подберезовики, пунктир и "необучаемый ребенок"

[sogdiana]

прогресс обязательно будет - вы еще удивлятся будете - если я так поняла что у вас точно не аутизм?
мы хоть и занимались у дефектолога - (очень хорошего (я сравнивала) - занимались 2 раза в неделю. Поведение у нас было ужасным - когда другие сидели вокруг столика - мы просто разгуливали по всей комнате ...) так вот , хоть мы и занимались с 2 до 3 лет - у нас прогресса в речи не было вообще, говорил 4 слова... а после 3 лет постепенно начала речь пояавлятся , звуки поставили только к 5-ти годам , до этого была каша, так что верится что все у вас будет хорошо.
Кстати речь появилась когда я забила тревогу , и невропатолог прописала уколы и лекарства

[Криптан]

Сбудется, Радлов - это который "рассказы в картинках" нарисовал. Что-то типа комиксов. Любимейшее пособие педагогов, логопедов, детских психиатров, психологов и дефектологов совдепии и всего постсоветского пространства.

Купить практически невозможно, но я через инет в Питере у Трофимова Павлв приобрела. Размером с А4.
http://www.forum.littleone.ru/showthread.php?t=2159112

[koldunja]

Вообще, мне кажется, с особятами нельзя упираться в какую-то одну систему отсчёта. Здесь все границы размыты, то её прорывает на понятия, то на счёт, то писать-рисовать. При том что высказаться она до 9 лет просто не могла. О её богатом внутреннем мире можно было судить только по её взгляду. Нам с боем дали направление в центр надомного обучения, говоря: "Вы думаете это Вам поможет? Ладно мы дадим направление, но если Вас оттуда выгонят, второго шанса мы Вам не дадим. Что Вы суетитесь, Ваш ребёнок необучаемый" А сейчас у неё прорыв в речи. Она мне такие опусы выдаёт!!! Меня в речи поправляет и задаёт философские вопросы о жизни, такие что враз не ответишь. Обижается, если её не поняли или подшутили, хотя сама с удовольствием подшучивает, а потом объясняет: "Маша шутит!" Нельзя ребёнка запихивать в жёсткие рамки наших представлений о норме, а уж идти в обучении от диагноза - бессмысленно и непродуктивно. Какие бы они ни были, а вернее не казались снаружи, каждый из них внутри ЛИЧНОСТЬ!!!!!!! Вот её-то и надо раскрыть!

[Yulia78]

Сообщение от koldunja

Вообще, мне кажется, с особятами нельзя упираться в какую-то одну систему отсчёта. Здесь все границы размыты, то её прорывает на понятия, то на счёт, то писать-рисовать. При том что высказаться она до 9 лет просто не могла. О её богатом внутреннем мире можно было судить только по её взгляду. Нам с боем дали направление в центр надомного обучения, говоря: "Вы думаете это Вам поможет? Ладно мы дадим направление, но если Вас оттуда выгонят, второго шанса мы Вам не дадим. Что Вы суетитесь, Ваш ребёнок необучаемый" А сейчас у неё прорыв в речи. Она мне такие опусы выдаёт!!! Меня в речи поправляет и задаёт философские вопросы о жизни, такие что враз не ответишь. Обижается, если её не поняли или подшутили, хотя сама с удовольствием подшучивает, а потом объясняет: "Маша шутит!" Нельзя ребёнка запихивать в жёсткие рамки наших представлений о норме, а уж идти в обучении от диагноза - бессмысленно и непродуктивно. Какие бы они ни были, а вернее не казались снаружи, каждый из них внутри ЛИЧНОСТЬ!!!!!!! Вот её-то и надо раскрыть!

верно сказано!

[Кошатница]

Одно маленькое НО...
Именно такие педагоги (дешевые и незагруженные работой) работают в садах и пол-ках ...именно они дают характеристики нашим детям и хар-ках пишут "необучаем"..именно они ставят клеймо с которым впоследствии очень трудно бороться ДАЖЕ если ребенок движется вперед....
Дорогие педагоги ( штучные...те что нарасхват) за заморачиваются диагнозами а просто работают . Работают с тяжелыми детками и видят их перспективы ( не всегда безрадостные)Но от них ничего не зависит в колесе бумажек-инвалидностей- характеристик....

Так что работать нужно с хорошим педагогом но будет комиссия и придется рассказать "Что за домик у ежика...( ухоронка) и рассказать о грибах....и если не ответите то...

[koldunja]

А вот после ...то... начинается наше законное, определённое конституцией, право на обучение в любом подходящем по возрасту ребёнку учебном заведении. Когда рождается ребёнок, не важно какой, на его обучение закладывается, по закону, денежка. Если всё в порядке - Ясли - садик - школа, при предоставлении соответствующих справок - льготное финансирование. Нам об этом не говорят, чтобы мы не "наглели" и не требовали, но мы "вредные".........

[Кошатница]

Эх... вы tit верите в наши права?
везде несправедливость а к ненужным детям ( государству) тем более.
Все равно причину отказа найдут ОБЯЗАТЕЛЬНО
Вообщем грустно...

[koldunja]

Да уж, отстаивание своих прав, занятие не для слабонервных. Но я слышала от мамочек особят, что одна семья отсудила у министерства образования деньги на обучение своего "необучаемого" ребёнка. Был прецидент, когда официалы доказывали, что ребя ни к чёрту годен, а родители стрясли на обучение своего чада заложенные на его обучение в бюджете деньги на платных специалистов, раз государство руки опустило. Не знаю как кого, но в меня сей факт вселяет некоторую уверенность.
Нам всё время пытаются внушить, что мы отнимаем у них силы, время и деньги. Но на себя - любимых, призванных и обязанных работать и с моим ребёнком, им денег не жалко. Как же они себя мучают, получая зарплату за вверенный им контингент. А мы ни чьего места не занимали и ни у кого милостыню просить не обязаны. У нас своё место в жизни под солнцем!

[tuuli]

Сообщение от Криптан

Сбудется, Радлов - это который "рассказы в картинках" нарисовал. Что-то типа комиксов. Любимейшее пособие педагогов, логопедов, детских психиатров, психологов и дефектологов совдепии и всего постсоветского пространства.

Купить практически невозможно, но я через инет в Питере у Трофимова Павлв приобрела. Размером с А4.
http://www.forum.littleone.ru/showthread.php?t=2159112

возможно очень даже... но недешево
http://www.labirint.ru/books/222909/

[Nikimams]

Сообщение от Кошатница

Одно маленькое НО...
Именно такие педагоги (дешевые и незагруженные работой) работают в садах и пол-ках ...именно они дают характеристики нашим детям и хар-ках пишут "необучаем"..именно они ставят клеймо с которым впоследствии очень трудно бороться ДАЖЕ если ребенок движется вперед....
Дорогие педагоги ( штучные...те что нарасхват) за заморачиваются диагнозами а просто работают . Работают с тяжелыми детками и видят их перспективы ( не всегда безрадостные)Но от них ничего не зависит в колесе бумажек-инвалидностей- характеристик....

Так что работать нужно с хорошим педагогом но будет комиссия и придется рассказать "Что за домик у ежика...( ухоронка) и рассказать о грибах....и если не ответите то...

+100! ....А потом письмецо в закрытом конверте, где такое про ребёнка накатают.... Мне мама одна рассказала, мальчика из нашей группы: Они в школу в этом году, их взяли в "Озерки", нужно было заключение дефектолога. Мама вскрыла это письмо, и прочитала...Говорит, что просто не ожидала такого. Дефектолог работает в группе, знает мальчика почти с двух лет, как они в сад ходить начали, никогда никаких замечаний, или просьб обратить на что-то внимание в занятиях и пр. Уже не буду говорить, что подарки на все праздники, и от группы и от себя лично...И всегда улыбочка(фальшивая)...А вот так решила подна-ть ребёнку перед школой. В школу их взяли и без письма этого, там своя комиссия и пр.