Ребенок боится идти в первый класс. А у вас?

[Pani Mouse]

В первый класс дочка не боялась идти, наоборот шла с удовольствием и нетерпением, как впрочем и сейчас пойдет в 3! На подготовительные курсы ходили, потому что не ходили последний год в садик. Читала так себе, писала тоже. Сейчас учится нормально, не скажу, что на отлично (оценки по программе Эльконина-Давыдова начнут ставить только в 3 классе), но ходит в школу с удовольствием, и меня это радует!
Постарайтесь дать ребенку отдохнуть, не заставляйте через силу заниматься! Мне, да и дочке тоже показалось, что 2 класс был сложнее, чем первый. Он у вас наверняка уже и так много знает и умеет! Все будет хорошо, вот увидите!

[Robinsvet]

НАвеяно Эдой ЛЕ ШАн, ее советы в похожих ситуациях:
- раскажите ребенку как Вы сами шли в первый класс, что Вас пугало, что оказалось сложным, интересным, хорошим.
- обсудите с ребенком конкретные ситуации и его действия. а также опишите свою реакцию:
- туалет - эта тема часто болезнена для детей, как отпросится. как дотерпеть. Как быть, если нет бумаги?
Мой не особо боялся, но все это мы обсуждали. Кстати, салфетки всегда у него в портфеле про запас лежат.
- сменная обувь, гардероб, форма на физкультуру - если потеряет, если обменяет, порвет, если забыл , подробно скажите,что может произойти и что стоит ему сделать.
Стоит сказать, что со вскеми происходят разные неожиданности в новом месте и это нормально, (Это уж просто цитата из ЛЕ ШАн).

Я могу много придумать, но на самом деле стоит начать рассказывать и спрашивать ребенка. и он сам задаст вопросы.
А то я перегружу вас своими ситуациями. а у вашего ребенка - они свои.

НО режимные и острые моменты оговорить все равно стоит.
Хорошо походить по школе, когда придете на медосмотр, подойти к классу и столовой. заглянуть в туалет.

[Юлия 1977]

Да, я тоже уже обсудила с сыном "острые" моменты вроде туалета. Мы с ним обрисовали наш предстоящий режим (например, такие как:
- подъем-отбой во сколько (21:30 -7:15 примерно) (объяснила ПОЧЕМУ)
- подробненько обговорили утренний ритуальчик
- объяснила, что сначала нужно сделать уроки, а потом уже все остальное
- купили маленькую ложечку (рожок) для обуви, губку для обуви, очередную "школьную" теперь уже расческу (обсудили даже это (что всегда нужно быть опрятным, ну и т.д.))

Мой немного зациклился на своих садиковских друзьях, которые идут с ним в один класс (10 человек аж),я его корректирую в том плане, что нужно обязательно со всеми познакомиться, что наверняка подружишься и с другими мальчиками-девочками (правда, уже не очень хочет сидеть с девочками стесняется что ли

Рассказываю про столовую.

Кстати, про салфетки тоже думала. ВЫ какие даете? Влажные? Или просто платочки? У нас ранец большоооой, все влезет

[Юлия 1977]

А, самое главное, что навело на него тоску - что в компьютер после 8 вечера играть уже нельзя!
(это Я так постановила
Чуя неладное, сын спросил: А когда же можно?!
В выходные! У тебя же будет целых 2!!! выходных

(но это у нас больной вопрос - компьютер, мультики )

[Robinsvet]

Я даю сыну упаковки одноразовых платков. если быть точной.
Он аллергик, бывает, тчо надо чихнуть - сморкнуть. А заодно их же использует , если надо в туалете.
Но в школьном туалете нет защелок на дверях, опэтому елс что - он старается до дома потерпеть.
В класс покупаем бумажные полотенца. но понятно, тчо дети не подходят попросить - стесняются.

РОжок для обуви тоже положили в мешок, очень нужная вещь оказалась!

У нас некоторые дети не едят в столовой. носят с собой питьевой йогурт, сок , печенье.
Но почему-то их все равно водят строем туда - когда завтраки стали бесплатными, от них оказалось невозможным отказаться.
Мы отдельно оговаривали, что он может не есть (продублировали с учительницей).

НО он иногда там омлет или сырники есть. А вот сосиски = нет.

НА самом деле иногда ТАКИЕ вопросы возникали. тчо сам не додумаешься.
НАДо только разговорить ребенка.


ДА, я для себя из вских умных книжек выписали лозунги,

Нет плохих детей. есть плохие поступки хороших детей.

Я люблю своего ребенка таким, какой он есть.

МЫ даже стали играть в игру - ТЫ меня любишь?
РЕбенок спрашивает?: ТЫ меня любишь? А за что?
Я рассказываю - какой он хороший. как мне помог, как умно поступили т.д.
ДОпускаются варианты с моей стороны: НЕТ, Я тебя сегодня ОБожаю, (ВОсхищаюсь,БАлдею...)

И еще - это уже со взрослых тренингов. но применимо:
Я (ТЫ ) сделал в этой ситуации ЛУЧШЕЕ, что мог сделать!

[SvelinA]

Сообщение от Robinsvet

Я люблю своего ребенка таким, какой он есть.

МЫ даже стали играть в игру - ТЫ меня любишь?
РЕбенок спрашивает?: ТЫ меня любишь? А за что?
Я рассказываю - какой он хороший. как мне помог, как умно поступили т.д.
ДОпускаются варианты с моей стороны: НЕТ, , (ВОсхищаюсь,БАлдею...)

Можно вклиниться?
"Ты меня любишь? А за что?" - фраза жестокого программирования.
Любят не ЗА что-то (за что будут любить, не приведи господь, ходящую под себя после инсульта?), а потому, что человек ЕСТЬ!
Можно говорить так "Что ты сегодя ЧУСТВУЕШЬ" (чувства "здесь и сейчас", так же расширяет репертуар чуств). Ответ с Я-посланием: Я сегодня ... (огорчаласть/ радовалась твоему успеху, волновалась за...)
Представьте себе, малыш вырастет и доймет свою женщину: "А каким я сегодня был? А за что ты меня любишь? Оцени сегодняшнюю ночь."(далее см. ЖГ) В этом вопросе - заложена ОЦЕНКА.
Помните, пожалуйста, что школа - не ВСЯ жизнь, а малая ее часть.
"Я тебя сегодня ОБожаю" А завтра он совершит что-то, чего будет стыдно вспоминать (у всех было) первый, от кого он это скроет - будете ВЫ! Ведь Вы его в ТОТ день любить не будете!

[SvelinA]

Навеяно Вашим топиком, респект автору.
А как Вы отнесетесь к теренингу для родителей, идущих в первый класс? Есть желание?

[Нойнэр]

Сообщение от Mota

Про двойки и прочее я осведомлена, спасибо, просто у ребенка сложилось такое мнение, что школа - это страшный дом со злой тетей-учительницей...
...мы как раз собирались в супер-пуперскую гимназию, к ней и готовились усиленно, но все сложилось так, что идем в обычную дворовую. Просто очень жаль его и не хочется, чтоб последний летний месяц ему отравляли страхи по поводу школы...

Плохие тёти-учительницы в страшных домах... Они везде могут быть - и в "дворовых" и в "супер-пуперских" школах. Мы как раз выбирали школу по учителю и директору.

[Robinsvet]

[QUOTE=Svelina;29398327]Можно вклиниться?
"Ты меня любишь? А за что?" - фраза жестокого программирования.
Любят не ЗА что-то (за что будут любить, не приведи господь, ходящую под себя после инсульта?), а потому, что человек ЕСТЬ!


Мы работаем над этим,



Я это все знаю, просто это не суть этого топика, а говорить в любом случае я могу только о своем опыте.

БЫли проблемы. теперь разгребаем.


НАсчет - "скроет поступок. потому что любить не буду" - фиг, я его люблю всегда. Я полностью его принимаю.
И отличаю ЕГО от его поступков, но опять - не эта тема тут обсуждается, хотя об этом я уже выше писала.



Кстати, я сама на тренинги ходила. и считаю, что тот курс, который у нас был
"Родители и дети - как лучше понимать друг друга" -
был мне очень полезен.

[Mota]

Вопросов больше, чем ответов...Чем дальше в лес, тем больше понимания, сколько всего еще нужно сделать, чтоб адаптировать ребенка к школе. Спасибо всем огромное за подробные и полезные советы