Упорная учеба или спокойная

[Мария-Антуанетта]

А я очень хотела, чтобы сын поступил в ШГН , и он тоже , но не вышло , увы. Пока ходим в кружок и попробуем поступить в другую школу .

[Мария-Антуанетта]

Сообщение от babariha

Для меня очень важный фактор - окружение. Знаю девочку, которую из приличной школы перевели в обычную дворовую Это ужас-ужас. Интересы упали ниже плинтуса.

В нашей дворовой , действительно , с каждым годом всё больше детей уходит в другие школы . Но у нас в классе очень хорошая классная руководительница ,

она умудряется из "того , что было" , создавать нормальный детский коллектив и здоровую атмосферу в классе. Без неё было бы совсем тоскливо...

[Мария-Антуанетта]

Сообщение от Ru78

Напишите, пожалуйста, в каких школах знать и учиться не стыдно? Кроме 239, 30.

610 , ФТШ , ЮМШ , ЛМНО , АГ ...или АЛ ? , з71 , 470. Наверняка ещё есть варианты .

[Мария-Антуанетта]

Сообщение от Mnn

но это абсолютно не значит, что дети ассоциальные и там плохая атмосфера

Наши , как Вы их назвали , "асоциальные" , адаптированы к коллективу благодаря классной руководительнице .

[Мария-Антуанетта]

Сообщение от * Оранжевая Жизнь *

Я именно этим и утешаюсь. Хотя немного удручает, что как только дал слабину -- так сразу провал.
В нормальной школе учился играючи и занимался спортом.
А здесь после провала -- нескончаемый цейтнот.
Спрашиваю -- "как ДР-то будешь отмечать?". Ответ -- "А у меня есть на это время?"
Конечно, это у нас такой период сейчас, конкретный --
когда за разгильдяйство в первой четверти наступила расплата,
но моя-то уверенность в том, что непременно нужна такая сильная школа, пошатнулась...

А у Вашего сына тоже "пошатнулась" ?

[Мария-Антуанетта]

Сообщение от Мурашкина

Единственно в чем я внутренне уверена, что нельзя ребенка пихать в школу того уровня (я про специализированные, сильные школы), который ему реально недоступен и ненавидим. Потому что это не детство, а пытка.

И самое главное -нередко такие варианты кончаются полным крахом .

[brut 51]

Сообщение от Мария-Антуанетта

И самое главное -нередко такие варианты кончаются полным крахом .

Амбициозным мамам этого не доказать...... только вперед в ШГН, а потом......хоть потоп......
Чтобы гордо сказать :" А мы в......".

Я уже поняла,что ТАКИЕ школы нужны единицам.......... А многие просто пытаются дотянуться , пусть двойки, пусть стресс, зато........


А термин то какой "асоциальные"....... ну прямо расцвет высокомерия........

Асоциальность — это поведение и поступки, не соответствующие нормам и правилам поведения людей в обществе, общественной морали.Понятие «асоциальность» стало использоваться в основном с первой половины 20 века в качестве собирательного политического термина, обозначающего неблагополучных людей из низших слоёв общества. «Асоциальными» были и остаются в некоторой степени попрошайки, бродяги, бездомные, проститутки, сутенёры, получающее пособие по социальному обеспечению, наркоманы (в т.ч. алкоголики), гомосексуалисты, цыгане и недееспособные люди.

Во как всех, кто не в ШГН................

[* Оранжевая Жизнь *]

Сообщение от Мария-Антуанетта

А у Вашего сына тоже "пошатнулась" ?

Нет -- это я как раз паникую, нервничаю и пребываю в стрессе,
а он меня утешает, что я зря нервничаю и всё будет нормально...
У него психика, к счастью, устойчивая в этом отношении...

Да и вообще он сам всё решает в жизни, давно. Это моя принципиальная позиция -- чтобы не было потом ко мне претензий.

[Рабочий полдень]

Сообщение от Мария-Антуанетта

610 , ФТШ , ЮМШ , ЛМНО , АГ ...или АЛ ? , з71 , 470. Наверняка ещё есть варианты .

Может сложиться впечатление, что имеет смысл учиться только в этих школах. Но они составляют лишь единицы процентов от общего числа. Так что же получается, что у подавляющего большинства детей не будет достойного будущего, а будет только упущенное время и возможности, если они учились в обычной школе? Не верю!

А по теме - думаю, все очень индивидуально, зависит от ребенка, его интересов, возможностей, желаний, от возможностей родителей. Иногда бывает лучше, особенно девочке, учиться, не напрягаясь, в самой обычной школе (и там бывают хорошие учителя и дети) и иметь насыщенную внешкольную жизнь. Конечно, окружение - это очень важно, но окружение - это не только школа, но и семья, и друзья.

[Я.ник]

Сообщение от Стрекотуша

Вот и сейчас ,выбирая среднюю сильную школу ,я боюсь такого разочарования и смены жизненных установок.Надеюсь я смогла донести свою мысль.

Вопрос в том, что понимать под "сильной школой". Если это обязательно ШГН - то без упорной учебы большинству детей там не обойтись. Но я лично, как человек "упорно учившийся" не хочу такой судьбы своим детям. Не должен свет клином сходиться на школе, жизнь должна быть вне ее. Для детей с нормальным средним или сильным интеллектом (НЕ гениев и детей, стремяшихся к знаниям так, что не удержать) больше подходят районные гимназии и лиции. Они дают весьма неплохой уровень знаний, но не мешают "личной жизни". Я сама работаю в специализированной языковой школе, но уровень в районной гимназии, где учится дочь, ГОРАЗДО выше. При этом, как я уже писала, "упорной учебы" не требуется. Нужно лишь добросовестно относиться к делу. Время от времени