Мы одни такие тормозюльки в почти 7 месяцев?

[~Svetik~]

Сообщение от Dashechka

Боже упаси Какие лекарства?
Остеопат лечит руками, Вы и не заметите даже, зато будет результат (должен быть!)

Хорошо, вот вернемся в 10 месяцев, и если не будет прогресса тогда уже точно пойдем куда угодно. Но тут девочки меня так обнадежили, что даже стыдно стало, что я так рано паникую. Просто очередной раз убеждаюсь, что мамский ум, это отдельная субстанция не поддающаяся ни логике, ни знаниям, а базируется в основном на эмоциях и страхе.

[tixomir]

Подождать до 10? Ну-ну. Я думаю,она у Вас через три месяца уже ходить будет,ну пробовать уж точно.
Детки скачками развиваются.Я тоже,помню,переживала,что не перевернётся никак,а потом чик и встала. А уж летом,под солнышком процесс быстрее точно пойдёт.Не переживайте.удачи!

[Lana98]

Диагностика нервно-психического развития детей первого года жизни

7-й месяц жизни

1. сесть у края стола, взяв на колени ребёнка так, чтобы он мог достать стол своими вытянутыми ручками.
+ ребёнок схватывает своими руками край стола и прочно удерживает.

2.Держать перед ребёнком на расстоянии 50 см зажжённый фонарик.
+ ребёнок протягивает руки к свету, пытаясь схватить (и при приближении фонарика, схватывает его).

3.Прикрепить (на уровне глаз ребёнка, сидящего на руках тестирующего) привлекательный предмет и приблизиться к нему вместе с ребёнком; как только ребёнок проявит стойкий интерес к предмету, начнёт его разглядывать - удалиться таким образом, чтобы ребёнку, для того чтобы увидеть предмет, пришлось бы повернуть голову.
+ ребёнок поворачивает голову.

4. Накрыть пелёнкой голову ребёнка, лежащего на животе.
+ ребёнок освобождается рука туда-сюда в поле зрения ребёнка

5. Повесить на сетку кровати одеяло и усадить ребёнка, прислонив его к одеялу спиной.
+ ребёнок остаётся сидеть прямо.

6. Звенеть чем-нибудь сбоку от ребёнка , лежащего на спине - так, чтобы ребёнок мог достать звучащий предмет после небольшого поворота в сторону.
+ ребёнок поворачивается всем телом на бок, обязателен поворот таза (реакция часто наблюдается спонтанно).

7. Взрослый стоит возле кроватки ребёнка, не обращая на него внимание.
+ ребёнок старается установить контакт - лепечет, ищет взглядом лицо взрослого.

8. Ребёнок, внезапно потерявший свою игрушку
+ поворачивает голову в направлении исчезнувшего предмета, ищуще осматривается вокруг.

9. Взрослый с ребёнком на коленях, садится за стол, стучит ладонью по столу перед его глазами (до 5 минут).
+ ребёнок подражает (можно в воздухе)

10. Положить ребёнка у сетки кровати или у стены, дать в руки погремушку и подождать; если нужной реакции нет, пододвинуть к нему жёсткую цветную картонку.
+ ребёнок, как-нибудь воздействует погремушкой на второй предмет (в сетку, стенку ли, картонку).


Что должен уметь ребенок:

в семь месяцев

Сенсорные способности и познавательная активность
1. В течение более 10 секунд одновременно следит взглядом за движущимся предметом и удерживает игрушку в руке
2. Легко переключает внимание с одной интересующей его игрушки на другую
3. Находит игрушку, полностью накрытую платком
4. Любит ронять и поднимать игрушки
5. Преодолевает препятствия, чтобы достичь предмета
6. Рассматривает фотографии
7. Улыбается при виде знакомой игрушки
8. Реагирует на интонации речи взрослого: улыбается на ласковый тон и напрягается в ответ на сердитый.

Моторное развитие
1. Сидит с прямой спиной, опираясь на руки без помощи взрослого
2. Садится из положения стоя на ногах
3. Приседает, держась за перила кроватки или за мебель
4. Уверенно стоит в течение более 10 секунд, слегка опираясь на руки взрослого, спина и ноги прямые
5. Встает на ноги, придерживаясь только за руки взрослого или ухватившись за опору
6. Передвигается, подтягиваясь на животе
7. Осваивает поочередные движения ног
8. Пружинит (танцует), стоя на жесткой поверхности, держась за опору
9. Переступает, держась за опору
10. Вынимает предметы из коробки по одному
11. Захватывает мелкие предметы двумя и тремя пальцами (щепотью), используя большой палец руки
12. Засовывает палец в различные отверстия в игрушках или мебели
13. Ударяет игрушками об стол или об пол
14. Одновременно держит в каждой руке по предмету
15. Одновременно играет с двумя и более предметами

Если большую часть ребенок умеет делать, то все ок.

[~Svetik~]

Из моторного развитие до 9ого пункта включительно, мы не делаем ничего.

[nata_v_inete]

Вчера была у нас педиатр. Нам почти 8 месяцев. Мы не ползаем, сами не сидим (не сажаю), из поильника не пьем, не ходим, не встаем.
Врачу пожаловалась, что ничего не умеем, а на ЛВ все пишут, что и ползают и ходят. Так врач запретила мне читать на ЛВ и сказала, что на ЛВ как гонка какая-то, кто лучше и круче, а некоторым мамам она запрещает даже книжки читать про то кто что должен делать в каком возрасте.
Сказала, что все дети разные и развиваются по разному и наше время придет.
Так что (если врачи говорят что все ОК) голову вверх и вперед не смотря ни на кого.

[nata_v_inete]

Сообщение от Lana98

Диагностика нервно-психического развития детей первого года жизни

7-й месяц жизни

1. сесть у края стола, взяв на колени ребёнка так, чтобы он мог достать стол своими вытянутыми ручками.
+ ребёнок схватывает своими руками край стола и прочно удерживает.

2.Держать перед ребёнком на расстоянии 50 см зажжённый фонарик.
+ ребёнок протягивает руки к свету, пытаясь схватить (и при приближении фонарика, схватывает его).

3.Прикрепить (на уровне глаз ребёнка, сидящего на руках тестирующего) привлекательный предмет и приблизиться к нему вместе с ребёнком; как только ребёнок проявит стойкий интерес к предмету, начнёт его разглядывать - удалиться таким образом, чтобы ребёнку, для того чтобы увидеть предмет, пришлось бы повернуть голову.
+ ребёнок поворачивает голову.

4. Накрыть пелёнкой голову ребёнка, лежащего на животе.
+ ребёнок освобождается рука туда-сюда в поле зрения ребёнка

5. Повесить на сетку кровати одеяло и усадить ребёнка, прислонив его к одеялу спиной.
+ ребёнок остаётся сидеть прямо.

6. Звенеть чем-нибудь сбоку от ребёнка , лежащего на спине - так, чтобы ребёнок мог достать звучащий предмет после небольшого поворота в сторону.
+ ребёнок поворачивается всем телом на бок, обязателен поворот таза (реакция часто наблюдается спонтанно).

7. Взрослый стоит возле кроватки ребёнка, не обращая на него внимание.
+ ребёнок старается установить контакт - лепечет, ищет взглядом лицо взрослого.

8. Ребёнок, внезапно потерявший свою игрушку
+ поворачивает голову в направлении исчезнувшего предмета, ищуще осматривается вокруг.

9. Взрослый с ребёнком на коленях, садится за стол, стучит ладонью по столу перед его глазами (до 5 минут).
+ ребёнок подражает (можно в воздухе)

10. Положить ребёнка у сетки кровати или у стены, дать в руки погремушку и подождать; если нужной реакции нет, пододвинуть к нему жёсткую цветную картонку.
+ ребёнок, как-нибудь воздействует погремушкой на второй предмет (в сетку, стенку ли, картонку).


Что должен уметь ребенок:

в семь месяцев

Сенсорные способности и познавательная активность
1. В течение более 10 секунд одновременно следит взглядом за движущимся предметом и удерживает игрушку в руке
2. Легко переключает внимание с одной интересующей его игрушки на другую
3. Находит игрушку, полностью накрытую платком
4. Любит ронять и поднимать игрушки
5. Преодолевает препятствия, чтобы достичь предмета
6. Рассматривает фотографии
7. Улыбается при виде знакомой игрушки
8. Реагирует на интонации речи взрослого: улыбается на ласковый тон и напрягается в ответ на сердитый.

Моторное развитие
1. Сидит с прямой спиной, опираясь на руки без помощи взрослого
2. Садится из положения стоя на ногах
3. Приседает, держась за перила кроватки или за мебель
4. Уверенно стоит в течение более 10 секунд, слегка опираясь на руки взрослого, спина и ноги прямые
5. Встает на ноги, придерживаясь только за руки взрослого или ухватившись за опору
6. Передвигается, подтягиваясь на животе
7. Осваивает поочередные движения ног
8. Пружинит (танцует), стоя на жесткой поверхности, держась за опору
9. Переступает, держась за опору
10. Вынимает предметы из коробки по одному
11. Захватывает мелкие предметы двумя и тремя пальцами (щепотью), используя большой палец руки
12. Засовывает палец в различные отверстия в игрушках или мебели
13. Ударяет игрушками об стол или об пол
14. Одновременно держит в каждой руке по предмету
15. Одновременно играет с двумя и более предметами

Если большую часть ребенок умеет делать, то все ок.

По-моему это что-то усредненное и ко всем не подходит. Как говорится подровняем всех.

[LaPrimavera]

Сообщение от ~SVETLANA~

Из моторного развитие до 9ого пункта включительно, мы не делаем ничего.

мы тоже)))) разве что пункт 6 есть. я и не переживаю- проблем от ранних вставаний тоже бывает масса...

[Veritas]

Сообщение от Звездочет

.Не ориентируйтесь на ЛВ мамочек

ПОДДЕРЖУ!!!!

[Veritas]

Сообщение от Большая Крокодила

Мой в 6,5мес встаёт сам, ползает, садится...

это акселерация) и исклчюение, нежели правило)
вообще ,если вас что-то беспокоит по развитию ребенка- не НАДО сравнивать его достижения и успехи в сдругими детьми. если вы чувствуюете,что есть проблема в развитии- надо обращаться к специалистам. а не на форум=ИМХО.

[MYLENE1984-84]

Нет смысла для переживаний,моя доченька поползла в 8 мес.по-солдатски,не сидит- и ничего!Всех специалистов обошла, все в норме-детЁ просто лениться.ВОТ!