Какой вуз выбираете в 2011 вы? Почему?

[ЗНАЮ МЕРУ]

Сообщение от Marge

что маленький конкурс, но ИМХО это не так, особенно на новые специальности, которые вы чуть ранее привели в пример.

Про конкурс не могу ничего сказать, а вот проходные баллы прошлого года приведу (может быть Вам будет интересно )
ф-т управления:
менеджмент - 197
гос. управление - 174
управление качеством - 167

ф-т экономики:
соиально-экономическое образование - 193

ф-т информационных технологий:
информационные системы - 199
информ. технологии в образовании - 151

ф-т биологии:
экология и природопользование - 152

[ЗНАЮ МЕРУ]

Сообщение от Marge

спасибо, буду изучать более подробно.
Вот Миллз пугает про "непрофильные факультеты"...

еще у меня к вам вопрос. Логопедия-это факультет коррекционной педагогики? Там есть разделение? Нельзя же учиться только на логопеда?

Ф-т коррекционной педагогики:
Педагогика - 144 балла
Тифлопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия - 172 балла

[Marge]

да, интересно, спасибо

[Алена Сероглазая]

Я вот в Герцена не совсем поняла с аккредитацией.
Коды специальностей не совсем совпадают.

[iralisk]

У нас на кафедре зачитывали ФГОСы - мы смеялись в голос. Там фигурирует фраза: бакалавр должен владеть иностранным языком на уровне не ниже свободного (что бы под этим ни понималось). Чтобы было понятно - речь идет не о филологах. Дизайнеры, айтишники, редакторы. В расписании - 2 часа в неделю 2 года. У меня в этом году было такое счастье - целая группа айтишников с очень приличным английским (какие ребята! умненькие, интересующиеся...). Обычно же приходят студенты, свободно владеющие лишь алфавитом - свободно владеющие языком обычно предпочитают вузы другого уровня. Что предполагается должен делать преподаватель? А что - студент? Те, кто эти бумажки писал - о чем думал? Понятное дело, что мы в основном доводим студентов до уровня, когда они могут сказать мяу о себе и перевести текст по специальности, пользуясь словарем. Но мы это делали, имея 4 часа в неделю 2 года - и то это было тяжко. Что будет сейчас, я себе не представляю. Отчислять мы не должны - мы не профилирующая кафедра, должны ставить "три" уж всяко. Мне лично не жалко, но мер воздействия-то получается нет. Мы вообще достаточно бесправные существа. От преподавателей требуется заниматься наукой. Когда? 100% преподавателей вынуждены работать в 2-3 местах, ставки всюду огромные. Вместо сна науку двигать? Теперь новое - требование определенного процента кандидатов и докторов. Красиво, конечно, а на зарплату в 10 тысяч много кандидатов пойдет в институт второго уровня? И как моя ученая степень по социолингвистике делает меня лучшим преподавателем английского языка? Коллеги смотрят на меня с завистью - ну да, если сокращение, сократят точно не меня.
И еще из моих наблюдений. У нас очень приличные студенты бюджетники. И ужас ужасный - внебюджетники. Из года в год.

[Marge]

а мне всегда было непонятно, жалко три поставить? Вот конкретно преподавателю, не все ли равно??? Охота потом доп. сессию принимать? Это же тратить свое время....
Что я здесь не улавливаю?

Я конечно не о студентах, которых преподаватель на экзамене первый раз увидел...

[Svetla4onok]

Сообщение от Marge

а мне всегда было непонятно, жалко три поставить? Вот конкретно преподавателю, не все ли равно??? Охота потом доп. сессию принимать? Это же тратить свое время....
Что я здесь не улавливаю?

Я конечно не о студентах, которых преподаватель на экзамене первый раз увидел...

У меня была преподаватель,всегда говорила: ТРИ надо заработать!!! ну она фанатка была своей работы,люди по 7 раз сдавали ..зато ее предмет все знали

[iralisk]

Лично мне не жалко. Им по моей специальности не работать. Просто когда студент-лентяй понимает, что ему все сойдет с рук, это вредно для него же самого.

[Marge]

Сообщение от Svetla4onok

У меня была преподаватель,всегда говорила: ТРИ надо заработать!!! ну она фанатка была своей работы,люди по 7 раз сдавали ..зато ее предмет все знали

Сообщение от iralisk

Лично мне не жалко. Им по моей специальности не работать. Просто когда студент-лентяй понимает, что ему все сойдет с рук, это вредно для него же самого.

я скорее первое встречала, чем второе. Но это было 20 лет назад
Если захотеть, завалить можно даже и отличника. Раньше некоторым преподавателям это доставляло удовольствие....особенно тем, кто вел всякую историю КПСС

[Svetla4onok]

Сообщение от iralisk

Лично мне не жалко. Им по моей специальности не работать. Просто когда студент-лентяй понимает, что ему все сойдет с рук, это вредно для него же самого.

А мне было бы жалко...жалко того,кто получит 3 готовясь (ну может просто с билетом не повезло,ну или не доучил-всего знать невозможно). А кто то эту 3 ничего не делая получит...