В Министерстве образования и науки РФ готовят шокирующую реформу школьного образовани

[Кошко]

Сообщение от Tasha007

почему вы считаете, что единственным правом, которое может остаться - это "право сильного"?

Какие еще вы знаете "индивидуальные" права, не использующие понятия справедливости в той или иной мере (т.к. я уже поясняла, что "справедливость" - понятие общественное)? Если нет никаких ограничений личных интересов, то только "право сильного" и остается. "Право на жизнь"? А если более сильному вы лично не понавитесь, кто или что помешает ему сделать все, что ему угодно? Значит, это право уступает "праву сильного". Про остальные нынешние права говорить еще смешнее.
Любое право должно чем-то гарантироваться. "Право сильного" гарантируется самим этим "сильным". Если не будет способов регулирования личных интересов, не будет способов гарантировать остальные права.
Но мы переходим уже в область философии. Предложите свое видение общества, учитывающего исключительно частные интересы, и мы попытаемся по полочкам разобрать, сколько там на самом деле их ограничений и "ущемлений".

[Tasha007]

Но мы переходим уже в область философии. Предложите свое видение общества, учитывающего исключительно частные интересы, и мы попытаемся по полочкам разобрать, сколько там на самом деле их ограничений и "ущемлений".

зачем предлагать, если все уже давно предложено
и даже частично применяется на практике весьма успешно в некоторых местах.

[Margaritka]

Сообщение от Tasha007

зачем предлагать, если все уже давно предложено
и даже частично применяется на практике весьма успешно в некоторых местах.

Ой, вот на какие фантазии Вы опираетесь
Утопий в истории человечества было придумано немало. Жаль, на практике они не работают.

[Кошко]

Сообщение от Tasha007

зачем предлагать, если все уже давно предложено
и даже частично применяется на практике весьма успешно в некоторых местах.

Спасибо за ссылку, немножко почитала, интересно . Систем много, зачастую прямо противоположных. В теории все всегда выглядит красиво, а вот как оно на практике?... Абстрактно коммунизм тоже просто конфетка, а поди, воплоти его в жизнь .
Конкретно с Либертарианством подробно не знакома, но на самый первый взгляд бросилось в глаза следующее:
1. Л. не отрицает общества, оно только на нем и основано. Вместо государственного регулирования оно предлагает ему заниматься саморегуляцией. Но как это возможно, принимая во внимание _только_ личные интересы? Я пока увидела только кучу всего про свободный рынок и торговлю, но как быть с социалкой? С больными, детьми? В этом случае предлагается полагаться на сознательность окружающих? Упоминается "юридический/политический остов общества". Но что если он не "уважает и защищает права людей"? И в любом случае, как обеспечить его прозрачность в условиях многомиллионного населения страны?
2. Л. занижает роль насилия и идеализирует людей . Все попытки полагаться на сознательность человека (без активного "промывания мозгов" при помощи религии, идеологии, пропаганды (список можно продолжать)) выглядели до сих пор, мягко говоря, неубедительно. Если говорить о данной конкретной статье: критика принципа "ННХ (народ нехорош)" просто смешна .
ПОКА общая картина для меня такова: это система с налетом утопичности, при этом даже жизнеспособная, но в условиях _небольших_изолированных_сообществ_ (ну, что-то вроде общин староверов, или в Америке иногда встречаются замкнутые общинки).
Данная статья покоробила объемом истеричной критики нОнешнего американского строя на единицу конкретной информации .

А вообще, расскажите, плиз, в нескольких словах основные тезисы сего учения? И, если можно, с примерами воплощения в жизнь? Серьезно, интересно. Я, без сомнения, многое упускаю из виду: сложно ожидать другого после получаса изучения одной статьи . Вдруг это то, чего нам всем не хватает для счастья? (Только, если можно, по делу: воды хватает в статье...)

[veda]

Сегодня имела разговор с директором школы..неофициальный. квитанции по полной будем получать с января..
Учителя будут обязаны находиться в школе до 17..при 36 часах работ.. Совместительство,вроде, не разрешено..

[Margaritka]

Сообщение от Кошко

ПОКА общая картина для меня такова: это система с налетом утопичности, при этом даже жизнеспособная, но в условиях _небольших_изолированных_сообществ_ (ну, что-то вроде общин староверов, или в Америке иногда встречаются замкнутые общинки).

Тогда и идеи коммунизма вполне хорошо реализованы в масштабах кибуцев

[Кошко]

Сообщение от veda

Сегодня имела разговор с директором школы..неофициальный. квитанции по полной будем получать с января..
Учителя будут обязаны находиться в школе до 17..при 36 часах работ.. Совместительство,вроде, не разрешено..

Слушайте, вот объясните мне, тупой: с чего вдруг всем в школах-садах массово стали сообщать и про 3-4-5-6-7 бесплатных уроков, и про то, что и сколько будет платно, и тыпы? Реформа ведь отложена, и сами законотворцы говорят, что много чего еще надо принять - и нормы, и госзаказ, и кучу всего. Почему уже все это началось? Откуда инфа идет, да так массово? Интересно еще, что "показания" не сильно отличаются: и суммы похожи, и другое... Нет, не подумайте, что я сомневаюсь в правдивости сведений: как раз наоборот! Мне стало интересно, на каком уровне начинается этот произвол (а это именно произвол, т.к. см. выше), откуда он спускается к нам...
ЗЫ: Извините, veda, вопрос, конечно же, не лично к Вам, а ко всем, к народу

[Кошко]

Сообщение от margaritka

Тогда и идеи коммунизма вполне хорошо реализованы в масштабах кибуцев

Трудно спорить

[Littlemama]

Сообщение от veda

Сегодня имела разговор с директором школы..неофициальный. квитанции по полной будем получать с января..
Учителя будут обязаны находиться в школе до 17..при 36 часах работ.. Совместительство,вроде, не разрешено..

veda, а что будет с библиотекой ? очень переживаю

[veda]

мы ,пока, официально ничего не знаем..Скорее всего станем казенным учреждением..Штаты ,наверное,будут перекраивать..
спасибо за заботу!