Высшая математика убивает креативность

[Delirium tremens]

Сообщение от Postoronnim V.

И во времена его учебы там основ высшей математики не преподавали?:

Вот и я в задумчивости, ибо автор идеи всегда представлялся мне как крайне креативный товарисч.

[varab]

Сообщение от 3лыдень

я не в курсе. я просто учился в математической школе, пределы мы изучали ещё в 7...

по вышке в университете - 5

так так и надо
как можно объяснять анализ функций без пределов
как можно объяснять производные без пределов
ведь в этолм их смысл
а щас дай бог дадут одну формулу
без понимания абсолютно што да почему

[3лыдень]

Сообщение от Postoronnim V.

Да, размеры топа впечатляют. Скорее, Фурсенко прав.

ЛВ курицы способны только яйца щитать. им хватит ариХметики, ведь пропорции - это так сложно для "этожедетей"

[Onnea]

Сообщение от Delirium tremens

Вот и я в задумчивости, ибо автор идеи всегда представлялся мне как крайне креативный товарисч.

И отсюда следует, что:
1. Он прогуливал вышку и поэтому он такой креативный. Но если бы он прогуливал вышку, он не поступил бы дальше.
2. Он не прогуливал вышку, и поэтому он такой креативный.
3. ЧТД. Вышка не мешает креативности.

[Melamori Blimm]

Сообщение от 3лыдень

ЛВ курицы способны только яйца щитать. им хватит ариХметики, ведь пропорции - это так сложно для "этожедетей"

а лв петухи? оне все все умные?

[Melamori Blimm]

Сообщение от Postoronnim V.

И отсюда следует, что:
1. Он прогуливал вышку и поэтому он такой креативный. Но если бы он прогуливал вышку, он не поступил бы дальше.
2. Он не прогуливал вышку, и поэтому он такой креативный.
3. ЧТД. Вышка не мешает креативности.

да сейчас креативность нужна только чтобы "жружить" с правильными людьми тогда и Фурсенкой мона стать

[Batgirl]

Сообщение от Ленин☭

А что вы под "вышкой" подразумеваете, если в неё не входят даже интегралы?

предмет звучал так : "алгебра и начала анализа", я - не математик, но теории вероятности в моей школе точно не было. Выше кто-то писал, что теорию вероятности в школе проходил.....Мошт и были основы высшей математики, но не более того....Интегралы и производные были, остальное - нет.

[Рептилия]

Сообщение от Merry dancers

О, пропорции! На ВТОРОМ курсе института, у нас 2/3 группы не понимали, что это такое, и не могли решить простейшую задачу на взаимозаменяемость продуктов. Преподаватель нервно курил в сторонке.

что за институт?

[zhuchok]

сейчас некоторые задачи теорвера решаются в 9 классе и есть в материалах ГИА.
в старших классах умение анализировать функции.
ИМХО в любом случае полезное занятие, понять по графику что происходит.

пропорции - материал легко усвояемый в 6 классе и напрочь забываемый хотя бы к химии в 7-8 классе ;(

с обыкновенными дробями та же история. в 6 классе все ок, в 9 классе ступор. Неактуальность знаний приводит к забыванию.

[Merry dancers]

Сообщение от Рептилия

что за институт?

Торговый.