Лицей № 30

[Irina123]

Сообщение от штурман

Девушки, а скажите, пожалуйста, что с дисциплиной в 5-6 классах? Считается, что дети самостоятельные, и не нужно делать им замечания, или все-таки блюдут?

По всякому там с дисциплиной. Зависит и от преподавателя и от подобравшегося класса. Детей считают самостоятельными, но замечания они получают по полной программе, в том числе и в виде единиц.

[верф06]

Это Викина мама, если что конспирируюсь. За дисциплиной следят. Знаю смешной случай из 6 гамма. Это было вначале года и класс был новеньким. В класс вошел учитель математики, а ребята галдели. Карина Юрьевна просто стала считать вслух...Когда досчитала до скольки-то, вроде 36, дети заинтересованно замолчали. "Вот до скольки я досчитала, столько заданий по математике я задаю вам до завтра" Пришлось делать
А так есть случай сломанного подоконника (от старости наверное) и сломанного недавнего копчика у девочки нашего класса на перемене

[Филькина грамота]

Девочки, вот насчет электронного дневника. Мы сейчас на первенстве города по шахматам. Школа пропускается. Учитель по математике прислала задание по электронному дневнику в рубрике "домашнее задание" и по контрольной работе и по Олимпиадным задачам! Во как!!!

[peterson]

Сообщение от верф06

Это Викина мама, если что конспирируюсь.

Господи, это тебе приходится после топа про 239 заметать следы?

[Chudobelochka]

Сообщение от peterson

Господи, это тебе приходится после топа про 239 заметать следы?

Да, нет Чего их заметать-то, у нас все хорошо же Приходится сдерживаться только, чтобы не послать их далеко-далеко и надолго С маньяками тяжело общаться А для меня самое главное - комфорт моим детям и спокойная психологическая атмосфера, ну, ты меня точно понимаешь . Главное до меня дошло, что надо вовремя наступить своим амбициям на шею и задушить их . А приводить примеры бесполезно, это пока сам "грязи не наешься" - не поймешь, а вот, когда "розовая пелена" с глаз слетает, хочется мчаться со всех ног и подальше . Я ведь раньше умных людей слушала, но все равно поначалу не прониклась, а зря! Хорошо иметь друзей
А так я сегодня с лялей оставалась в гостях нянчиться, и пока ляля спала, я сидела с чужого компа и под чужим ником читала форумы Начала потихоньку тренироваться перед родами

[dolcevitella]

Сообщение от filn

Девочки, вот насчет электронного дневника. Мы сейчас на первенстве города по шахматам. Школа пропускается. Учитель по математике прислала задание по электронному дневнику в рубрике "домашнее задание" и по контрольной работе и по Олимпиадным задачам! Во как!!!

Эл. дневник хорошая вещь, если "учителю это нужно", вот как в этом конкретном случае, столько дополнительных возможностей для оптимизации процесса, но, к сожалению, не все, даже в рамках одной школы, его принимают.

[zewaka]

Сообщение от Игла

Я не понимаю позицию учителя. Во-первых невозможно прочитать все произведения, во-вторых не все их могут понять в пятом классе. Если учитель хотел проверить умение учеников (в корпорации с родителями) работать с интернетом, то - это не совсем литература. Я моего ребенка еле заставила сегодня прочитать "Маленького принца". Представляю его реакцию на содержание и объем "Мертвых душ".

Простите, пожалуйста, за вопрос со стороны. А эта викторина предполагает оценку и необходимость ответить на все вопросы? Просто в мое (очень далекое) время в 30-ке практиковались викторины (правда, классные, чтобы у родителей не было соблазна помочь), заведомо сильно выходящие за пределы программы и литературы "по возрасту" - помню, в 7-м классе были, например, вопросы по Мандельштаму. Учителям просто было любопытно посмотреть читательский опыт и кругозор поступивших в школу детей - ну и понять, с какого уровня начинать общение на литературные темы. Разумеется, оценок за это никто не ставил, хотя результаты (без упоминания имен) анализировались в классе - это пробуждало читательский азарт.

[Игла]

Мне кажется, что если бы эта викторина проводилась в классе, без предварительной домашней помощи родителей, то я бы к ней отнеслась положительно. Целью такой викторины можно было бы предположить "формирование и отбор литераторов". Но когда это задается на дом....
Помню в 3-м классе ребенку давали какое-то безумное количество вопросов по викторине "Золотое руно" (по-моему так это называлось). Я сидела несколько часов отвечала на вопросы, а потом поняла, что это - абсолютно бесполезное занятие. Ребенок после нескольких попыток изобразить участие в ответах, отстранился. Возникает вопрос: "Кому и зачем такая форма обучения нужна?"

[Irina123]

Сообщение от Игла

Мне кажется, что если бы эта викторина проводилась в классе, без предварительной домашней помощи родителей, то я бы к ней отнеслась положительно. Целью такой викторины можно было бы предположить "формирование и отбор литераторов". Но когда это задается на дом....

Если бы эту викторину проводили в классе без предварительной домашней подготовки, то большинство детей сдало бы чистый лист и смысла так же не появилось бы. На самом деле это какая-то городская викторина проводимая библиотеками. Видимо учителю захотелось организовать массовое участие в ней.

Сообщение от Игла

Помню в 3-м классе ребенку давали какое-то безумное количество вопросов по викторине "Золотое руно" (по-моему так это называлось). Я сидела несколько часов отвечала на вопросы, а потом поняла, что это - абсолютно бесполезное занятие. Ребенок после нескольких попыток изобразить участие в ответах, отстранился. Возникает вопрос: "Кому и зачем такая форма обучения нужна?"

Золотое руно - это олимпиада по истории. Для тех кто ей интересуется, думаю интересно.

[Суповой набор]

Сообщение от Irina123

Если бы эту викторину проводили в классе без предварительной домашней подготовки, то большинство детей сдало бы чистый лист и смысла так же не появилось бы. На самом деле это какая-то городская викторина проводимая библиотеками. Видимо учителю захотелось организовать массовое участие в ней.

Если бы за пару недель детей бы предупредили, что читаем Гоголя, его биографию и ты пы.. а потом в классе бы спросили - тогда может и был бы смысл, как мне кажется