Цитата:
Сообщение от Эффект тумана
(на ты?)
|
Цитата:
Сообщение от Эффект тумана
Ой, не, Наташ, вот это, откровенно нафик. Я такое воспитание в вузе не признаю.
|
Да это я как один из примеров. Воспитания. В ВУЗе. Причем отнюдь не как пример образцово-показательного воспитания. Скорее, наоборот. Это не от хорошей жизни. Когда набран откровенно слабый первый курс (а также второй, третий и четвертый), когда план по набору практически не выполнен, и когда они с самого начала перестают ходить как на лекции, так и на семинары... а в конце семестра, разумеется, вспомнят, что они вроде бы куда-то летом поступили и где-то учились... и зимой, кажись, бывает эта... ну как ее там... сессия
, - то весь этот груз прежде всего ляжет на плечи преподавателей, так как отчислить половину курса мы не сможем. Потому как (повторюсь в очередной раз) самим вслед за ними придется увольняться. И так увольняют...
То есть получается, что "спасение утопающих - дело рук самих утопающих", то бишь дело рук самих преподавателей, которые через полгода после начала занятий будут поставлены перед фактом: 25 человек из 50-ти имеющихся надо как-то хотя бы формально аттестовывать, чтобы не закрыли и не расформировали половину учебных студенческих групп.
Между прочим, у нас давно уже идет речь об объединении. Если в прошлом веке Естественный факультет Педагогического института постепенно разделился, и появились вполне самостоятельные Химический факультет, Биологический факультет, Физический факультет, которые постепенно накапливали собственный пед.опыт, научную базу, ну... не тебе
объяснять структуру наработки базиса любой научной школы... то теперь уже несколько лет идут навязчивые слухи об объединении факультетов обратно.
Аргументы:
- "Никаких от тебя, Шарик, доходов, - расходы одни" (анекдот даже есть - не про наш институт, а вообще шутка такая: ректор в наши постперестроечные времена вызывает деканов физического и химического факультетов и говорит укоризненно:
- Что-то вы, физики и химики, больно затратная статья расходов для нашего ВУЗа. Реактивы, понимаешь, дорогостоящие, установки какие-то, спектрофотометры, всякие телескопы для кафедры астрономии, осциллографы, реостаты...
- Но... Иван Иваныч... а что же делать-то? Другие-то факультеты как-то обходятся?
- Вот с других-то факультетов и надо брать пример: вот, пожалуйста, факультет философии - карандаши, стирательные резинки, бумага.
)
- не выполняем учебный план по сравнению, скажем, с инязом или экономическим факультетом;
- очень малый процент выпускников идет работать в школы;
- очень много "лишних" преподавателей
- занимаем как учебный корпус, так и научный корпус, который:
а) периодически пытаются чем-то занять под аренду
б) в котором этим летом был пожар на хим.складе
- причины неизвестны... говорят, пожар-то был небольшой, но приехали МЧСники (весьма оперативно), которые этот пожар
собирались
(и очень настоичиво собирались)
ТУШИТЬ ВОДОЙ!!!
Наши их еле отговорили... а то было бы...
Это к вопросу о том, нужно ли учить химию в школе. И об уровне образования МЧСников.
Ну, короче, вот - пожар, так тем более отбирать надо. Или по крайней мере платить крупные штрафы. И переносить оттуда реактивы. Так и не поняла, куда именно. Вроде аспирантов летом вызвали на кафедру - они все это дело таскали.
Ну, может, там есть еще какие-то подводные камни и аргументы, которых я не слышала. И доводы, про которые я не в курсе.
Полный офф...
Цитата:
Сообщение от Эффект тумана
Собственно, в Подростках был длинный топ про электронные дневники, я там тебя ждала
|
Пропустила этот топ. Суп варила.
И закопалась в своем "Петербурге, Ленинграде - ФОТОвоспоминаниях": что-то последние два дня перестали картинки выкладываться.
А что за топ такой интересный в "Подростках"? Пойду-ка... поищу...
). Или я чего-то не знаю?
