177 Красногвардейский. Есть вопрос.

[олеся]

Сообщение от creature

Вы много видели детей, которые не знает букв при поступлении в школу? Не умеющие читать встречаются в малом колве, на класс не потянет. И умение читать не показатель сильности. Можно замечательно пройти тестирование и потом еле еле учится.

не много, но видела , нет ну это я примерно так сказала тесты же можно разные сделать, ну может это и не показательно конечно, но когда нас в 5 классе разделяли на сильные слабые классы, это было только лучше.

[creature]

Сообщение от олеся

не много, но видела , нет ну это я примерно так сказала тесты же можно разные сделать, ну может это и не показательно конечно, но когда нас в 5 классе разделяли на сильные слабые классы, это было только лучше.

А нас не разделяли и этот было куда лучше. Слабым тянутся было куда... А уж сильные не деградируют

[Masharia]

Сообщение от Миллисента

Ваш ребенок пока еще в первом классе, если я правильно понимаю? давайте поговорим года через два-три.

Моя Лизка учится с Юлиным сыном в одном класе, наша учительница была вынуждена уйти неожиданно, я Лизу перевела к ним. Поверь мне, нормально там с оценками, ничью ТДО они не ранят. Унижение и обида ведь не от оценок идут, а от отношения.

[Юджин]

Сообщение от creature

Настя, а с чего бы это тестирование стало плюсом. Для первоклашек это бред бредовый да еще и не законный.

Мы это тестирование уже не застали, но насколько мне известно, оно помогало правильно понять темперамент ребенка, в следствие чего психолог давала рекомендации в выборе учителя.

[Юджин]

Сообщение от creature

Вы много видели детей, которые не знает букв при поступлении в школу? Не умеющие читать встречаются в малом колве, на класс не потянет. И умение читать не показатель сильности. Можно замечательно пройти тестирование и потом еле еле учится.

Дело наверное не в сильности, а в зрелости. Кто-то созревает раньше, кто-то позже. В данном случае может быть Олеся и права, говоря о формировании классов в зависимости от степени зрелости детей. Другое дело, что учатся все по единой программе.

[Nastena239]

а я бы была все-таки за тестирование, чтобы классы были однородными ...
а то вот считает моя барышня себя шибко умной, и мне это не нравится расхолаживает ... и вместо движения вперед ндет движение назад ну или просто на месте ...

хотя я себя тоже шибко умной считала, пока в ШГН не пришла

[creature]

Девочки, классы не будут однордными даже при тестах. многие родители, не смотря на детей и их зрелость стараются отправить к конкретному учителю и администрации школ по возможности удовлетворяют. Если начнут формировать классы по какому то признаку, то несовпадений с желаниями будет полно и родители осуществят законное право, они будут требовть перевода в перекрест. школе грабли эти не нужны. Потом представте класс зрелых, класс не зрелых, ну и что за наказанье учителю класс не зрелых. Если те и те перемешаны, последние хоть строятся под более организованных. Первый класс, это не старшая школа, где обосновно разделение хоть както. И вот наблюдение из жизни, две ровесницы первокласницы одна пофигистка, другая рвалась из кожи вон в школу, учится. Начали учится, пофигистка не блещет, но успевает, та что рвалась почти отличница, но первая всегда знает, что задано, а вторая не всегда, нервничает из за этого, второй класс, одна учится не парится, другая изза того, что не первая в классе невроз получила, в третьем и успеваемость еще снизилась, что не способствовало самооценке. Пофигистка, училаст всю дорогу на 4-5. Причем по результатам тестирования пофигистке вообще не рекомендовали идти в гимназию и даже со школой подождать. А вторую девочку объявляли готовой на все сто. На самом деле именно она и не была готова. Я два раза сталкивлась с тестированием на прием, первый раз в 1998 году, второй раз в прошлом. Толкование как удобно администрации это общая черта, разница в том лишь, что раньше более нагло вымогали, сейчас бояться.

[creature]

Сообщение от Nastena239

а я бы была все-таки за тестирование, чтобы классы были однородными ...
а то вот считает моя барышня себя шибко умной, и мне это не нравится расхолаживает ... и вместо движения вперед ндет движение назад ну или просто на месте ...

хотя я себя тоже шибко умной считала, пока в ШГН не пришла

Настя, у кого что. Моей легко, так она вообще не старается. Я вместо школы вынуждена нагружать, так к прилежанию это не приводит. Все, что для школы делается правильно, но небрежно. Т.е наше движение вперед и школа такие разные вещи. Я не пошла в шгн, исключительно из лени и класс мне мой в обычной школе больше нравился, не пожалела ни разу, что провела два последних года среди чудесных и интересных людей, счастливых года, а не с умниками в тридцатке, которых и так знала, даже близко Ну умнее, они и что... Мне и моя голова не помешала поступить куда хотела.

[tanusha-29]

Сообщение от Миллисента

это детали Она имела в виду, что основа успешного обучения ребенка не программа, а хороший учитель.

тогда я была бы рада,чтобу мне объяснили,почему с программы Перспектива ребенок НЕможет перейти на другую программу?

[tanusha-29]

Сообщение от creature

Настя, она вас водит в заблуждение. От ОМ в 2100 рыдают и смеются, даже на форуме есть спец топик, а русский весьма специфичкеский. Сложно сравнивать.

видимо Вы не читали отзывы о "Перспективе"

Сообщение от олеся

а я бы была не против тестирования, сделали бы классы посильней и послабее, например кто умеет читать, а кто ещё и букв не знает

поддержу
причем страдают и те,кто хорошо читает
и те,кто не умеет совсем