Зачисление в 1 класс

[Мама_Гриши]

Сообщение от Уйма

а я вот не могу никак понять - какая обстановка нужна моему ребенку... Уси-пуси или стройбат

Вроде когда уси-пуси он расслабляется и ниче не делает... А когда стройбат - то вкалывает и удовольствие от результата получает...

С другой стороны - как бы не сорвать ребенка...

Такая же проблема. Кто б рассказал, как учителя подобрать?

[мамзончик]

Сообщение от Мама_Гриши

Такая же проблема. Кто б рассказал, как учителя подобрать?

а я ЗНАЮ какой учитель моей нужен, мне скажите, как к нему ПОПАСТЬ?

[Florista]

Нас сегодня вызывали в гимназию на собеседование к психологу. Я сразу поняла что дело пахнет керосином...

Проблемы - дочка неправильно держит карандаш, не ходила никогда в садик. Причем проблем в общении со сверстниками нет. Сказали будут. Порекомендовали переучить как правильно держать - это просто, сейчас продаются спец.ручки-карандаши. И устроить в садик на 2 месяца.... По-моему это смешно. Какой садик? Якобы развивалок и общения со сверстниками на улице недостаточно.

А так все быстро ответила. Сказали очень умный развитый ребенок. Неужели то, что не ходили в садик, важнее?

[ЯнинаЧека]

Сообщение от Манон

В Пушкинском районе - так же + еще по прописке до 15 апреля прием заявлений, после 16 прием заявлений на свободные места, тех то не по прописке/проживанию

Где это написано?
На сайте Пушкинской администрации ни слова.
Только 37 распоряжение, на который буквально здесь ссылались и там про дальность нахождения школы от дома (по санпину)

[Уйма]

Ну поначалу несадиковых сразу видно - потом невелируется...
Да... В садиках все же не так, как на развивалках и площадках - там свое пространство, особенное... Не скажу, что хорошее и полезное.. Просто ДРУГОЕ.

А так - имхо - практически любому ребенку можно что-то приписать.

[Лантана]

Сообщение от Florista

Нас сегодня вызывали в гимназию на собеседование к психологу. Я сразу поняла что дело пахнет керосином...

Проблемы - дочка неправильно держит карандаш, не ходила никогда в садик. Причем проблем в общении со сверстниками нет. Сказали будут. Порекомендовали переучить как правильно держать - это просто, сейчас продаются спец.ручки-карандаши. И устроить в садик на 2 месяца.... По-моему это смешно. Какой садик? Якобы развивалок и общения со сверстниками на улице недостаточно.

А так все быстро ответила. Сказали очень умный развитый ребенок. Неужели то, что не ходили в садик, важнее?

Насмешили просто! Мы сходили разок в садик, так сказать познакомится.При чем был супер-пупер сад в Кировском районе, мы туда два года на очереди были, хотя я и в сад не собиралась отдавать.Но под натиском друзей и родных, кагбе ребенка нужно развивать и тэпэ.Сходили посмотрели на это "развитие", два раза по 20 минут- аж смешно стало.На прогулку сходили, про еду даже не стоит и говорить.В итоге ходили и ходим на занятия в Аничков , с детьми общаемся оттуда же, ну и есть садиковские знакомые ( не в обиду сказано).Это так сравнить у кого какое развитие. В одной из школ тоже завуч спросила, он дома сидел у вас, в садике же развитие.

[ЯнинаЧека]

Сообщение от Лантана

он дома сидел у вас, в садике же развитие.

Ну, не скажИте.
В ДС коллектив. Дети абсолютно разные. Из разных семей.
Ребенок учится общаться с РАЗНЫМИ детьми и взрослыми (с воспитателями). А воспитатели и нянечки тоже очень разные. Не всегда они адекватно (по мнению родителя) воспринимают ребенка и не всегда ведут себя с ним корректно. Ребенок учится с этим справляться.
Это тоже развитие.

[Бекаска]

Сообщение от Лантана

Насмешили просто! Мы сходили разок в садик, так сказать познакомится.При чем был супер-пупер сад в Кировском районе, мы туда два года на очереди были, хотя я и в сад не собиралась отдавать.Но под натиском друзей и родных, кагбе ребенка нужно развивать и тэпэ.Сходили посмотрели на это "развитие", два раза по 20 минут- аж смешно стало.На прогулку сходили, про еду даже не стоит и говорить.В итоге ходили и ходим на занятия в Аничков , с детьми общаемся оттуда же, ну и есть садиковские знакомые ( не в обиду сказано).Это так сравнить у кого какое развитие. В одной из школ тоже завуч спросила, он дома сидел у вас, в садике же развитие.

развитие скорее всего подразумевается не интеллектуальное. Все таки разные вещи - 1,5 - 2 часа провести в компании детей, причем половина этого времени уходит на обучение, и целый день вращаться в детском коллективе. Там ребенок намного самостоятельнее, ему и с коллективом отношения выстраивать приходится, и со взрослыми, самому выбрать схему поведения, где-то кого-то защитить, где-то самому защититься или наоборот получить отпор и т.п.

[Лантана]

Сообщение от ЯнинаЧека

Ну, не скажИте.
В ДС коллектив. Дети абсолютно разные. Из разных семей.
Ребенок учится общаться с РАЗНЫМИ детьми и взрослыми (с воспитателями). А воспитатели и нянечки тоже очень разные. Не всегда они адекватно (по мнению родителя) воспринимают ребенка и не всегда ведут себя с ним корректно. Ребенок учится с этим справляться.
Это тоже развитие.

Вот я и не хочу "из разных семей", с разными воспитателями и нянечками типа таджичками.Ребенок научится рано или поздно, но специально бросать в такие условия для своего ребенка не считала нужным.Точно не процитирую, но мыслю вот также- Жизнь это только Детство, все остальное воспоминания о нем.- Сад как необходимость-да, у меня ее не было, если бы надо было восемь часов каждый день зарабатывать деньги, то и разговора нет.Очень уважаю мам, которые после работы и сада, носятся с детьми на занятия.А когда , простите, общаюсь со своей приятельницей, которая водит ре с семи до семи в сад и рассказывает, как там их развивают.А на вопрос, почему ты шестилетнего ребенка ни разу в театр не сводила, получаю ответ.- Ну какой театр в шесть лет, еще находится... Вот просто меня обощения про детей садовских и нет раздражают, тем более от "психологов школьных".

[norma]

Сообщение от Florista

Нас сегодня вызывали в гимназию на собеседование к психологу. Я сразу поняла что дело пахнет керосином...

Проблемы - дочка неправильно держит карандаш, не ходила никогда в садик. Причем проблем в общении со сверстниками нет. Сказали будут. Порекомендовали переучить как правильно держать - это просто, сейчас продаются спец.ручки-карандаши. И устроить в садик на 2 месяца.... По-моему это смешно. Какой садик? Якобы развивалок и общения со сверстниками на улице недостаточно.

А так все быстро ответила. Сказали очень умный развитый ребенок. Неужели то, что не ходили в садик, важнее?

У них списки есть, кто ходил в сад, а кто нет?
Или это всех потенциальных учеников вызывают.