Математика и физика: что мы должны делать для успешной учебы наших детей?.

[ad1966]

Сообщение от Алена Сероглазая

Конечно, родители! Кто же еще. Только мы то (родители расплачиваемся за свои ошибки по полной), а вот школа остается в стороне.

Ну, такое у нас "гражданское общество". Но это же не только школ касается, но и всех других важнейших сфер жизни... Так что "спасение утопающих..." - далее по тексту

[Linas]

Сообщение от ad1966

Боюсь, что этого мало. Процесс надо контролировать, держать руку на пульсе. Кроме того, что еще важнее, надо научить ребенка учиться, работать с книгой, преодалевать трудности, когда что-то не получается, ставить перед собой вопросы и упорно самостоятельно искать на них ответы, надо научить и культуре труда, аккуратности, и критическому отношению к себе, своим действиям и утверждениям, надо научить логично и внятно излагать свои мысли и проч., и проч. И учить всему этому надо фактически с того возраста, когда ребенок становится способным к диалогу и к выполнению простейших осмысленных действий, т.е. задолго до школы.
Другая важнейшая зона ответственности родителей - это мотивация ребенка. Никакой учитель не научит ребенка, который не мотивирован учиться. А мотивация формируется на базе системы ценностей, принятой в семье. Приучать ребенка получать интеллектуальные удовольствия, приучать к тому, что стыдно не знать и не уметь, стыдно делать что-то хуже своих возможностей, воспитывать уважение к знаниям и их носителям, уважение к книге, привычку читать, привычку все доделывать до конца и мн. др., причем тоже с младых ногтей.
Так что родителям есть, чем заняться

извините, это все красивые слова.
лично я столкнулась со страшей дочерью, с тем, как мало надо учителю, чтобы уничтожить твой труд и если у тебя это первый ребенок и нет опыта, то ты это сразу не увидишь проблему.

[Алена Сероглазая]

Сообщение от ad1966

Нет, в первую очередь надо знать. Тогда и сдавать можно



Объяснять, что без этого он в будущем не сможет решать более сложные задачи, заинтересовывать математикой как предметом, договариваться, играть, поощрять и наказывать.
Но главное - приучать к тому, что быть интеллектуально убогим - это очень несимпатично.

Это, понятно. Но предложенный Вами путь долог и тернист. Не все родители готовы идти по этой "дорожке из желтого кирпича".

Раньше у ребенка был шанс, что в школе могут Научить. Практически все мое поколение выросло "без присмотра" в нынешнем понимании, родители отвели нас в школу в 1 классе и получили в 10. Кому-то повезло больше и им встретился Учитель, который и научил всему, перечисленному Вами( или хотя бы части).

А сейчас... Долго выбираем школу, потом оплачиваем репетиторов и все равно не знаем. что получим в итоге.

[Алена Сероглазая]

Сообщение от ad1966

Так надо интерес подпитывать, пока сам не подсядет



Так попутно надо учить скромности и самодостаточности, учить помогать товарищам по несчастью. А если класс из дебилов, то в любом случае придется менять школу.

Да, я же не спорю! Я со всем согласная.

Просто у меня не получилось ( как у родителя) осуществить все это по всем предметам. В нашем случае пострадала именно математика.

[ad1966]

Сообщение от Linas

извините, это все красивые слова.

Я рад, что они вам понравились, но это не слова, а суровая правда

лично я столкнулась со страшей дочерью, с тем, как мало надо учителю, чтобы уничтожить твой труд

Вы абсолютно правы - ломать проще, чем строить. Но тут инчего не скажешь, кроме как очевидное: надо выбирать и контролировать. Добавить нечего.

и если у тебя это первый ребенок и нет опыта, то ты это сразу не увидишь проблему.

Тоже согласен. Проблема отсутствия опыта при первом ребенке актуальна. И что?

[White rabbit]

Извините, что вклиниваюсь. А в каком возрасте Ваша дочь столкнулась с такой проблемой?

Интересуюсь, так как имею огромное желание обойтись без начальной школы, а в 5 классе поступать в школу городского набора, в надежде, что она морально окрепнет уже к тому времени и горе-учителям будет уже не так просто напортить.

[ad1966]

Сообщение от Алена Сероглазая

Просто у меня не получилось ( как у родителя) осуществить все это по всем предметам. В нашем случае пострадала именно математика.

Так преуспеть во всем и не получится. Важна правильная расстановка приоритетов. Жалко, если страдает математика, но если ребенок в результате научился мыслить на каком-то ином материале, то большой беды не вижу.

[ad1966]

Вы наверняка знакомы с топиком "Семейное обучение"?

[White rabbit]

Извините за офф-топ. Отредактировала

[Linas]

Сообщение от ad1966

Я рад, что они вам понравились, но это не слова, а суровая правда

Вы абсолютно правы - ломать проще, чем строить. Но тут инчего не скажешь, кроме как очевидное: надо выбирать и контролировать. Добавить нечего.

Тоже согласен. Проблема отсутствия опыта при первом ребенке актуальна. И что?

У меня ребенок в 1 класс шел прекрасно подготовленный, с желание учится, навыками и т.д. До школы ее считали чуть ли не гением в математике.
Всю начальную школу прекрасно училась, у меня не было до 4 класса даже мысли, что не ладно как то в Датском королевстве. Хотя с чего мне было задумываться, деть то имел отличные оценки. Учитель отбил любовь к математике, сбил выстроенную систему, ввел понимание, что она не математик, а гуманитарий, что у нее нет образного мышления,ну и полный хаос в голове от недоработанных методик, который учитель очень любил менять не доводя их до логического завершения. Откуда мне было знать, у меня это первый ребенок.
Сейчас я имею старшего ребенка, который считает, что 4 по алгебре и геометрии ее предел и ей совсем не хочется его перешагивать, ведь она гуманитарийМатематические знания сваленный в кучу в голове и не всегда вовремя она может их извлечь. Хотя знает.
И мне обидно, но сейчас я ничего с этим сделать не могу, надеюсь, что в 9 классе наступит переломный момент и она не будет считать математику предметом, который ей не дается и к которому у нее нет способностей.

С младшей я уже такого не допустила.