Будни первоклашек - 2008

[Алекс]

Деть пришел гордый: во-первых, у них со следующей недели будет, наконец, по 4 урока; во-вторых, завтра им выдадут "домики". Это такая соревновательно-поощрительная система. На листке А4 нарисован контур домика, который нужно "построить" из бумажных прямоугольников-кирпичиков. Каждый кирпичик - полученная на уроке "5" (вернее, вместо пятерки). По математике - красные, по чтению - зеленые, по рисованию, труду и т.п. - других цветов. Таким образом, появляется не только стимул первым построить (наклеить, собрать) дом - причем аккуратно, самостоятельно. Но и учителю, и родителям видно, по каким предметам ребенок более успешен, а по каким стоит подтянуться.
Победителю - приз. По опыту нашей учительницы, за год не один домик успевают сложить, а еще несколько картинок: например, звездное небо, еще что-то...

[NataA]

Сообщение от Алекс

Деть пришел гордый: во-первых, у них со следующей недели будет, наконец, по 4 урока; во-вторых, завтра им выдадут "домики". Это такая соревновательно-поощрительная система. На листке А4 нарисован контур домика, который нужно "построить" из бумажных прямоугольников-кирпичиков. Каждый кирпичик - полученная на уроке "5" (вернее, вместо пятерки). По математике - красные, по чтению - зеленые, по рисованию, труду и т.п. - других цветов. Таким образом, появляется не только стимул первым построить (наклеить, собрать) дом - причем аккуратно, самостоятельно. Но и учителю, и родителям видно, по каким предметам ребенок более успешен, а по каким стоит подтянуться.
Победителю - приз. По опыту нашей учительницы, за год не один домик успевают сложить, а еще несколько картинок: например, звездное небо, еще что-то...

Ой, как интересно)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

[Amaris]

Сообщение от Алекс

Деть пришел гордый: во-первых, у них со следующей недели будет, наконец, по 4 урока; во-вторых, завтра им выдадут "домики". Это такая соревновательно-поощрительная система. На листке А4 нарисован контур домика, который нужно "построить" из бумажных прямоугольников-кирпичиков. Каждый кирпичик - полученная на уроке "5" (вернее, вместо пятерки). По математике - красные, по чтению - зеленые, по рисованию, труду и т.п. - других цветов. Таким образом, появляется не только стимул первым построить (наклеить, собрать) дом - причем аккуратно, самостоятельно. Но и учителю, и родителям видно, по каким предметам ребенок более успешен, а по каким стоит подтянуться.
Победителю - приз. По опыту нашей учительницы, за год не один домик успевают сложить, а еще несколько картинок: например, звездное небо, еще что-то...

Вот молодцы - какой стимул деткам придумали!

[Putya]

Вот, решила написать, как мы учимся.
У нас начальная школа-детский сад. Есть продленка, до 18.00. Мой ходит, ему нравится, кружок "Едем, плаваем, летаем" (поделки делают, только одно занятие было), бассейн 1 раз в неделю, хореография 2 раза.
Читала предыдущие сообщения в теме, и поняла, что мы очень отстаем. Даже сравнив с 1"а" в нашей школе, то мы отстаем на 4-5 тем. Надо будет поднять этот вопрос, хочется узнать, или детки не успевают, или просто некуда спешить... Сейчас подготовлю странички наших тетрадок. У нас смешанная программа.
Математика - Петерсон. Письмо - Ефросинина. Чтение - Ефросинина "Литературное чтение", Ефросинина "Учимся читать". Окружающий мир - Плешаков.
Окружающий мир вообще только 2 урока было. Труд - 2 урока. Рисования вообще не было, учительница заболела. Музыки тоже не было.
Есть дополнительные тетрадки в косую (2 штуки) и в клеточку (2 штуки). Там учительница записывает образцы, это домашее задание. По математике, помимо этих дополнительных тетрадок, ничего не задают, очень редко бывает, что детки не успевают прописать в рабочих тетрадях, то дописываем дома. Еще есть тетрадки-малышки, разрезанная тетрадочка в клеточку, там они "пропечатывают" слова, предложения печатными буквами.
Вот наши тетрадки и прописи http://vkontakte.ru/photos.php?act=a...d=50060511&s=1

[А-ленка]

Расскажите, пожалуйста, какие успехи у детей по программе Занкова. И еще вопрос: как у вас отмечают день именинников. У нас он будет в конце первой четверти. Учитель сказала, что проведем его в школе, в классе, а то к четвертому классу детей уже будет ничем не удивить.

[Леличка]

А вот и наши прописи, я считаю для мальчика - это нормально...

[Helenusik]

Сообщение от lelik19771

А вот и наши прописи, я считаю для мальчика - это нормально...

Красота.... Нам о таком пока только мечтать

[Arven]

Оля!Не просто нормально,а СУПЕР!!!
Сегодня сфоткаю наши прописи...

[Marvel]

У нас так, те прописи где были закорючки, они идеальные, т.е. не отличишь, где оригинал, где пишет он.
А вот во вторых прописях (они уже больше половины прошли) все гораздо хуже. Там же нет двух линеечек, а сразу одна, вот буквы у нас могут прыгать.

Например р быть выше линеечки и это в середине слова, и они у нас без наклона
– стоят ровно и прямо как солдаты.

С начало хотела понервничать, а потом…………. Пусть учительница сама разбирается, для 5 класса почерк не важен, главное, что бы быстро писал, а до 5 класса если учительницы нужен каллиграфический почерк пусть отрабатывает с ребенком, если ей то же все равно, я не против, что бы слова были без наклона.

[COBА]

Сообщение от Marvel

Например р быть выше линеечки и это в середине слова, и они у нас без наклона
– стоят ровно и прямо как солдаты.

Нам учитель сказала расчертить прописи наклонными.Простым карандашом под 65 градусов.Очень даже помогло.