|
|
18.10.2011, 11:49
|
#51
|
Мега-элита
Регистрация: 13.06.2009
Адрес: Москва
Сообщений: 4 246
|
Цитата:
Сообщение от Werte
Дискалькулия?
|
оно
Дискалькулия (лат. dis — отделение, calculia — счёт) — недоразвитие способностей к вычислительным операциям, патологическая затрудненность при выполнении вычислительных операций.
__________________
«...Никогда и ничего не просите! Никогда и ничего, и в особенности у тех, кто сильнее вас. Сами предложат и сами всё дадут»
«...я вообще не живу жизнью. Жить жизнью грустно: работа-дом, работа-могила... Я живу в заповедном мире моих снов»
|
|
Цитировать ·
|
18.10.2011, 20:40
|
#52
|
с орбиты
Регистрация: 15.02.2008
Сообщений: 27 359
|
Цитата:
Сообщение от Елена_97
оно
Дискалькулия (лат. dis — отделение, calculia — счёт) — недоразвитие способностей к вычислительным операциям, патологическая затрудненность при выполнении вычислительных операций.
|
Ну знаешь ли. Мой дисграфик тебе цифру 3 напишет в другую сторону, в текст задачи прорывается с трудом, но посчитает он правильно. Такшта калькулировать и графировать - две большие разницы.
__________________
В девичестве - Solnyshkoelena
|
|
Цитировать ·
|
18.10.2011, 21:36
|
#53
|
Элита
Регистрация: 20.11.2006
Адрес: ВО
Сообщений: 1 685
|
Цитата:
Сообщение от Мурашкина
Мой сын буквы до сих пор не знает как писать . Т.е. ребенок учась в 6-м классе гимназии до сих пор зеркалит буквы и цифры (С, Э, З, В, Б).
Он печатную буку и ее прописной аналог воспринимет, как разные буквы (не может прочесть знакомое английское слово прописными буквами).
|
это нарушения зрительного анализатора.
есть такое упражнение: берете книгу с довольно крупным шрифтом и просите ребенка подчеркнуть скажем, все буквы Э на странице карандашом. неделю одну букву подчеркиваете, потом - другую.
ни в коем случае не показывайте текст с ошибками, чтобы он исправлял, неправильно запомнят.
эти проблемы мешают и в математике, дети путают 6 и 9, 7 и 1...
в таких случаях упор делают на словесное восприятие, коли зрительное дает сбои.
вообще причин дисграфии масса, и работать надо исходя из конкретных проблем конкретного ребенка.
методик разработано немало, специалистов вот не хватает...
|
|
Цитировать ·
|
18.10.2011, 21:42
|
#54
|
с орбиты
Регистрация: 15.02.2008
Сообщений: 27 359
|
Цитата:
Сообщение от Ирискa
это нарушения зрительного анализатора.
есть такое упражнение: берете книгу с довольно крупным шрифтом и просите ребенка подчеркнуть скажем, все буквы Э на странице карандашом. неделю одну букву подчеркиваете, потом - другую.
ни в коем случае не показывайте текст с ошибками, чтобы он исправлял, неправильно запомнят.
эти проблемы мешают и в математике, дети путают 6 и 9, 7 и 1...
в таких случаях упор делают на словесное восприятие, коли зрительное дает сбои.
вообще причин дисграфии масса, и работать надо исходя из конкретных проблем конкретного ребенка.
методик разработано немало, специалистов вот не хватает...
|
Мой сын занимается в центре патологии речи и нейрореабилитации.
__________________
В девичестве - Solnyshkoelena
|
|
Цитировать ·
|
18.10.2011, 22:06
|
#55
|
Элита
Регистрация: 20.11.2006
Адрес: ВО
Сообщений: 1 685
|
это замечательно! успехов ему.
я больше для других говорю, кто считает, что такие проблемы не стоят внимания.
|
|
Цитировать ·
|
18.10.2011, 22:48
|
#56
|
с орбиты
Регистрация: 15.02.2008
Сообщений: 27 359
|
Цитата:
Сообщение от Ирискa
это замечательно! успехов ему.
я больше для других говорю, кто считает, что такие проблемы не стоят внимания.
|
Я, к сожалению, была одно из них. Я всегда водила сына к неврологу и логопеду лишь для галочки в карте. Не обращала внимания на их терминологию (ММД, алалия) - мол мелочи, залечат, ну позже других всему учится, но учится же... пока не столкнулась в пятом классе с патологической безграмотностью, пока не увидела, какой качественный скачок в отставании он дает по сравнению со своими ровесниками...
Эх, раньше бы лет этак на шесть...
__________________
В девичестве - Solnyshkoelena
|
|
Цитировать ·
|
18.10.2011, 23:58
|
#57
|
Гость
Регистрация: 14.01.2010
Сообщений: 12
|
И в результате, девочки, есть польза от занятий разнообразных? Какие наиболее эффективны? Поделитесь пожалуйста! Ребёнок в 5 классе, 3 года занимались с разными логопедами, по русскому всё-таки двойка.
|
|
Цитировать ·
|
19.10.2011, 00:03
|
#58
|
с орбиты
Регистрация: 15.02.2008
Сообщений: 27 359
|
Цитата:
Сообщение от MamaKatia
И в результате, девочки, есть польза от занятий разнообразных? Какие наиболее эффективны? Поделитесь пожалуйста! Ребёнок в 5 классе, 3 года занимались с разными логопедами, по русскому всё-таки двойка.
|
Я для себя поняла следующее
а) это не вылечивается
б) чем раньше и интенсивнее заниматься этой проблемой, тем эффективнее
__________________
В девичестве - Solnyshkoelena
|
|
Цитировать ·
|
19.10.2011, 15:09
|
#59
|
Хранитель
Регистрация: 10.04.2006
Адрес: Полюстрово
Сообщений: 13 477
|
Цитата:
Сообщение от MamaKatia
И в результате, девочки, есть польза от занятий разнообразных? Какие наиболее эффективны? Поделитесь пожалуйста! Ребёнок в 5 классе, 3 года занимались с разными логопедами, по русскому всё-таки двойка.
|
Попробуйте Романова...Нам помогло.. http://romanovschool.spb.ru/
__________________
Каждый человек считает страдания, выпавшие на его долю, величайшими Герман Гессе
Желание облагодетельствовать всех с неизбежностью приводит к всеобщей нищете. с)Strossmayer
Chi semina vento raccoglie tempesta
still water runs deep
|
|
Цитировать ·
|
19.10.2011, 15:43
|
#60
|
Мега-элита
Регистрация: 13.06.2009
Адрес: Москва
Сообщений: 4 246
|
Цитата:
Сообщение от MamaKatia
И в результате, девочки, есть польза от занятий разнообразных? Какие наиболее эффективны? Поделитесь пожалуйста! Ребёнок в 5 классе, 3 года занимались с разными логопедами, по русскому всё-таки двойка.
|
Двойка может быть совершенно не связана с логопедией. Если конкрентых диагнозов, типа озвученной выше дисграфии, не поставлено, то это просто, как совершенно справедливо замечено на приведенном сайте по обучению грамотности, плохая методика изучения языка в школе. Плохие учебники и программа. Учитель ленится анализировать разные учебники и дополнительные пособия, ленится вносить изменения в заштампованный процесс обучения русскому. Логопеды тут не помогут.
__________________
«...Никогда и ничего не просите! Никогда и ничего, и в особенности у тех, кто сильнее вас. Сами предложат и сами всё дадут»
«...я вообще не живу жизнью. Жить жизнью грустно: работа-дом, работа-могила... Я живу в заповедном мире моих снов»
|
|
Цитировать ·
|
Ваши права в разделе
|
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения
HTML код Выкл.
|
|
|
Перепечатка материалов запрещена без письменного согласия администрации и авторов. © 2000—2012 Littleone®.
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод на русский язык - idelena
|
|
|
|