|
|
20.03.2009, 03:00
|
#501
|
Наш человек
Регистрация: 19.09.2005
Адрес: в центре города большого
Сообщений: 8 737
|
Ну, можно красиво рвать бумагу, придумывать что это... дорисовывать глазки, ножки, ручки, щупальца, колёса...
Нина с психологом этим занималась.
|
|
Цитировать ·
|
21.03.2009, 00:36
|
#502
|
Элита
Регистрация: 15.05.2007
Адрес: конец Школьной
Сообщений: 1 564
|
Цитата:
Сообщение от katarinka81
bella Vita я делала что-то похожее. Но она все равно не так держит, не перпендикулярно...Может, мама ещё...Дойдет сама к 4м...или к 3м и 9)))
|
А как давно Вы дали в руки ножницы?Если совсем недавно, конечно, нужно тренироваться. Я дала еще двух не было))) А с настоящей отверткой ходит с полутора лет)))
__________________
|
|
Цитировать ·
|
21.03.2009, 01:38
|
#503
|
Элита
Регистрация: 23.08.2008
Адрес: Академическая
Сообщений: 1 561
|
domovaja, да что-то я долго ножниц боялась...На самом деле, я ей недавно совсем их дала...Может, Вы и правы...Надо подождать, привыкнет...
Эх...А я была все-таки сегодня у врача с Ксенией. Честно говоря, вся в расстроенных чувствах, так как нам нашли проблемы с осанкой...Все та же грыжа, от этого вялый и большой живот, проблемы с кишечником, некоторые проблемы с костьми черепа, которые приводят к дефектам логопедии.
Ладно, переживем, на остеопатию очень надеюсь, так как мне этот же врач очень помогла, я теперь человек, а не вобла...=), коей была последние лет 10...Думаю, что дочке поможет тоже. Должно. В конце концов, ей всего-то 3 с половиной.
Однако, все это наводит на определенные мысли...Получается, что мы своим детям должны дать, прежде всего, здоровье, затем полезные привычки и, наверное, здоровый образ жизни, интерес к новым вещам... Ведь какая разница, когда ребенок научится читать...Главное, чтобы это ему было интересно и радостно...
=))
|
|
Цитировать ·
|
21.03.2009, 01:40
|
#504
|
Элита
Регистрация: 23.08.2008
Адрес: Академическая
Сообщений: 1 561
|
Возраст детей от трех до четырех лет.
Для этой возрастной группы расширяют знания детей о предметах домашнего обихода, развивают их умения выделять их существенные и несущественные признаки, дифференцировать и группировать предметы.
Следует знакомить детей с их функциями - способом использования (резать, жарить, варить), назначением (способностью предмета удовлетворить потребности человека), строением (например, у автомобиля впереди кабина, сзади кузов). Дети учатся различать материалы (глина, бумага, ткань, дерево), выделять их качества и свойства (мягкий, твердый, тонкий, рвется, мнется, ломается). Важно научить их различать величину предметов (большой, не очень большой, маленький), их цвет, вес (легкий, тяжелый); ориентироваться во времени (сейчас, потом, после обеда), в пространстве (высоко, далеко, близко).
Ребенок уже способен понимать несложные логические связи, лежащие в основе объединения предметов под общим названием. Например, посуда – это то, из чего люди едят и пьют. Поэтому его начинают учить группировать предметы по способу употребления, подводят к пониманию слов с обобщенным значением, однако, отношения между общим и частным понимаются в этом возрасте своеобразно.
Особое внимание детей необходимо обращать на то, что одни вещи созданы руками человека (мебель, посуда) , а другие природой (например, камни, шишки).
Детей продолжают знакомить с материалом, из которого сделан предмет (дерево, бумага, ткань, глина), в процессе действий с ним, то есть позволяют его ощупывать, поглаживать, ломать, рвать, гнуть, сжимать, бросать, поднимать.
Дети четвертого года жизни испытывают определенные трудности в освоении цвета. Большинство из них различают красный, желтый, белый, черный цвета, но путают зеленый с синим; различают и оттенки цветов, но не умеют правильно назвать их. Поэтому необходимо регулярно проводить упражнения, способствующие лучшему усвоению знаний о цвете.
В этом возрасте продолжается работа по формированию представлений о семье и окружающей среде ребенка. В каком городе мы живем? Как называется наша улица? Труд близких людей – каков он? Какие есть основные профессии? Следует обогащать представления детей о труде, оценивая труд и человеческие качества (работает быстро, аккуратно, трудолюбивый, умелый), обозначая трудовые действия (измеряет рост, определяет вес, смазывает, ставит горчичники; варит, жарит, печет, моет, режет).
Полученные детьми представления о предметах и явлениях действительности, их свойствах уточняются и закрепляются в процессе рассматривания сюжетных и предметных картинок с иллюстрациями.
( Сд. по книге О.В. Дыбиной «Ребенок и окружающий мир», программа и методические рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет)
Продолжение следует…. Игры, методические подсказки, особенности занятий с детьми 4-5 лет….
*Девочки, если кто-то может продолжить, то с удовольствием почитаю)))
|
|
Цитировать ·
|
21.03.2009, 02:34
|
#505
|
Banned
Регистрация: 24.01.2008
Адрес: Озерки
Сообщений: 12 654
|
Катя, что-то странно.... Это новая литература? Просто это ДО 3х лет уже проходят... ИМХО
Насчёт здоровья - чистая правда. Надо сейчас пытаться скорректировать то, что можно. Дети наиболее пластичны именно сейчас. Потом труднее всё это делается.((((
Я вот всё ищу своему просто ОФП. Не надо мне никаких секций... Но увы...((
__________________
|
|
Цитировать ·
|
21.03.2009, 03:01
|
#506
|
Элита
Регистрация: 23.08.2008
Адрес: Академическая
Сообщений: 1 561
|
Цитата:
Сообщение от MaMa_Roma
Катя, что-то странно.... Это новая литература? Просто это ДО 3х лет уже проходят... ИМХО
Насчёт здоровья - чистая правда. Надо сейчас пытаться скорректировать то, что можно. Дети наиболее пластичны именно сейчас. Потом труднее всё это делается.((((
Я вот всё ищу своему просто ОФП. Не надо мне никаких секций... Но увы...((
|
Не знаю... Книга действительно нестарая, купленная мной год назад, 2006 года выпуска, кажется... Может, здесь программа в среднем дается? А в более сильных ДОУ даются доп темы и изучаются доп разделы...
Но в любом случае, мне кажется, что даже такая программка дает основные ориентиры, а остальное - по усмотрению...Например, не разу не видела, чтобы писали про обучение языку в этом возрасте, но многие из нас все равно обучают деток...
А вот со здоровьем -это да... Страшно, что если у детей в таком возрасте проблемы, то что с ними будет, когда они подрастут...
ОФП-это хорошо, к следующему году буду искать...Бассейн, например...
__________________
Мама Ксюшки и Данилки, мама в квадрате
|
|
Цитировать ·
|
21.03.2009, 03:03
|
#507
|
Наш человек
Регистрация: 19.09.2005
Адрес: в центре города большого
Сообщений: 8 737
|
Сегодня лепили картину из пластилина.
В плоскости к сожалению.
Так сложилось, что с тестом слоёным мы работаем в объёме, а с пластилином в плоскости.
|
|
Цитировать ·
|
21.03.2009, 03:03
|
#508
|
Элита
Регистрация: 23.08.2008
Адрес: Академическая
Сообщений: 1 561
|
MaMa_Roma с дитем-то в плане здоровья все более менее? Или тоже...
|
|
Цитировать ·
|
21.03.2009, 03:05
|
#509
|
Элита
Регистрация: 23.08.2008
Адрес: Академическая
Сообщений: 1 561
|
Цитата:
Сообщение от bella Vita
Сегодня лепили картину из пластилина.
В плоскости к сожалению.
Так сложилось, что с тестом слоёным мы работаем в объёме, а с пластилином в плоскости.
|
Как интересно...А почему так получилось?)))
А мы сегодня салфетки раскрашивали ... Ерунда вышла, но детю было приятно)))
__________________
Мама Ксюшки и Данилки, мама в квадрате
|
|
Цитировать ·
|
21.03.2009, 03:12
|
#510
|
Наш человек
Регистрация: 19.09.2005
Адрес: в центре города большого
Сообщений: 8 737
|
не слоёным, а солёным...
Не ерунда! Из этой ерунды и складывается.
Почему так с пластилином получилось? Видимо из-за того, что начинала я с тестом, пластилин стала покупать только после трёх лет с гаком. Пластилин брала не липнущий к рукам, а после круто замешенного теста он слишком мягким кажется. И ребь не смог сразу соотнести свои усилия с новым материалом.
Вот и получается, что из теста лепим фигурки (иногда тесто я подкрашиваю уже на стадии замеса, иногда оставляю белым, потом красим гуашью...), пластилин плющим. По картону, например.
|
|
Цитировать ·
|
Ваши права в разделе
|
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения
HTML код Выкл.
|
|
|
Перепечатка материалов запрещена без письменного согласия администрации и авторов. © 2000—2012 Littleone®.
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод на русский язык - idelena
|
|
|
|