|
|
15.09.2011, 22:50
|
#601
|
Космонавт
Регистрация: 10.03.2008
Адрес: Там, где есть кофе.
Сообщений: 23 597
|
Цитата:
Сообщение от suhov
А вот и не угадали! Правильный ответ - то, что отец и сын (в смысле Салтан и Гвидон) ВСТРЕТИЛИСЬ
Интерсно, как дети должны были догадаться?
Остальные вопросы были что-то в том же духе. Этот просто мне больше всего понравился
|
Это называется развитием мышления. Т.е. оно, видимо, считается развитым только у тех детей, которые додумаются именно до такого ответа.
__________________
В моей старой голове две, от силы три мысли, но они временами поднимают такую возню, что кажется, их тысячи. Ф.Г. Раневская
|
|
Цитировать ·
|
15.09.2011, 22:55
|
#602
|
Свое дело добре знает
Регистрация: 06.02.2004
Адрес: В.О., линии
Сообщений: 22 887
|
я вообще не могу смириться с понятием "правильный ответ" на уроках литературы, за исключением фактического материала (имен персонажей, фио авторов и дат).
__________________
Ничто в мире не распределено между людьми так справедливо, как умственные способности, — каждый доволен тем, что имеет.
ex-BESTолочь
|
|
Цитировать ·
|
15.09.2011, 23:00
|
#603
|
Космонавт
Регистрация: 10.03.2008
Адрес: Там, где есть кофе.
Сообщений: 23 597
|
Цитата:
Сообщение от Глеб Егорыч
я вообще не могу смириться с понятием "правильный ответ" на уроках литературы, за исключением фактического материала (имен персонажей, фио авторов и дат).
|
Вот... А что делать?
Я так понимаю, что и в ЕГЭ вопросы не лучше.
__________________
В моей старой голове две, от силы три мысли, но они временами поднимают такую возню, что кажется, их тысячи. Ф.Г. Раневская
|
|
Цитировать ·
|
15.09.2011, 23:02
|
#604
|
Элита
Регистрация: 26.01.2008
Адрес: Приморский
Сообщений: 1 534
|
Цитата:
Сообщение от COBА
Это называется развитием мышления. Т.е. оно, видимо, считается развитым только у тех детей, которые додумаются именно до такого ответа.
|
Ну да
Вопрос надо формулировать так : "Дети, догадайтесь, что я хочу от вас услышать, и будет вам Щастье"
__________________
|
|
Цитировать ·
|
15.09.2011, 23:14
|
#605
|
Элита
Регистрация: 26.01.2008
Адрес: Приморский
Сообщений: 1 534
|
Топ еще не весь осилила.
Но про "транскрибирование" выскажусь. Слово услышала 1-й раз от дочки-пятиклашки. От знакомой мне фонетики отличается эта процедура разительно. Какие-то непонятные значки и буквицы. Интуитивную грамотность отбивает напрочь. Постоянно теперь сама сомневаюсь в правописании простых слов. И вот никак не могу понять - зачем сия наука русскоязычным детям.
|
|
Цитировать ·
|
15.09.2011, 23:15
|
#606
|
Космонавт
Регистрация: 10.03.2008
Адрес: Там, где есть кофе.
Сообщений: 23 597
|
Цитата:
Сообщение от Лилеечка
И вот никак не могу понять - зачем сия наука русскоязычным детям.
|
Чтоб ЕГЭ сдать. Эта бяка там будет.
__________________
В моей старой голове две, от силы три мысли, но они временами поднимают такую возню, что кажется, их тысячи. Ф.Г. Раневская
|
|
Цитировать ·
|
15.09.2011, 23:23
|
#607
|
Свое дело добре знает
Регистрация: 06.02.2004
Адрес: В.О., линии
Сообщений: 22 887
|
относительно транскрибирования - реальная практическая польза например в том, что при знании транскрипции точнее определяется корень, который на письме заканчивается йотированной гласной, например:
СМЕЯСЬ
вот корень здесь - "смей"-, суффиксы - "а" и "сь", первый суффикс на письме не виден. Но такие примеры в школе, как правило, не дают для разбора. Хотя как знать, что придумают года через 2-3.
В начальной школе - именно по траскрипции видно, как безударная гласная расходится в написании и произношении.
Так что по поводу "транскрибирования" и всех видов разборов, так люто ненавидимых большинством - основная проблема в том, что очень редко учителю удаётся наглядно показать, для чего это нужно, а не просто требовать эти разборы выполнить.
__________________
Ничто в мире не распределено между людьми так справедливо, как умственные способности, — каждый доволен тем, что имеет.
ex-BESTолочь
|
|
Цитировать ·
|
15.09.2011, 23:25
|
#608
|
Космонавт
Регистрация: 10.03.2008
Адрес: Там, где есть кофе.
Сообщений: 23 597
|
Цитата:
Сообщение от Глеб Егорыч
относительно транскрибирования - реальная практическая польза например в том, что при знании транскрипции точнее определяется корень, который на письме заканчивается йотированной гласной, например:
СМЕЯСЬ
|
Как интересно.
__________________
В моей старой голове две, от силы три мысли, но они временами поднимают такую возню, что кажется, их тысячи. Ф.Г. Раневская
|
|
Цитировать ·
|
15.09.2011, 23:29
|
#609
|
Свое дело добре знает
Регистрация: 06.02.2004
Адрес: В.О., линии
Сообщений: 22 887
|
аналогичный пример - путаясь (и вообще пойти все деепричастия такого типа) - у них корень заканчивается на "й", а звук "а" - это суффикс. Последний звук корня и суффикс -а- на письме обозначаются общей буквой - я.
__________________
Ничто в мире не распределено между людьми так справедливо, как умственные способности, — каждый доволен тем, что имеет.
ex-BESTолочь
|
|
Цитировать ·
|
15.09.2011, 23:30
|
#610
|
Элита
Регистрация: 26.01.2008
Адрес: Приморский
Сообщений: 1 534
|
Пока мы все стонем от этих ужасов. Дети в начальной школе не транскрибировали. Делали звуко-буквенный разбор. Про такие сложности, Глеб Егорыч, даже не помышляли. Но теперь я хоть знать буду, какая полезная штука - траскрибирование
|
|
Цитировать ·
|
Ваши права в разделе
|
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения
HTML код Выкл.
|
|
|
Перепечатка материалов запрещена без письменного согласия администрации и авторов. © 2000—2012 Littleone®.
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.7 Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод на русский язык - idelena
|
|
|
|