал, спать не может, уложили в 23-30. утром не поднять....днем не уложить...два дня коту под хвост, истерики целыми днями.

+10000.О да!И нас сад очень дисциплинирует в плане режима.

[Oktaviana29]

Сообщение от марго теттчер

Вот вам повезло то!А остальные дети в группе как?Также как Ваш сын, не болеют?Просто хочу понять,от чего зависит заболеваемость ребенка в саду:от сада или от самого ребенка?Скорее всего и от того и от другого,но хочется понять роль сада и ответственности воспитателей в этом вопросе.

По-моему, от кучи факторов зависит. Глобально можно выделить три:
- общий иммунитет ребенка, способность к сопротивлению заболеваниям
- ситуация в группе (сквозняки, как ребенок одет и тд)
- количество больных детей (кашель, сопли и тд).
У нас особо больных не водят. Ходит один мальчик, сколько его вижу - постоянно кашляет. Но я, например, астматик - кашляю всегда при заходе с улицы в тепло и наоборот, это к вирусами никакого отношения не имеет. С так уж прям текущими соплями тоже вроде никого не видела. По мелочи многие сопливят (на улице или после улицы). Болеть болеют, но не массово - кто-то меньше, кто-то больше.
Дочка не болеет практически (но и до сада не болела). Но у нас спартанское воспитание :-)))) Одеваю легко, с рождения. Купается вечно в холодной воде, пьет из холодильника с 5 месяцев, по улице зимой (дома на террассе или до машины) может бегать полураздетая, на балкон в квартире тоже вечно босиком бегает.

[Lastochka N.]

Сообщение от марго теттчер

Вот вам повезло то!А остальные дети в группе как?Также как Ваш сын, не болеют?Просто хочу понять,от чего зависит заболеваемость ребенка в саду:от сада или от самого ребенка?Скорее всего и от того и от другого,но хочется понять роль сада и ответственности воспитателей в этом вопросе.

Существует мнение, что кроме адаптации имунной системы, есть еще две причины - стресс и психосоматика
http://www.mam2mam.ru/articles/child...le.php?ID=3074
1) Всякое изменение условий жизни, требующее адаптации, представляет собою сильный стрессор для организма. Стресс, в частности, проявляется в том, что ребенок слабеет, у него снижается сопротивляемость к заболеваниям. Кроме того, в детском коллективе значительно выше вероятность инфицирования ребенка, чем дома. Любой здоровый мапыш может быть носителем микроорганизмов, на которые он сам не реагирует, так как они для него "свои", а для другого они могут послужить причиной заболевания. А мамы порой думают, что ребенка в саду "простудили".
2)Самое важное, что следует при этом иметь в виду: причина постоянных простуд и хронических ОРЗ чаще вовсе не медицинская, а психологическая. Один из известных механизмов психологической защиты так и называется - бегство в болезнь. Не надо думать, что ребенок простужается нарочно, мечтая остаться дома. Это стремление он испытывает неявно, неосознанно, не отдавая себе в нем отчета. И организм подчиняется этой скрытой тенденции: начинает демонстрировать удивительную ослабленность, с легкостью подпадает под любое отрицательное влияние, отказывается противостоять простуде. Любые меры по закаливанию и укреплению организма, безусловно, оправданы и целесообразны. Но не меньшее значение имеют родительские усилия по восстановлению душевной гармонии ребенка. Нередко, добившись эмоционального равновесия, удается преодолеть и склонность к болезням.

Из этой же статьи
Детский сад помогает решать одни проблемы, но часто порождает другие. Надо просто решить, какие для вас важнее.