|
|
22.09.2011, 00:09
|
#51
|
Мега-элита
Регистрация: 19.04.2007
Сообщений: 4 217
|
Цитата:
Сообщение от Lyudmila
теперь значит, про тех, кто по ту сторону забора. Как уберечь "государственных" детей от произвола гос. опекунов, от психушек, от неоправданного помещения в школу 8-го вида и т.д.?
Предлагаю такой пункт.
Создать Общественные наблюдательные советы и открыть для них двери в закрытые для общества учреждения для детей-сирот. Обязать руководство учреждений принимать решения относительно дальнейшей судьбы ребенка: перевод в другое учреждение, помещение в психиатрическую клинику или в психо-неврологический интернат при участии членов наблюдательного совета (правозащитников, психологов, представителей НКО, кого???)
И еще:
Создать служебный жилищный фонд для профессиональных приемных семей, готовых воспитывать детей подросткового возраста и детей-инвалидов и выделять им квартиры на время выполнения ими своих обязанностей.
|
Поддерживаю. Дополнил бы двумя пунктами:
Ликвидация системы восьми видов.
Лишение директоров и главврачей сиротских учреждений статуса госопекунов.
Госопекуном лучше сделать мэра города/главу районной администрации
|
|
Цитировать ·
|
22.09.2011, 08:42
|
#52
|
Элита
Регистрация: 07.05.2010
Сообщений: 2 849
|
Снимать деньги с карточки самим для некоторых детей большой соблазн. Если они накупят чипсов и солёных сухариков - это ещё полбеды, а если что похуже, хотя бы и по просьбе друзей-приятелей? Наша в 16 лет пошла по своей инициативе работать, но вполне разумно тратить деньги в то время не могла
|
|
Цитировать ·
|
22.09.2011, 09:33
|
#53
|
Наш человек
Регистрация: 14.01.2004
Сообщений: 5 944
|
Цитата:
Сообщение от istok
Василеостровская ,например, категорически против на основе заявления опекаемого передавать денежные полномочия опекуну.В карточке было отказано неоднократно, еще до достижения опекаемым 14 лет.
|
а ну я забыла, что вы к Василеостровской опеке относитесь. Это многое объясняет.
__________________
Людмила и Кирилл (21.07.1994), и Артем (15.04.1996)
Нарочно падают звезды в мои пустые карманы... (с)
|
|
Цитировать ·
|
22.09.2011, 09:34
|
#54
|
Наш человек
Регистрация: 14.01.2004
Сообщений: 5 944
|
Цитата:
Сообщение от leokondrat
Поддерживаю. Дополнил бы двумя пунктами:
Ликвидация системы восьми видов.
Лишение директоров и главврачей сиротских учреждений статуса госопекунов.
Госопекуном лучше сделать мэра города/главу районной администрации
|
насчет ликвидации восьми видов не очень поняла.
__________________
Людмила и Кирилл (21.07.1994), и Артем (15.04.1996)
Нарочно падают звезды в мои пустые карманы... (с)
|
|
Цитировать ·
|
22.09.2011, 09:40
|
#55
|
Мега-элита
Регистрация: 19.04.2007
Сообщений: 4 217
|
Цитата:
Сообщение от Lyudmila
насчет ликвидации восьми видов не очень поняла.
|
Сортировать детей незачем, это приводит только к тому, что детей готовят к дому инвалидов, а взрослые получают за это надбавки. Жить дети должны вместе, а обучать их можно и отдельно, доплачивая не за вид, а исключительно за то, что отстающий ребенок догнал общую программу.
|
|
Цитировать ·
|
22.09.2011, 10:11
|
#56
|
Элита
Регистрация: 07.05.2010
Сообщений: 2 849
|
Цитата:
Сообщение от leokondrat
Сортировать детей незачем, это приводит только к тому, что детей готовят к дому инвалидов, а взрослые получают за это надбавки. Жить дети должны вместе, а обучать их можно и отдельно, доплачивая не за вид, а исключительно за то, что отстающий ребенок догнал общую программу.
|
Вот тут, Леонид, не совсем соглашусь с Вами. Восемь видов школ не придуманы со злой целью, они позволяют ребёнку компенсировать свою особость, чего нельзя добиться в обычной школе. Не каждый отстающий ребёнок может реально догнать сверстников, тут другое дело, что ошибки ПМПК бывают часто. Попадая, скажем, в Центр для особых детей, ребёнок может учиться по индивидуальной программе, чего никогда ему не предоставят в массовой школе. Я не беру здесь отношение общества и жестокость системы, о них все знают.
|
|
Цитировать ·
|
22.09.2011, 10:13
|
#57
|
Наш человек
Регистрация: 14.01.2004
Сообщений: 5 944
|
Цитата:
Сообщение от leokondrat
Сортировать детей незачем, это приводит только к тому, что детей готовят к дому инвалидов, а взрослые получают за это надбавки. Жить дети должны вместе, а обучать их можно и отдельно, доплачивая не за вид, а исключительно за то, что отстающий ребенок догнал общую программу.
|
Но если ребенок обучается в школе какого-то вида, то это совсем не обязательно значит, что он отстает от общей программы.
можно в интернете поискать и проверить, могу где-то ошибиться: первый - второй вид: нарушения слуха, третий-четвертый: нарушения слуха, пятый: речь, шестой: ДЦП, седьмой-восьмой: трудности в обучении. К сожалению, если отменить виды, то слепые не прозреют, а глухие не станут слышать.
Другой вопрос, что коррекционная система образования - это судя по рассказам тех, кто с ней сталкивается, прошлый век. Только думать, что в школах 7-8 вида учатся исключительно маргиналы и детдомовцы, совершенно неверно.
__________________
Людмила и Кирилл (21.07.1994), и Артем (15.04.1996)
Нарочно падают звезды в мои пустые карманы... (с)
|
|
Цитировать ·
|
22.09.2011, 10:30
|
#58
|
Мега-элита
Регистрация: 19.04.2007
Сообщений: 4 217
|
Цитата:
Сообщение от Lyudmila
Но если ребенок обучается в школе какого-то вида, то это совсем не обязательно значит, что он отстает от общей программы.
можно в интернете поискать и проверить, могу где-то ошибиться: первый - второй вид: нарушения слуха, третий-четвертый: нарушения слуха, пятый: речь, шестой: ДЦП, седьмой-восьмой: трудности в обучении. К сожалению, если отменить виды, то слепые не прозреют, а глухие не станут слышать.
Другой вопрос, что коррекционная система образования - это судя по рассказам тех, кто с ней сталкивается, прошлый век. Только думать, что в школах 7-8 вида учатся исключительно маргиналы и детдомовцы, совершенно неверно.
|
В школе дети учатся, а не лечатся от различных заболеваний. Нет ни малейшего смысла в раздельном обучении и проживании детей с различными нарушениями.
Трудности в обучении? Трудности в обучении необходимо преодолевать и помогать ребенку влиться в общую группу. А не доплачивать за то, что они смогли сохранить отставание в развитии.
ДЦП? Зачем ребенка с ДЦП обучать истории и математике отдельно от здоровых?
Людей с нарушениями здоровья нужно не сгонять в одно место, а наоборот помогать им адаптироваться к обществу здоровых ровесников.
|
|
Цитировать ·
|
22.09.2011, 10:36
|
#59
|
Мега-элита
Регистрация: 19.04.2007
Сообщений: 4 217
|
Цитата:
Сообщение от marika-rika
Вот тут, Леонид, не совсем соглашусь с Вами. Восемь видов школ не придуманы со злой целью, они позволяют ребёнку компенсировать свою особость, чего нельзя добиться в обычной школе. Не каждый отстающий ребёнок может реально догнать сверстников, тут другое дело, что ошибки ПМПК бывают часто. Попадая, скажем, в Центр для особых детей, ребёнок может учиться по индивидуальной программе, чего никогда ему не предоставят в массовой школе. Я не беру здесь отношение общества и жестокость системы, о них все знают.
|
Эта система восьми видов, она совершенно маргинальна, ни в одной цивилизованной стране нет ничего подобного? Почему? Потому что дети лучше развиваются все вместе.
Про то, что восемь видов помогают компенсировать особость в корне неверно. Восемь видов придуманы с одной единственной целью: изолировать детей с различными заболеваниями или отставаниями, чтобы глаза не мозолили. Вы знаете хоть один случай, когда ребенок из детского дома седьмого вида перешел в обычный детский дом? Вот как у Вас в тексте: догнал и перешел в общую группу? Таких случаев не бывает, дорожка ведет только вниз по направлению к дому инвалидов, назад пути нет. Никто не догоняет, потому что такое не предусмотрено системой восьми видов.
А необходима как раз такая система, которая помогала бы детям развиваться и жить вместе с ровесниками.
|
|
Цитировать ·
|
22.09.2011, 10:37
|
#60
|
Ветеран
Регистрация: 11.08.2009
Адрес: Ладожская
Сообщений: 990
|
По поводу квартирного вопроса: у нас в Законе очень невнятная формулировка места жительства и поэтому им чаще всего (в интересах чиновников 8=) ) признается закрепленное жилье. А действительно ребенка изъяли в три года,то через 15 лет он должен вернуться из другого города в квартиру в Тьмутараканске. Если и дают жилье,то в том же поселке или рядом. Я просила поставить на очередь в ближайшее приличное городское поселение- стоим в рiдном поселке...
Могу про 3-4 вид рассказать. Областная школа -это мезозой,а вот школа на Шаумяна - это действительно достойная база для детей с нарушениями зрения. Мы такая "ошбка ПМПК". Ребенок с миопией слабой степени- "-2" отправлен в коррекционку. Сугубо в ее интересах,конечно! И еще пара притянутых диагнозов,но на это уже не обращает внимание никто. А вот при переводе в городскую школу мне пришлось сильно побегать: 1.льгот по зачислению в школу нет; 2. с нашими документами из 3-4 вида нас посылали строго на Шаумяна. На Шаумяна сказали: "Приходит позже, когда зрение будет хотя бы минус шесть".
В этот период очень хотелось чтоб было что-то типо декретного отпуска...хоть на несколько месяцев
|
|
Цитировать ·
|
Ваши права в разделе
|
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения
HTML код Выкл.
|
|
|
Перепечатка материалов запрещена без письменного согласия администрации и авторов. © 2000—2012 Littleone®.
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод на русский язык - idelena
|
|
|
|