как раз получается, что здесь уже искренность противопоказана. или ребенок должен уже с раннего возраста учиться скрывать свое настоящее мнение, чтобы удержаться в школе. если приходится с младшей школы ребенку объяснять, что учитель - это вовсе не неоспоримый авторитет (как было во времена моей учебы), а тот, от кого можно ожидать и нечестности, и также ребенок должен быть готовым, что если "злые дети" доведут учителя, так он и ударить может. Такая вот искренность получается. Пишу так, потому что не вижу просвета, реакция учителей, с которыми говоришь - это давно отработанный сценарий. Все эти ситуации со мной далеко не с первой происходят, уже изучено все и известно, как надо сказать родителям, если придут разбираться. Посему решено - горбатого могила исправит, вырваться из младшей школы, многие говорят, что после этого проблемы уходят многие - в средней учителей хвалят. Репетитора, естественно будем брать. Но наша точно не согласится - ей это неинтересно. И все больше прихожу к выводу, что проблема больше психологическая с математикой - у ребенка нет просто уверенности в своих силах, а учителю некогда этими мелочами заниматься.
Естественно, придется ходить и разговаривать с учителем. И прикидываться "веником". А как думаете - в моей ситуации возможно искренне сочувствовать учителю? Кстати, дети практически всего класса имеют вполне сложившее отрицательное к ней отношение. Мой ребенок еще гораздо добрее многих к ней относится.
__________________
Natusik & Катюша
|
